En los primeros años de la educación esta siempre es lúdica, se enseña mediante juegos, luego crecemos y de repente todo es sacar un cuaderno y atender, en donde todos sabemos que solo el 20% de los alumnos presta atención y aprende el 80% de la lección, el resto o no comprende lo que le enseñan o simplemente no le presta atención porque les parece "aburrido", por tanto siempre he creído que la enseñanza lúdica se puede prolongar y gracias a la tecnología de los videojuegos todo se puede hacer mas didáctico y emocionante para los alumnos, es bueno que finalmente sean este tipo de iniciativas.
Muy buenas Eduardo, la verdad es que este concepto (gamificación), no sabía que tenía nombre muy interesante la verdad como siempre, a ver si al final te harás gamer y harás directos en Twitch. Ahora en serio, está genial que surjan nuevos sistemas de aprendizaje y si consiguen involucrar a la gente joven mejor. Por último decirte que aprecio muchísimo que pongas referencias en tus vídeos a papers y demás material, eso denota calidad y empeño en hacer el vídeo, por lo que los aprecio el doble Mil gracias y que vaya bien. 😊
Eduardo , creo que un tema a discurrir , con una sucesión de acontecimientos clara , que ahora estanos pagando todos los autonomos , fue nuestra expulsion por la derecha de las negociaciones con empresarios y sindicatos , cuando Rajoy en un debate electoral frente a RUBALCABA , en el que Rubalcaba aseguro que Rajoy nos largaría de las negociaciones (pues los Autonomos teniamos bloqueadas las negociaciones con los empresarios y sindicatos ) Rajoy juro en la tele que eso no pasaria !! Y fue lo primero que hizo . No volvimos a levantar cabeza !!! Ahora vamos como pollos sin cabeza , los peluqueros por un lado , los camioneros por otro , los panaderos en una esquina ... los fontaneros ... todos divididos y sin representacion ... y sin vistas de union por parte de nadie ...
Los "premios" son una manera de romper el principio de evaluación objetiva, porque el alumno que tiene varios premios está siendo evaluado bajo diferentes premisas de quien no los tiene, y puesto que el proceso de gamificación no tiene justificación curricular, cualquier reclamación, con la norma en la mano, está perdida para el docente.
Yo siempre fui el típico alumno que cuando veía estas cosas (incluso las aulas interactivas, asumo q es defecto mío) ya pienso "pff, vaya turra" o a veces veo al profesor cómo el señor Burns intentando ser joven. Claro, las experiencias que recuerdo yo parecida son algo distintas, el profesor se limitaba a poner un juego online o a decir "debatid" (y si no le das la razón ya te pone cara de asco). A lo que voy, si se aplica con implicación, como explicas en el vídeo, suena de lujo. La verdad que parece interesante
Te entiendo perfectamente. Yo al otro lado he sido así también. Pero, como comentas, la clave es cómo lo haga el profesor o profesora. Mis alumnos han quedado muy satisfechos y así lo han hecho constar en las encuestas anónimas de evaluación del profesorado.
Muy interesante el video, muchas gracias Eduardo. Había probado algunas aplicaciones de móvil de productividad personal que utilizan la gamificación. Es bueno saber que también se puede aplicar con éxito en la educación, mi enhorabuena por ser un profesor tan innovador :) Sin embargo, al estar hablando de educación universitaria, me gustaría conocer tu opinión acerca de la brecha entre la universidad y el mercado laboral. ¿crees que la gamificación puede dificultar la transición de los estudiantes al mundo "real"? Un saludo!
Muchas gracias a ti! La verdad es que la gamificación se puede aplicar a casi todo. No veo por qué la gamificación iba a dificultar esa transición cuando lo único que hace es mejorar la motivación y los resultados académicos. Un saludo!
CLARO, UN BUEN PROFESOR SE ESTANCA EN LAS FORMAS Y MEDIOS DE LA EDAD MEDIA... LA ADAPTACIÓN ES SÍNTOMA DE EVOLUCIÓN, ÉSTA UN MODO DE PROGRESO, Y LA CRÍTICA EN VACÍO DE CONTENIDO LA DEMOSTRACIÓN DE SU NECESIDAD...
Nadie ha dicho que esas herramientas sean necesarias; lo que explico en el vídeo es que mejoran la motivación y atención de los alumnos (partieran desde donde partieran sin gamificación).
@@edugaresp EDUARDO, SABES AQUELLO DE QUE "HAY QUIENES NO ESTÁN CÓMODOS NI CON EL AGUJERO TAPADO, NI CON AGUJERO SUELTO, CUANDO LO ÚNICO QUE BUSCAN ES ALIVIAR SU AGUJERO"? HABRÁ VISTO TU APELLIDO, SABRÁ DONDE IBA A INTENCIÓN, PUES NO CONOZCO MÉTODOS DE LA EDAD MEDIA QUE AHORA DE RESULTADO EN LA EDUCACIÓN... LA ENSEÑANZA SE ADAPTA, NO SÓLO EN SU CONTENIDO, SINO SU METODOLOGÍA... EL PROBLEMA ES CUANDO POR CIERRE DE MENTES UNOS CONFUNDEN HISTORIA CON FILOSOFÍA 😂😂😂😂
Un comentario muy alejado de la realidad. Un buen profesor usará cuantas herramientas estén a su alcance para lograr transmitir conocimientos a sus alumnos.
En los primeros años de la educación esta siempre es lúdica, se enseña mediante juegos, luego crecemos y de repente todo es sacar un cuaderno y atender, en donde todos sabemos que solo el 20% de los alumnos presta atención y aprende el 80% de la lección, el resto o no comprende lo que le enseñan o simplemente no le presta atención porque les parece "aburrido", por tanto siempre he creído que la enseñanza lúdica se puede prolongar y gracias a la tecnología de los videojuegos todo se puede hacer mas didáctico y emocionante para los alumnos, es bueno que finalmente sean este tipo de iniciativas.
Me ha gustado mucho tu comentario. Gracias!!
Muy buena observación, si señor
Muy interesante. No sabía que existía esta forma de dar clases. 👍👍
Gracias!!
Bravo por ti como profesor👏👏👏
Gracias!!
Muy buenas Eduardo, la verdad es que este concepto (gamificación), no sabía que tenía nombre muy interesante la verdad como siempre, a ver si al final te harás gamer y harás directos en Twitch.
Ahora en serio, está genial que surjan nuevos sistemas de aprendizaje y si consiguen involucrar a la gente joven mejor.
Por último decirte que aprecio muchísimo que pongas referencias en tus vídeos a papers y demás material, eso denota calidad y empeño en hacer el vídeo, por lo que los aprecio el doble
Mil gracias y que vaya bien. 😊
Muchas gracias por el reconocimiento y por el comentario! Me alegro de haberte dado a conocer un nuevo concepto. Un saludo e igualmente!
Gran vídeo, y gran juego didáctico para los estudiantes
Gracias!! Desde luego que lo es.
¡Muy bueno! He alucinado con las posibilidades de la herramienta la verdad.
Muchas gracias! Yo también!
Muy muy interesante 👍🏼👍🏼
Me alegro!!
Vaya muy interesante.
Me alegro de que te lo parezca!
Eres un máquina
Se hace lo que se puede!
Software muy interesante....si funciona es porque divierte...O divierte porque funciona...Una gran herramienta. Gracias!
Totalmente! Gracias a ti!
Eduardo , creo que un tema a discurrir , con una sucesión de acontecimientos clara , que ahora estanos pagando todos los autonomos , fue nuestra expulsion por la derecha de las negociaciones con empresarios y sindicatos , cuando Rajoy en un debate electoral frente a RUBALCABA , en el que Rubalcaba aseguro que Rajoy nos largaría de las negociaciones (pues los Autonomos teniamos bloqueadas las negociaciones con los empresarios y sindicatos ) Rajoy juro en la tele que eso no pasaria !!
Y fue lo primero que hizo .
No volvimos a levantar cabeza !!!
Ahora vamos como pollos sin cabeza , los peluqueros por un lado , los camioneros por otro , los panaderos en una esquina ... los fontaneros ... todos divididos y sin representacion ... y sin vistas de union por parte de nadie ...
Pues sí, es un tema importante sobre el que poco se habla!!
Otros juegos donde también se puede aprender de economía son TribalWars y Forge of Empires, en ambos puedes comprar y vender recursos en un mercado.
No los conocía, gracias!
Los "premios" son una manera de romper el principio de evaluación objetiva, porque el alumno que tiene varios premios está siendo evaluado bajo diferentes premisas de quien no los tiene, y puesto que el proceso de gamificación no tiene justificación curricular, cualquier reclamación, con la norma en la mano, está perdida para el docente.
👋👋👋👋👋
Gracias por comentar!
Yo siempre fui el típico alumno que cuando veía estas cosas (incluso las aulas interactivas, asumo q es defecto mío) ya pienso "pff, vaya turra" o a veces veo al profesor cómo el señor Burns intentando ser joven. Claro, las experiencias que recuerdo yo parecida son algo distintas, el profesor se limitaba a poner un juego online o a decir "debatid" (y si no le das la razón ya te pone cara de asco).
A lo que voy, si se aplica con implicación, como explicas en el vídeo, suena de lujo. La verdad que parece interesante
Te entiendo perfectamente. Yo al otro lado he sido así también. Pero, como comentas, la clave es cómo lo haga el profesor o profesora. Mis alumnos han quedado muy satisfechos y así lo han hecho constar en las encuestas anónimas de evaluación del profesorado.
Muy interesante el video, muchas gracias Eduardo.
Había probado algunas aplicaciones de móvil de productividad personal que utilizan la gamificación. Es bueno saber que también se puede aplicar con éxito en la educación, mi enhorabuena por ser un profesor tan innovador :)
Sin embargo, al estar hablando de educación universitaria, me gustaría conocer tu opinión acerca de la brecha entre la universidad y el mercado laboral. ¿crees que la gamificación puede dificultar la transición de los estudiantes al mundo "real"?
Un saludo!
Muchas gracias a ti! La verdad es que la gamificación se puede aplicar a casi todo.
No veo por qué la gamificación iba a dificultar esa transición cuando lo único que hace es mejorar la motivación y los resultados académicos.
Un saludo!
Un buen profesor no necesita de esas herramientas para mantener la atención de sus alumnos y motivarlos.
CLARO, UN BUEN PROFESOR SE ESTANCA EN LAS FORMAS Y MEDIOS DE LA EDAD MEDIA... LA ADAPTACIÓN ES SÍNTOMA DE EVOLUCIÓN, ÉSTA UN MODO DE PROGRESO, Y LA CRÍTICA EN VACÍO DE CONTENIDO LA DEMOSTRACIÓN DE SU NECESIDAD...
Nadie ha dicho que esas herramientas sean necesarias; lo que explico en el vídeo es que mejoran la motivación y atención de los alumnos (partieran desde donde partieran sin gamificación).
@@edugaresp EDUARDO, SABES AQUELLO DE QUE "HAY QUIENES NO ESTÁN CÓMODOS NI CON EL AGUJERO TAPADO, NI CON AGUJERO SUELTO, CUANDO LO ÚNICO QUE BUSCAN ES ALIVIAR SU AGUJERO"? HABRÁ VISTO TU APELLIDO, SABRÁ DONDE IBA A INTENCIÓN, PUES NO CONOZCO MÉTODOS DE LA EDAD MEDIA QUE AHORA DE RESULTADO EN LA EDUCACIÓN... LA ENSEÑANZA SE ADAPTA, NO SÓLO EN SU CONTENIDO, SINO SU METODOLOGÍA... EL PROBLEMA ES CUANDO POR CIERRE DE MENTES UNOS CONFUNDEN HISTORIA CON FILOSOFÍA 😂😂😂😂
Un comentario muy alejado de la realidad. Un buen profesor usará cuantas herramientas estén a su alcance para lograr transmitir conocimientos a sus alumnos.
@@jgonzalezvazquez AÚN CON UN MÍNIMO DE DECENCIA SI ASPIRA A DOCENTE
No puede ser verdad esto.
Pues lo es.