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前天發片的說明有網友覺得難懂，所以重新剪輯加上圖片說明，希望對你有幫助~
其實只是想多騙一點流量😂
感谢老师🙏辛苦了
前片一看就懂啊，辛苦老师了。
感謝🙏🙏🙏祝你早日百萬質量与價值的同在頻道-不過之前的影片可以不刪啊-
我覺得老師可以把倒下破壞魚平衡的瞬間剪進去XD
請問佑老師，是不是家裡的磁碗都打破了，所以師母懇求您用鍋蓋代替，，哈哈哈
懇求（物理）w
2:44 又是裝模作樣地敲敲釘子😂
重點是把桿子插在魚上 而不是立在魚上(一開始沒注意看 會以為桿子是立在魚上 就會覺得神奇) 桿子插著魚 就跟魚形成了固定的L型結構 後面的平衡才玩得起來
對！0:24那邊仔細看魚尾巴確實有洞可以插桿子，難怪我前面一直覺得不對勁🤨
魚為什麼堅挺起來：充血啦 哪次不充血
DD啦！
3:29
看完了影片了解了箇中原理後～嘿嘿嘿……我也一整個堅挺了起來！
给10秒男点个赞，他超越了自己。
0:45 我懷疑你在開車 但我沒有證據
我懷疑你是beyblade的粉絲，但我沒有證據
@@高屏班朱芷葶 有啊 我的名字😂😂
谢谢老师，但还是有个疑问😂，最后那张示意图左边那张图，那是根绳子连接着鱼和木板，跟右边示意图中的人手的情况不一样吧？如果那根绳子是一个固定住的的铁丝或木头或者硬邦邦的东西，那样我能理解……但绳子的话，不是应该会垂下去的吗？
桿子要先倒下去接著繩子才會垂下去，因為桿子還沒倒之前，繩子只好沒垂下去了
@@yoyophysics 明白了，谢谢老师😊
我开始也有点没明白，后来知道了，视频里面没有特别强调，但是鱼头上是有个洞的，杆子是插入鱼头所以跟鱼形成整体的。
@@河田まこと 就跟反重力懸浮的產品一樣的道理。ua-cam.com/video/xUC6a67mxLw/v-deo.html&ab_channel=%E4%BD%91%E4%BE%86%E4%BA%86一個是用繩子平衡，一個是用手動在平衡
就算重發我還是要說00:46是不是開車，有證據
老师，其实是不是假设整个系统不动，做一个受力分析，就能分析鱼的重心被调整了，存在一个横向的力导致鱼被拉直？
鱼之所以能横着，是因为绑线横杆➕鱼➕竖杆这三者组成的稳定结构。。绑线的横杆和立在鱼头的竖杆对鱼的作用力方向都是可变的，所以，只要让鱼处于横着的时候，控制好手感，使线和竖杆垂直方向的分力抵消，鱼就可以一直横着。。而片子中，手顶着竖杆那段，离题万里。
是，明显鱼身体里有一根铁丝
@@大奎Z 桿子插在魚上是斜的，洞的角度另外一邊開就不會靜態平衡了。老師這題的圖沒畫水平力，水平力的問題就更手頂桿子是同樣道理。
感謝老師，終於懂了，個人理解跟反重力裝置類似當插上桿子後，魚跟上方的重物就成為一體，形成一個類似 L 型此時只要支撐好重心，就可以讓魚不倒了
喔 所以魚的上方是有凹槽嗎??
视频少你这一句，所以看视频没看懂，看你说的看懂了，”那个鱼和杆子插上成为一体”
喔喔 成為一體 那我懂了!
其实这个实验做得不对，前面视频里杆是放在一个凹槽上，限制了杆和鱼之间的位移但是允许转动。实验把杆插在鱼里面变成一个整体了。画图简化成二维来考虑很容易，其实杆不需要插在鱼里面，二维模型中只需要限制两个平移自由度，允许存在转动自由度。鱼是可以单独拿出来做力学分析的，杆施加在鱼的力不作用在两者的接触点上，而是作用在绳子和鱼的连接点上，和绳的拉力共线。机械系统的力学分析里，两个接触的物体之间的作用力很多时候不是作用在接触点上，所以才让人觉得反直觉。
3:43 魚的頭上是有一個洞的，我一開始一直以為魚和棒子是分開的哈
。。一直没看明白就是原来没留意发现那个洞
其實重點在桿子和魚是可以變成一體的，如果桿子只是「放」在魚的上面，是不會有這效果的
我照這影片用在老二上後，老婆終於答應讓我買ps5了，感謝老師，讚嘆老師!
我保證很多人還是一知半解，我覺得還是跟桿子傾倒角度與重力下壓有關係，重力應該使魚往下垂但因為桿子的重量加上高角度的傾倒形成了一個平衡所以"木魚變成了堅魚"..我不是學物理的只能說個大概，老師你懂的。
拉屎
3:27 謎之音？
魚是用插的所有被桿子撐住但只是平放在魚上的話肯定倒我看好久才發現😂
江湖版的是靠魚尾和魚鰭做槓桿支撐
@@0903geraldable 我覺得你說得才是重點，不然影片只能解釋立著的原理，不能解釋為什麼魚會挺著
終於找到答案了
插在桿子上的角度是關鍵
原來是重新上傳阿~~看完以後我還是有一個大膽的想法!!!!
感謝老師的講解，所以只要換個位置就可以更堅挺了，我覺得我明白了甚麼!
只要插进鱼里面，鱼跟杆子就是一体，就考虑整体就行了。
我看到你這邊才看懂.......
當佑老師講高重心、低支點，我就知道為什麼可以讓魚堅挺起來了。
把誤導的三個選項拿掉，最後加了說明的圖片，那個圖片的確是有幫助理解。（昨天也沒被三選項騙到，後來還想到，除了三選項都不是正解之外，賣場也沒單價超過1000元的商品，雙重保險啊！）
桿子插入魚後，有個卡榫讓魚身和桿子固定成90度！
本來想不懂~ 直到 把魚跟桿子 看成是 一體的後~ 才懂XD
原來是影(片)分身之術啊，哈哈哈~
師母覺得理所當然的問題，沒想到老師要想這麼久。
我第一個想到就是 好像叫平衡力的繩子浮空桌子
facebook.com/watch/?v=774769553456241那請問這個呢
力點的原理！
所以關鍵在於魚跟桿子要能固定成一個整體，才有可能實現重力與支撐力的平衡？
不要以為我不知道，其實這支影片的重點在讓大家一直看到最後10秒的產品介紹，簡稱業配。
想像一下「反重力懸浮裝置」，中間一條繩子作支撐+外圍n條繩子作平衡現在，把外圍的繩子拿掉。的確，現在的樣子很容易倒，不過我們可以透過移動下面的基座來維持平衡下一步，把基座換成木條，把懸浮部分裡向橫生長的部分換成一條魚，再把懸浮部分剩餘的換成桿子和正在旋轉的碗你自己想一下，然後這部影片就不用看了
J個是…重新上傳的味道！感謝老師為了讓我們更好懂用心增加圖片解說
嗯，因為有人覺得上片只是邊實驗邊說明不夠清楚，所以這次再加上圖片類比應該就夠清楚了
難道是3000妹覺得不清楚老師才重新剪輯？不然回應用回覆的不就好了
桿子一直在晃動只是為了不讓杠子倒掉而已，魚能保持堅挺，是因為它當前受到的力就是平衡的，可以去搜下“張拉整體”,在建築學裡面有很多應用。
還是看不懂😭
難怪覺得很熟悉 跟之前反重力懸浮的原理有點相似 只是一個是手控平衡一個是穩固狀態 😂
3：30你看十秒男下面那一条有没有很坚挺…有木有…🤣🤣
3:28 幹
没说明白重点，重点是那个杆子是插在鱼身上的，此时鱼和杆子是一个整体，是硬连接
啊！懂了，一直看不明白，原來就差這句話，感謝。
教育部應該把老師的所有影片列為上課必看教學影片
都被他教完了，教育部怎麼透過讓學生家長幫學生買教科書，好跟書商圖利
我记得有个魔术 是个老头弄的 他就拿一根小棍 然后让你把小红绣球放碗里面你放进去之后 他拿小棒碰一下 啪嗒 里面变空碗了.或者你自己用手拿住球 他小棒碰一下 你就空手了....是啥原理呢?我就记得握球的人说 手里像有股风一样 然后球就没了..................那东西是特制的机关还是什么鬼??
这条片子没解释清楚为什么鱼是横着而不是垂下来。。遗憾！鱼之所以能横着，是因为绑线横杆➕鱼➕竖杆这三者组成的稳定结构。。绑线的横杆和立在鱼头的竖杆对鱼的作用力方向都是可变的，所以，只要让鱼处于横着的时候，控制好手感，使线和竖杆垂直方向的分力抵消，鱼就可以一直横着。。而片子中，手顶着竖杆那段，离题万里。
秒懂10秒真男人的由來...只是沒穿黑大衣 不適很平衡
這就是物理動力學的不合理之處
我就是來聽馬蓋先的配樂而已
想了一下覺得轉動方向描述錯了重發除了老師說的桿子重心高不容易倒之外不知道以下這樣的解釋可不可以：假設人在右方，桿子在左方如影片最後的示意圖調整重心，讓重物的重心在魚尾上方這樣重物會讓桿子以桿子底部為支點，對魚尾造成逆時針的力矩手往上提，繩子會以桿子底部為支點，對魚尾造成順時針的力矩如果成功調整重心，讓兩個力矩互相抵消，魚就不會轉動(垂下來)
只要不是盲的都應該看到有一根小針頂住了魚頭上的孔所以不下跌了，要扯到什么鉈鑼原理上就為了拉長拍片時間？實驗的魚沒了那個插杆的洞，看看能不能撐下去？！
科学就是要多方面假设啊 🙂 旋转的碗也是实验的一部分 操变固都是要考量的
@李孟修 沒事的，我真的第一次看他的片，原來你喜歡遊花園、帶偏、人工劇情式講科學，那當我破壞了你的良好主觀願望吧。
我以前看過好像得過諾貝爾獎的美國人"費曼"得獎的原因好像是，電風扇的葉片順時鐘方向轉，為什麼人眼看到逆時鐘的虛影的計算法。想起來了！書名好像叫"有趣的物理學"。我當時很好奇，就買來看了！其中說到桌面下方懸重物來保持上面的小玩具不倒的試驗。能說說原理嗎？我已經很老了！什麼都記不清，書在幾年前送給了一個小學生。希望他能對"科學"感興趣！
這系統有一條連接線（鐵絲）連接兩個剛體（魚與上方的重物是第一個，十秒男手上的棒子是另一個）。在這樣子的系統，是能利用減慢的角加速度來保持平衡。 一般人會產生誤會的，是以為這系統是兩條連接線 連接 三個剛體（直桿、魚、手中的棒子），這三剛體的系統是無法平衡的。不知我這樣說是否有誤？
ua-cam.com/video/qNlbiOhFqYg/v-deo.html 想問一下 這空中漂浮又是用什麼原理呢?
本來還在想說怎麼可能後來才發現自己沒注意到魚跟棍子是連結了如果有聯結的話的確是可以挺起來XD魚是被勾住然後因重物而被翻起來, 如果棍子垂直, 魚就軟了
我還是不懂。手掌不掉落，是因為手臂手腕施力，那魚，只是一條線連在桿子上
鱼和杆子连接在一起后视为刚体，上方的重物因为很高，只要稍稍向后倾斜，鱼、杆子、重物的整体中心就可以移动到悬挂点附近，此时就是稳定状态，结合影片后方所说的加速度变小的原理，可以比较轻易的保持平衡。障眼法的地方在于，重物（转盘）和杆子不需要刚性连接，杆子下方和鱼连接的地方用细线遮盖，让人感觉杆子和鱼不是固定连接的，产生整个系统都是松散的错觉。
請問你在蝦皮名字叫啥？我查「佑來了」ㄌㄨㄥˉ凗柏🤔
想問老师，在中國天和太空舱🇨🇳内，三名太空人在無重力環境下打乒乓，為什麼乒乓球在來回運動后，似乎會迅速吸附在乒乓球拍🏓上？？
新品上市：堅挺的魚
佑老师，你好1，最后明白为什么杆子不倒，但是没分析鱼的受力呀，鱼为什么是挺起来，而不是被压下去。鱼尾受到一个向上的力，鱼头受到一个向下的力，鱼应该旋转。这个旋转的力和杆子的力是怎么平衡的呢？2，如果鱼头很重，没有杆子，肯定不会挺起来。是重心移到横杆头的正上方才能平衡么？
我怎么觉得老师这次有点没讲到重点上。十秒男手里的鱼，上面应该有个洞可以让杆子插进去。视频里镜头一直没拍到。如果没这个洞，就算杆子在鱼上不会滑动，鱼也应该会倒。而卖艺的人，之所以鱼不倒，应该是用了一个线圈钩住了鱼尾。大家可以自己看0:36前后。
呵呵 你們大家有點物理常識嗎？ 每個人都講的跟真的一樣。難道不好奇最後轉盤停下來的時候，發生什麼事情了 magic!
難怪武功是越古越強，現代已經沒什麼江湖絕技惹.....雖然聽了說明，但直覺上還是接受不了魚雄起的原理
画一下鱼的受力分析图就会很清楚了，鱼身上其实有三个地方受力，而不是我们第一眼看上去以为的鱼头鱼尾两个点，杆子和鱼之间有两个接触点，想明白这一点，有基本力学常识的人都懂了
桿子要【插】在魚頭上吧？！祐老師這次好像⋯⋯⋯
就算是這樣，那那条鱼为什么会堅挺起来呢？
老師可以報名每年度的走鐘獎了或許還能得名
所以如果竿子不要插在魚裡面 而是放在上面而已，魚是不是就是不會立起來了~
還是不懂，照道理說應該會被壓下去不是嗎?
了解其他原理的人，重点是遗漏了一点，视频也没强调：杆子插鱼里面是形成了硬性组合而不是软的，鱼跟杆一起成为不变形的一个整体
0:353:51我覺得其中一個重點,是插入魚的桿子有鑲入魚的主體,使魚跟桿子成為一個L型的整體,因為成為一個整體了,所以就進入所謂手掌撐掃把的狀態.
原理我懂了，开始我疑惑鱼为何不发生转动，何以与杆成为一体，后来我仔细观察了，鱼的背鳍那里是一个支点撑住了
佑老师，不好意思，我还是不太明白鱼为什么能保持横向....抱歉我的物理不是很好，能否麻烦解释一下？
有一个关键的地方 就是杆子和鱼是硬链接 形成一个整体
還是覺得哪裡怪怪的，答案真那麼單純嗎？
以為是把鍋蓋跟裡面的碗公拿出來放 讓10秒男轉電鍋本體哩...@@
不知道為啥未解說前第一個想到的是反重力懸浮術
要是我也能堅挺一整晚，那該多好呀……
這故事告訴我們有練有差那個人竟然可以用嘴吧控制的這麼穩
懂了，我下次只要在它上面放个很高的重物他就能坚挺很久。我说的是鱼啦。
我有按訂閱、小鈴鐺，但是卻沒有收到通知
哈囉五年級的朋友，能不能把你之前秀下限的留言刪掉？:D
只是卡住了魚尾 然後重量下壓 桿身垂直的狀態下 魚當然看起來是立著的阿 跟懸浮桌感覺是差不多的東西
老師說的好，但忘了提示原視頻魚鰭的槓桿原理，與示範示頻魚背上的卡榫是一樣的作用。
是不是就是說...桿子倒下來的同時，又把魚頭往上拉
我覺得應該用反重力懸浮來解釋會比較容易理解
00:36 有一个细节，鱼鳍顶到杆了。这个我觉得很重要。最后老师的实验是在鱼身上有个洞插进去，效果差不多。这才是鱼不倒的重点。对不起，这期得踩了
不然力矩分析不合理
還是厲害啦，就算知道原理也得練習才做得到，就跟魔術一樣。
還覺得奇怪，前天不是才出過嗎？！原來是要再解釋一次原理.....不對啊！上次就解說的很清楚了不是？？
一直想知道这种陀螺叫什么
陀螺儀
這裡是台中中央公園欸@@"
我也是看到那玻璃
老師，為什麼在物理引擎模擬時立不起來,現實生活卻可以？
鱼的绳子上那有个钉子，鱼头上有洞。一直关注那个钉子就会有新发现。
2:55 ...
您好请问在大陆怎么购买你们的产品
我每天都在中央公園跪求乾爹，怎麼沒遇到老師
真是砸人饭碗
影片做得很好，谢谢。坦白说，好像有一个地方没有说清楚。长杆与下方的鱼的连接点，是不是存在有至少左右方向的支撑？再加上原本的重力，此时鱼与上方的长杆和重物共同构成了一个整体。
但是鱼为什么会立起来？这个怎么解释？
最後一個反重力懸浮不知道能不能出一個全部都是磁鐵的版本？
老師也不講武德喔，破解人家的絕技。
跟反重力懸浮是差不多原理嘛？
好奇問這有辦法做到固定住，然後不動平衡？
桿子裝陀螺儀讓它自動平衡?
中國又一個耍雜技的失業了
前天發片的說明有網友覺得難懂，所以重新剪輯加上圖片說明，希望對你有幫助~
其實只是想多騙一點流量😂
感谢老师🙏辛苦了
前片一看就懂啊，辛苦老师了。
感謝🙏🙏🙏祝你早日百萬
質量与價值的同在頻道
-不過之前的影片可以不刪啊-
我覺得老師可以把倒下破壞魚平衡的瞬間剪進去XD
請問佑老師，是不是家裡的磁碗都打破了，所以師母懇求您用鍋蓋代替，，哈哈哈
懇求（物理）w
2:44 又是裝模作樣地敲敲釘子😂
重點是把桿子插在魚上 而不是立在魚上(一開始沒注意看 會以為桿子是立在魚上 就會覺得神奇) 桿子插著魚 就跟魚形成了固定的L型結構 後面的平衡才玩得起來
對！0:24那邊仔細看魚尾巴確實有洞可以插桿子，難怪我前面一直覺得不對勁🤨
魚為什麼堅挺起來：
充血啦 哪次不充血
DD啦！
3:29
看完了影片了解了箇中原理後～
嘿嘿嘿……
我也一整個堅挺了起來！
给10秒男点个赞，他超越了自己。
0:45 我懷疑你在開車 但我沒有證據
我懷疑你是beyblade的粉絲，但我沒有證據
@@高屏班朱芷葶 有啊 我的名字😂😂
谢谢老师，但还是有个疑问😂，最后那张示意图左边那张图，那是根绳子连接着鱼和木板，跟右边示意图中的人手的情况不一样吧？如果那根绳子是一个固定住的的铁丝或木头或者硬邦邦的东西，那样我能理解……但绳子的话，不是应该会垂下去的吗？
桿子要先倒下去接著繩子才會垂下去，因為桿子還沒倒之前，繩子只好沒垂下去了
@@yoyophysics 明白了，谢谢老师😊
我开始也有点没明白，后来知道了，视频里面没有特别强调，但是鱼头上是有个洞的，杆子是插入鱼头所以跟鱼形成整体的。
@@河田まこと 就跟反重力懸浮的產品一樣的道理。ua-cam.com/video/xUC6a67mxLw/v-deo.html&ab_channel=%E4%BD%91%E4%BE%86%E4%BA%86
一個是用繩子平衡，一個是用手動在平衡
就算重發我還是要說00:46是不是開車，有證據
老师，其实是不是假设整个系统不动，做一个受力分析，就能分析鱼的重心被调整了，存在一个横向的力导致鱼被拉直？
鱼之所以能横着，是因为绑线横杆➕鱼➕竖杆这三者组成的稳定结构。。绑线的横杆和立在鱼头的竖杆对鱼的作用力方向都是可变的，所以，只要让鱼处于横着的时候，控制好手感，使线和竖杆垂直方向的分力抵消，鱼就可以一直横着。。而片子中，手顶着竖杆那段，离题万里。
是，明显鱼身体里有一根铁丝
@@大奎Z 桿子插在魚上是斜的，洞的角度另外一邊開就不會靜態平衡了。老師這題的圖沒畫水平力，水平力的問題就更手頂桿子是同樣道理。
感謝老師，終於懂了，個人理解跟反重力裝置類似
當插上桿子後，魚跟上方的重物就成為一體，形成一個類似 L 型
此時只要支撐好重心，就可以讓魚不倒了
喔 所以魚的上方是有凹槽嗎??
视频少你这一句，所以看视频没看懂，看你说的看懂了，”那个鱼和杆子插上成为一体”
喔喔 成為一體 那我懂了!
其实这个实验做得不对，前面视频里杆是放在一个凹槽上，限制了杆和鱼之间的位移但是允许转动。实验把杆插在鱼里面变成一个整体了。画图简化成二维来考虑很容易，其实杆不需要插在鱼里面，二维模型中只需要限制两个平移自由度，允许存在转动自由度。鱼是可以单独拿出来做力学分析的，杆施加在鱼的力不作用在两者的接触点上，而是作用在绳子和鱼的连接点上，和绳的拉力共线。机械系统的力学分析里，两个接触的物体之间的作用力很多时候不是作用在接触点上，所以才让人觉得反直觉。
3:43 魚的頭上是有一個洞的，我一開始一直以為魚和棒子是分開的哈
。。一直没看明白就是原来没留意发现那个洞
其實重點在桿子和魚是可以變成一體的，如果桿子只是「放」在魚的上面，是不會有這效果的
我照這影片用在老二上後，老婆終於答應讓我買ps5了，感謝老師，讚嘆老師!
我保證很多人還是一知半解，我覺得還是跟桿子傾倒角度與重力下壓有關係，重力應該使魚往下垂但因為桿子的重量加上高角度的傾倒形成了一個平衡所以"木魚變成了堅魚"..我不是學物理的只能說個大概，老師你懂的。
拉屎
3:27 謎之音？
魚是用插的所有被桿子撐住
但只是平放在魚上的話肯定倒
我看好久才發現😂
江湖版的是靠魚尾和魚鰭做槓桿支撐
@@0903geraldable 我覺得你說得才是重點，不然影片只能解釋立著的原理，不能解釋為什麼魚會挺著
終於找到答案了
插在桿子上的角度是關鍵
原來是重新上傳阿~~
看完以後我還是有一個大膽的想法!!!!
感謝老師的講解，所以只要換個位置就可以更堅挺了，我覺得我明白了甚麼!
只要插进鱼里面，鱼跟杆子就是一体，就考虑整体就行了。
我看到你這邊才看懂.......
當佑老師講高重心、低支點，我就知道為什麼可以讓魚堅挺起來了。
把誤導的三個選項拿掉，最後加了說明的圖片，那個圖片的確是有幫助理解。
（昨天也沒被三選項騙到，後來還想到，除了三選項都不是正解之外，賣場也沒單價超過1000元的商品，雙重保險啊！）
桿子插入魚後，有個卡榫讓魚身和桿子固定成90度！
本來想不懂~ 直到 把魚跟桿子 看成是 一體的後~ 才懂XD
原來是影(片)分身之術啊，哈哈哈~
師母覺得理所當然的問題，
沒想到老師要想這麼久。
我第一個想到就是 好像叫平衡力的繩子浮空桌子
facebook.com/watch/?v=774769553456241
那請問這個呢
力點的原理！
所以關鍵在於魚跟桿子要能固定成一個整體，才有可能實現重力與支撐力的平衡？
不要以為我不知道，其實這支影片的重點在讓大家一直看到最後10秒的產品介紹，簡稱業配。
想像一下「反重力懸浮裝置」，中間一條繩子作支撐+外圍n條繩子作平衡
現在，把外圍的繩子拿掉。的確，現在的樣子很容易倒，不過我們可以透過移動下面的基座來維持平衡
下一步，把基座換成木條，把懸浮部分裡向橫生長的部分換成一條魚，再把懸浮部分剩餘的換成桿子和正在旋轉的碗
你自己想一下，然後這部影片就不用看了
J個是…重新上傳的味道！
感謝老師為了讓我們更好懂用心增加圖片解說
嗯，因為有人覺得上片只是邊實驗邊說明不夠清楚，所以這次再加上圖片類比應該就夠清楚了
難道是3000妹覺得不清楚老師才重新剪輯？不然回應用回覆的不就好了
桿子一直在晃動只是為了不讓杠子倒掉而已，魚能保持堅挺，是因為它當前受到的力就是平衡的，可以去搜下“張拉整體”,在建築學裡面有很多應用。
還是看不懂😭
難怪覺得很熟悉 跟之前反重力懸浮的原理有點相似
只是一個是手控平衡一個是穩固狀態 😂
3：30
你看十秒男下面那一条有没有很坚挺…
有木有…
🤣🤣
3:28 幹
没说明白重点，重点是那个杆子是插在鱼身上的，此时鱼和杆子是一个整体，是硬连接
啊！懂了，一直看不明白，原來就差這句話，感謝。
教育部應該把老師的所有影片列為上課必看教學影片
都被他教完了，教育部怎麼透過讓學生家長幫學生買教科書，好跟書商圖利
我记得有个魔术 是个老头弄的
他就拿一根小棍 然后让你把小红绣球放碗里面
你放进去之后 他拿小棒碰一下 啪嗒 里面变空碗了.
或者你自己用手拿住球 他小棒碰一下 你就空手了....
是啥原理呢?
我就记得握球的人说 手里像有股风一样 然后球就没了..................
那东西是特制的机关还是什么鬼??
这条片子没解释清楚为什么鱼是横着而不是垂下来。。遗憾！鱼之所以能横着，是因为绑线横杆➕鱼➕竖杆这三者组成的稳定结构。。绑线的横杆和立在鱼头的竖杆对鱼的作用力方向都是可变的，所以，只要让鱼处于横着的时候，控制好手感，使线和竖杆垂直方向的分力抵消，鱼就可以一直横着。。而片子中，手顶着竖杆那段，离题万里。
秒懂10秒真男人的由來...只是沒穿黑大衣 不適很平衡
這就是物理動力學的不合理之處
我就是來聽馬蓋先的配樂而已
想了一下覺得轉動方向描述錯了重發
除了老師說的桿子重心高不容易倒之外
不知道以下這樣的解釋可不可以：
假設人在右方，桿子在左方如影片最後的示意圖
調整重心，讓重物的重心在魚尾上方
這樣重物會讓桿子以桿子底部為支點，對魚尾造成逆時針的力矩
手往上提，繩子會以桿子底部為支點，對魚尾造成順時針的力矩
如果成功調整重心，讓兩個力矩互相抵消，魚就不會轉動(垂下來)
只要不是盲的都應該看到有一根小針頂住了魚頭上的孔所以不下跌了，要扯到什么鉈鑼原理上就為了拉長拍片時間？實驗的魚沒了那個插杆的洞，看看能不能撐下去？！
科学就是要多方面假设啊 🙂 旋转的碗也是实验的一部分 操变固都是要考量的
@李孟修 沒事的，我真的第一次看他的片，原來你喜歡遊花園、帶偏、人工劇情式講科學，那當我破壞了你的良好主觀願望吧。
我以前看過好像得過諾貝爾獎的美國人"費曼"得獎的原因好像是，電風扇的葉片順時鐘方向轉，為什麼人眼看到逆時鐘的虛影的計算法。想起來了！書名好像叫"有趣的物理學"。
我當時很好奇，就買來看了！其中說到桌面下方懸重物來保持上面的小玩具不倒的試驗。能說說原理嗎？
我已經很老了！什麼都記不清，書在幾年前送給了一個小學生。希望他能對"科學"感興趣！
這系統有一條連接線（鐵絲）連接兩個剛體（魚與上方的重物是第一個，十秒男手上的棒子是另一個）。在這樣子的系統，是能利用減慢的角加速度來保持平衡。 一般人會產生誤會的，是以為這系統是兩條連接線 連接 三個剛體（直桿、魚、手中的棒子），這三剛體的系統是無法平衡的。
不知我這樣說是否有誤？
ua-cam.com/video/qNlbiOhFqYg/v-deo.html 想問一下 這空中漂浮又是用什麼原理呢?
本來還在想說怎麼可能
後來才發現自己沒注意到魚跟棍子是連結了
如果有聯結的話的確是可以挺起來XD
魚是被勾住然後因重物而被翻起來, 如果棍子垂直, 魚就軟了
我還是不懂。手掌不掉落，是因為手臂手腕施力，那魚，只是一條線連在桿子上
鱼和杆子连接在一起后视为刚体，上方的重物因为很高，只要稍稍向后倾斜，鱼、杆子、重物的整体中心就可以移动到悬挂点附近，此时就是稳定状态，结合影片后方所说的加速度变小的原理，可以比较轻易的保持平衡。障眼法的地方在于，重物（转盘）和杆子不需要刚性连接，杆子下方和鱼连接的地方用细线遮盖，让人感觉杆子和鱼不是固定连接的，产生整个系统都是松散的错觉。
請問你在蝦皮名字叫啥？
我查「佑來了」ㄌㄨㄥˉ凗柏🤔
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佑老师，你好
1，最后明白为什么杆子不倒，但是没分析鱼的受力呀，鱼为什么是挺起来，而不是被压下去。鱼尾受到一个向上的力，鱼头受到一个向下的力，鱼应该旋转。这个旋转的力和杆子的力是怎么平衡的呢？
2，如果鱼头很重，没有杆子，肯定不会挺起来。是重心移到横杆头的正上方才能平衡么？
我怎么觉得老师这次有点没讲到重点上。十秒男手里的鱼，上面应该有个洞可以让杆子插进去。视频里镜头一直没拍到。如果没这个洞，就算杆子在鱼上不会滑动，鱼也应该会倒。而卖艺的人，之所以鱼不倒，应该是用了一个线圈钩住了鱼尾。大家可以自己看0:36前后。
呵呵 你們大家有點物理常識嗎？ 每個人都講的跟真的一樣。難道不好奇最後轉盤停下來的時候，發生什麼事情了 magic!
難怪武功是越古越強，現代已經沒什麼江湖絕技惹.....
雖然聽了說明，但直覺上還是接受不了魚雄起的原理
画一下鱼的受力分析图就会很清楚了，鱼身上其实有三个地方受力，而不是我们第一眼看上去以为的鱼头鱼尾两个点，杆子和鱼之间有两个接触点，想明白这一点，有基本力学常识的人都懂了
桿子要【插】在魚頭上吧？！
祐老師這次好像⋯⋯⋯
就算是這樣，那那条鱼为什么会堅挺起来呢？
老師可以報名每年度的走鐘獎了或許還能得名
所以如果竿子不要插在魚裡面 而是放在上面而已，魚是不是就是不會立起來了~
還是不懂，照道理說應該會被壓下去不是嗎?
了解其他原理的人，重点是遗漏了一点，视频也没强调：杆子插鱼里面是形成了硬性组合而不是软的，鱼跟杆一起成为不变形的一个整体
0:35
3:51
我覺得其中一個重點,是插入魚的桿子有鑲入魚的主體,使魚跟桿子成為一個L型的整體,
因為成為一個整體了,所以就進入所謂手掌撐掃把的狀態.
原理我懂了，开始我疑惑鱼为何不发生转动，何以与杆成为一体，后来我仔细观察了，鱼的背鳍那里是一个支点撑住了
佑老师，不好意思，我还是不太明白鱼为什么能保持横向....抱歉我的物理不是很好，能否麻烦解释一下？
有一个关键的地方 就是杆子和鱼是硬链接 形成一个整体
還是覺得哪裡怪怪的，答案真那麼單純嗎？
以為是把鍋蓋跟裡面的碗公拿出來放 讓10秒男轉電鍋本體哩...@@
不知道為啥未解說前第一個想到的是反重力懸浮術
要是我也能堅挺一整晚，那該多好呀……
這故事告訴我們有練有差
那個人竟然可以用嘴吧控制的這麼穩
懂了，我下次只要在它上面放个很高的重物他就能坚挺很久。我说的是鱼啦。
我有按訂閱、小鈴鐺，但是卻沒有收到通知
哈囉五年級的朋友，能不能把你之前秀下限的留言刪掉？:D
只是卡住了魚尾 然後重量下壓 桿身垂直的狀態下 魚當然看起來是立著的阿 跟懸浮桌感覺是差不多的東西
老師說的好，但忘了提示原視頻魚鰭的槓桿原理，與示範示頻魚背上的卡榫是一樣的作用。
是不是就是說...桿子倒下來的同時，又把魚頭往上拉
我覺得應該用反重力懸浮來解釋會比較容易理解
00:36 有一个细节，鱼鳍顶到杆了。这个我觉得很重要。最后老师的实验是在鱼身上有个洞插进去，效果差不多。这才是鱼不倒的重点。对不起，这期得踩了
不然力矩分析不合理
還是厲害啦，就算知道原理也得練習才做得到，就跟魔術一樣。
還覺得奇怪，前天不是才出過嗎？！原來是要再解釋一次原理.....不對啊！上次就解說的很清楚了不是？？
一直想知道这种陀螺叫什么
陀螺儀
這裡是台中中央公園欸@@"
我也是看到那玻璃
老師，為什麼在物理引擎模擬時立不起來,
現實生活卻可以？
鱼的绳子上那有个钉子，鱼头上有洞。
一直关注那个钉子就会有新发现。
2:55 ...
您好请问在大陆怎么购买你们的产品
我每天都在中央公園跪求乾爹，怎麼沒遇到老師
真是砸人饭碗
影片做得很好，谢谢。坦白说，好像有一个地方没有说清楚。长杆与下方的鱼的连接点，是不是存在有至少左右方向的支撑？再加上原本的重力，此时鱼与上方的长杆和重物共同构成了一个整体。
但是鱼为什么会立起来？这个怎么解释？
最後一個反重力懸浮不知道能不能出一個全部都是磁鐵的版本？
老師也不講武德喔，破解人家的絕技。
跟反重力懸浮是差不多原理嘛？
好奇問這有辦法做到固定住，然後不動平衡？
桿子裝陀螺儀讓它自動平衡?
中國又一個耍雜技的失業了