La importancia del Braille

Vídeo de la Unión Europea de Ciegos (EBU) sobre la importancia del braille en la vida cotidiana de las personas ciegas y con discapacidad visual.
Este vídeo está cofinanciado por la Unión Europea.
Escena a escena "La importancia del Braille".
Un fondo blanco con la palabra "Braille" en letras azules. A continuación, la palabra aparece en Braille, mostrando varias combinaciones de puntos.
A continuación, los números 6 y 63 se representan en Braille, justo antes de que el alfabeto aparezca en Braille también. Después, aparecen los signos de puntuación y las notas musicales con sus respectivas combinaciones de puntos.
Una mujer lee un panel táctil con las manos.
Una mujer entra en un ascensor. A continuación, sus manos aparecen en un pasamanos con una descripción en Braille, que la conduce al metro. Cuando baja de las escaleras mecánicas, utiliza su bastón blanco dentro de las instalaciones y, a continuación, consigue un billete de metro gracias a una descripción táctil en una máquina expendedora.
Dos manos leen un papel que incluye un texto en braille. Aparece una sucesión de imágenes que incluye un tren, un ascensor, un museo, una máquina expendedora con una descripción en Braille, un libro táctil y dos personas en un restaurante. Las manos de una mujer leen un menú en Braille; a continuación, aparece el rostro de una mujer con discapacidad visual sonriendo.
Una mujer coge la caja de una fragancia para leer su descripción táctil. A continuación, saca el frasco de la caja y utiliza el producto. Después, aparece su reflejo en un espejo, justo antes de que aparezca la descripción de otro producto.
Una mano coge una caja de medicamentos y luego aparece un producto cosmético. Ambos incluyen una descripción en Braille.
Cinco personas con discapacidad visual juegan al Uno en Braille. Tras un primer plano de dos de ellas, aparecen varias manos que sostienen cartas táctiles.
Se muestra un primer plano de un hombre y una mujer con discapacidad visual. Otra persona con discapacidad visual utiliza su teléfono móvil.
Dos manos crean una etiqueta braille manualmente. A continuación, un hombre etiqueta un producto de loción corporal con una descripción táctil.
Aparece un conjunto de varias manos creando diferentes conjuntos de etiquetas. A continuación, una persona etiqueta un producto alimenticio, justo antes de que aparezca un bolígrafo táctil.
Una mujer introduce papel en una pizarra para poder producir texto en Braille y leerlo. Otra mujer utiliza una máquina de escribir en Braille. Se muestran dos primeros planos de sus manos antes de que aparezca un papel con texto táctil.
Algunas grabadoras de braille producen texto en braille. A continuación, se muestra a una mujer dibujando con un bolígrafo táctil, produciendo al mismo tiempo un texto en Braille.
Aparecen tres personas con discapacidad visual (dos mujeres y un hombre) en una sala de reuniones. Dos manos aparecen utilizando un teclado Braille y otras dos toman notas en Braille. Aparecen el hombre con discapacidad visual y una de las dos mujeres. Dos manos escriben en un teclado de ordenador portátil y utilizan un teclado Braille. También se muestran las teclas braille del dispositivo.
Dos manos colocan un dispositivo Braille sobre una mesa para utilizar un smartphone de forma inalámbrica.
Se muestra a varias personas con discapacidad visual, una de ellas tocando el piano y leyendo notación musical en Braille.
Un hombre con discapacidad visual utiliza una rejilla táctil en una cocina, encendiendo un fogón de cerámica. El mismo hombre prepara una comida y etiqueta productos alimenticios.
Una persona con discapacidad visual lee un texto en Braille, mientras otra lee la esfera táctil de un reloj. Otra persona con discapacidad visual lee un libro en Braille.
Varias manos leen diferentes descripciones en Braille. Una mujer con discapacidad visual abre un bolso. Después, lee una carta en Braille y disfruta de un regalo que le han hecho.