Reunião de pais aberta - A educação infantil como direito das crianças
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- Опубліковано 28 сер 2024
- Diante ao pronunciamento do ministro da educação a respeito de livros didáticos para a educação infantil, a Ateliê Carambola se sente no dever de expandir a reflexão, A educação infantil como direito das crianças à toda comunidade Ateliê Carambola.
Nossa fico encantada com você Paulo.
Você fala da Educação Infantil tão poeticamente que transmiti esse amor o qual vivenciamos na prática.
Muito pertinente essa Live 👏👏👏👏👏
Qto mais ouço, mais me apercebo que o objetivo da EI tem que ser ainda, muito mais difundidas na PRÓPRIA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, QTO MAIS AOS PAIS.
Obrigada pela oportunidade de aprender mais e mais...Paulo ....gratidão
Vdd
Meu Deus!!!! Quanto conhecimento, é sempre muito bom aprender e procurar fazer a diferença.
Muito produtiva está fala da educação infantil, e com vc Paulo fica melhor a compreensão.
Parabéns, já tive a oportunidade de ver sua live das cem linguagens na Ed. Infantil, até postamos um trabalho a respeito deste tema
O conhecimento histórico sobre a Educação ajuda a estruturar um pensamento correto sobre o ideal de sujeito e sua responsabilidade na construção de um mundo ideal, onde todos tenham as mesmas chances de viver com dignidade.
Excelente explanação, é muito importante socializar esse conhecimento com as famílias para que elas consigam compreender a importância da educação infantil para o desenvolvimento da criança em todos os seus aspectos, físico, psicológico, cognitivo e social. Ampliando suas experiências e explorações de si, do outro e do mundo ao seu redor.
Nossa!! Que conversa , que papo cabeça e bem atual, (PANDEMIA, ESCOLA ,ED INFANTIL, FAMILIAS, EAD, e outros.... ) ''Engeri, tanto conhecimento que me lambuzei ''. Parabéns!!!
Estou maravilhada aqui, terminei um vídeo da Josiane e do Paulo sobre a cem linguagens durante apresentação pensei, " Os pais poderiam saber como essa maravilha acontece na educação infantil..." então acabei nesse vídeo, MARAVILHOSO. Parabéns pelos vídeos maravilhosos!
Obrigada Paulo por seus ensinamentos. Professora da Educação Infantil em Araxá, MG.
A escola da educação infantil é tão importante, que as familias elas distanciam as crianças, por vários motivos, por cor, etnia, religião, questões financeiras, entre outros... e a escola junta tudo... não difere nada, e as crianças interagem com as outras, sem pensar nisso tudo... pq isso é da cabeça do adulto, criança não tem isso... e essa interação na escola não é so com outras crianças, mas ate com outros adultos nessas condições... A escola em si, é uma experiência social para todos que fazem parte dela.
Amoooo Paulooooo. Obrigada por compartilhar TD seu conhecimento. Vc é DEMAISSSSSSS!!!!!
Janice Isabel Pereira, EMEF Arthur Ostermann, São Leopoldo, RS 😍 Excelente colocações, parabéns!🙏😘
meu Deus!!!!! que delicia esta aula amo este professor parabenas professor
Live maravilhosa... Paulo Sergio Fochi é o profissional na área da Ed. Infantil. Concordo plenamente que é impossível compilar todas as vivencias que realizamos na educação infantil e transformá-las em EAD.
Obrigada Paulo, por compartilhar seu conhecimento.
Encantada com essa live! Maravilhoso ouvir o Paulo Fochi!
Boa tarde Josiane e paulo🥰
Lembrando que essa "essência" da criança poder brincar é algo relativamente novo, antigamente a criança era vista como mini adulto e tratada como tal, após os ensaios de Pestalozzi e Froebel a criança perpassa para um novo paradigma social, ainda muito questionado pela sociedade, se pensarmos na existência do trabalho infantil contemporâneo reforçado por ideais neoliberais.
No espaço da Educação Infantil pouco se tem de Educação transformadora, a criança que frequenta a escola infantil, acaba condicionada aos paradigmas de comportamento do corpo, na perspectiva de preparo para o trabalho, como a própria rotina desses espaços ( entrada, café, parque, atividade, almoço, banho, hora de dormir, hora de acordar, hora de brincar, hora do café e hora de ir embora), pouco se tem de pedagogias humanizadoras centradas na crianças, como as tendências malaguzianas, waldorfianas, etc., e quando se têm são direcionados as classes médias altas e ou elites, diferentes dos aglomerados das periferias onde se tem as salas superlotadas e as péssimas estruturas de atendimento.
Gratidão
e alegria...!
Sempre muito bom esse ensinamento.
Excelente explanação, clara e objetiva .
*Fazer a diferença sempre*.
A explicacao pura do que é educacao infantil.
Parabéns! 👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽
Parabéns! Me leva prá trabalhar com vocês!☺️
Maravilha de live.
👏👏👏👏👏
Ótima live! Obrigada por compartilhar conosco tanto conhecimento acerca do universo da Educação Infantil.
Você parece a Josiane Pareja , com todo respeito!
Ótima live
Muito bom
Não concordo mundo. O maior direito a criança de 0-6 anos é ficar com a mãe... essa é a maior educação que ela precisa!... Alias acho que toda a mulher deveria ter o direito de escolher ficar com os filhos de 0-5 anos. Sei que a realidade social é diferente.... mas creio que só existe escola de educação infantil quando os pais tem participação ativa no aprendizado. Ou seja, projetos educacionais onde os pais tenham atividades praticas com na escola com as crianças. A todo momento a pedagogia brasileira não coloca os pais como protagonistas e isso gera SOFRIMENTO nas crianças... toda criança precisa da presença dos pais na primeira infância. Pode observar que as falas não colocam a familia no centro, mas usurpam o papel familiar, onde se fala no direito da criança, sem falar que o maior direito é ter a presença dos pais. Nos países com melhor índice de aprendizado eles colocaram os pais no centro de tudo, principalmente até os 10 anos. A ausência dos pais geram adolescentes revoltados ou depressivos. Não se fortalece a educação infantil se fortalece a integração escola X pais e isso deveria ser a prioridade.
Boa noite
CEI Primeiros Passos
História da educação infantil. modelo preparatório .creche era lugar de guarda movimento feminista Direito da criança 1988 constituição
Direito da criança Brincar imaginar encontrar outras crianças .
Apenas. 40% 0 a 3 anos estão na educação infantil .
LDB educação infantil 1 etapa da educação básica
Currículo; relação de saberes e conhecimento com o patrimônio que a sociedade padronizou