Татьяна Щербань - HR-эсперт, эксперт по оценке лидерского потенциала /БЕЛОНОЩЕНКО PODCAST
Вставка
- Опубліковано 22 тра 2024
- Татьяна Щербань - HR-эксперт, Сертифицированный Тренер по вопросам управления людьми, Сертифицированный эксперт по оценке лидерского потенциала, профессор практики СКОЛКОВО, автор книги "Результат чужими руками".
#психология #HR #команда #персонал #мотивирование #руководитель #сотрудники
Сеть детских центров развития БЭБИ-КЛУБ
belonoshenko.tv/babyclub
Школа Белая ворона
belonoshenko.tv/belayavorona
Юрий Белонощенко
belonoshenko.tv/insta
belonoshenko.tv/vk
belonoshenko.tv/fb
Тайм-коды:
00:00 В этом выпуске...
00:28 WHO IS WHO?
02:29 Кто такой HR?
06:42 Клиповое мышление
12:05 DISC
24:38 Когда нужен HR
39:11 Принципы HR
45:34 Планы на будущее
50:12 Мотивация
58:35 Выходные интервью
01:01:41 Напутствие
01:04:49 Финал
Татьяна, спасибо большое! Получила много ответов на вопросы 🙏
Так интересно, спасибо огромное! Очень хочу книгу почитать теперь!
Спасибо за полезный, живой выпуск и отдельное спасибо за ссылки на книгу.
Благодарю команду за видео)
Про книгу. И почему хочу прочитать.
Я не предприниматель, не руководитель, не специалист по кадрам. Но я точно вижу траекторию своей самореализации, развития в руководстве, тем более что опыт небольшой был.
Тема и ответы Татьяны в Видео срезонировали.
И я обращаю внимание и ценю именно те вещи, которые могут быть полезны каждому человеку, который хочет изучить и научиться проявлять каждую часть себя, каждую букву в типологии.
Поэтому увидел пользу книги в том, чтобы научиться чуть лучше понимать как себя, так и других людей в команде с которыми работаешь, с кем строишь деловые партнёрские отношения. Что бы были рядом правильные люди на правильных местах, и у каждого в команде было ощущение win-win.
Считаю особенно важной в наше время коммуникацию и построение пусть и не больших, но с крепкими внутренними связями команд. Где каждый на своём месте, знает зачем и что он делает.
Привет, мне 25, я из тех самых новых людей)))) Не скажу, что у меня прямо клиповое мышление. Мне повезло, что во мне есть и то, и другое. Возможно как раз я как раз в промежуточном поколении, понимаю и тех кто старше, и тех кто моложе. Хотя, всё же люди разные рождаются.
На мой взгляд, ответ на вопрос "как дальше жить и работать с людьми не готовыми смотреть видео больше 15 мин?" прост. По моим ощущениям, движение к сокращению времени восприятия информации именно от вектора в применение полученных знаний сразу на практике. Уже не интересно идти дальше, пока не пощупаешь то о чем говорено. Уже воротит от состояния, когда голова забила, а ничего руками не сделал. Поговорка "Слона надо есть маленькими кусочками" (прим.) как нельзя актуальна. И в отмечу, что Слона таки нужно доесть, если это требуется, если это тот контент который просто необходим. А иногда лучше остановиться и перейти к другому процессу или другой более актуальный контент.
P.S. Есть животных не призываю. Тем более сам не ем)
Спасибо за подсказку! Очень ценно! Навело меня на мысль про структуру обучающих сессий. Спасибо!
Друзья, в беседе с Юрием и Натальей идут ссылки на модель D.I.S.C. Если не знакомы с моделью или хочется получить общий краткий вид, то вот короткий обзор: D.I.S.C. - модель, описывающая 4 архетипа ПОВЕДЕНИЯ. Это матрица, где по вертикальной оси находится мировоззрение (восприятие человеком окружающей среды как дружелюбной или враждебной), а по горизонтальной оси находится самовосприятие (восприятие себя как способного менять среду или как способного подстраиваться под среду без ее изменения). На пересечении находятся 4 базовых архетипа. В каждом человеке есть все 4, просто в разной пропорции. При этом какие-то два являются преобладающими. Из двух преобладающих - есть первичный, а есть вторичный. Первичный типаж в каждой структуре поведения будет самым заметным. Ниже очень кратко про каждый первичный тип (дисклеймер):
- первичное D-поведение: среда воспринимается как враждебная, при этом есть желание эту среду менять. Есть ощущение, что я сильнее, чем среда. Противопоставляется другим - конкурентен и честолюбив. Главный мотив такого поведения: победа, результат любой ценой. Главный демотиватор - поражение. В стрессе проявляют манипуляцию и агрессию. Природные таланты: лидерство, предпринимательство, автор изменений.
- первичное I - поведение: среда воспринимается как дружелюбная, и при этом есть желание и силы ее еще улучшать. Себя воспринимает как самого лучшего в среде. Есть эгоцентричность и тщеславие. Главный мотив - признание, слава. Главный демотиватор - равнодушие. В стрессе проявляют навязчивость и небольшой инфантилизм. Природные таланы: харизма, общительность, творчество и воображение.
- первичное S-поведение: среда воспринимается как дружелюбная и при этом нет желания ее менять (она уже хороша). Себя воспринимает как способного поддерживать статус-кво. Заботлив и консервативен. Главный мотив: предсказуемость. Главный демотиватор - перемены. В стрессе - соглашательство. Природные таланты: забота, клиентоориентированность, дипломатичность, слушание, командность, внимание к деталям, следование процессам, рукастость.
- первичное С-поведение: среда воспринимается как враждебная и нет веры в то, что ее можно изменить. Себя воспринимает как единственного способного качественно и глубоко анализировать и как следствие предугадывать будущее и готовиться к его неизбежному наступлению. Аналитичен и перфектен. Главный мотив: быть правым (все делать правильно). Главный демотиватор - ошибки (особенно чужие). В стрессе - уход (взять паузу) и фрустрированный гнев. Природный таланты: планирование, аналитика, стратегическое мышление, наблюдательность, критичность и хеджирование, систематизация хаоса, операционный менеджмент.
Спасибо Татьяна, очень классно) Вижу, что информация очень прикладная и отличается от других типологий. И полезно будет не столько предпринимателям, HR, а всем кто будет нанимать, в т.ч. тем кто будет руководить, координировать команду.
Друзья, книгу можно найти по этим ссылкам:
tsresult.ru/products
www.litres.ru/tatyana-scherban/rezultat-chuzhimi-rukami-putevoditel-dlya-rukovoditeley/
www.chitai-gorod.ru/catalog/book/1188121/