Procurem aprender a resolver este problema através do método Indiano ou chinês. Vcs verão como é fácil e rápido. A matemática ensinada no Brasil desestimula o estudante...vejam a dificuldade e quantidade de cálculos cálculos
Soma os valores dos 4 lados vai dar o valor total do perímetro divide o perímetro total e tem o valor de um lado multiplica o valor de um lado x o outro lado e vai ter a área exata,tanto bla bla para nada.
@@JoseWiltembergSSouza Pô José, conta o milagre direito...rsssss. Suas explicações estão muito vagas, pelo menos pra mim. Perímetro total dividido por 4 (69), ok. Depois multiplica pelo outro lado ??? Que lado ????....rsssss. Multiplica pelo mesmo resultado ????.....Tá confusa essa explicação.
Cara, sou Professor de Matemática e afirmo que qualquer aluno meu resolveria isso muito mais rápido e simples. A sua forma de ensinar é antiquada demais.
Te desafio a gravar um vídeo resolvendo essa questão em menos tempo e de forma didática. Grave e me envie o link, pois preciso aprender com você, grande mestre!
Para simplificar as contas, note que todos os lados são múltiplos de 6. Assim, os lados são reduzidos de 30, 72, 84 e 90 para 5, 12, 14 e 15, respectivamente - essa é a chave para ganhar tempo na questão. Ao final, a área calculada deverá ser multiplicada por 36 (6 ao quadrado). Dito isso, o triângulo retângulo terá os catetos 5 e 12 e a hipotenusa 13, com área de 30. O triângulo remanescente será 13, 14 e 15. Dá pra aproximar como equilátero de lado 13, com área de raiz(3)x169/4, que dá aprox. 84. Somando as duas áreas, temos área total da figura reduzida em escala 1:6 igual a 30 + 84 = 114 Voltando à escala original, a área será 114 x 36 = 4.104. Essa é a beleza da matemática. Não precisamos memorizar tantas fórmulas (como a de Heron), se dominarmos os princípios.
@@cicerodias5302 crítica difícil de concordar, a aula é sobre geometria, não vemos o professor ensinando a somar, multiplicar nem dividir, apesar de ter usado as operações. O tema central não era radiciação. Se tratando de uma aula curta e direta com foco de resolução de um exercício, não existe real motivo para revisar ou ensinar novamente todo e qualquer conteúdo utilizado como pré requisito. Sabendo que se trata de uma aula digital onde o professor não tem como ter a percepção como em uma aula principal, ao ver caretas, ouvir as dúvidas de seus alunos, é comum que se considere um nível de conhecimento pré estabelecido, ainda mais por estarmos na internet e com uma pesquisa do Google razoável se entende o que é a radiciação em alguns minutos. Tente usar o senso crítico em suas próprias críticas antes de divulgá-las.
Se multiplicar os 30 pelos 72 tem 2160, depois multiplica o que vai de 30 até 84 que é 54 multiplicado por 72 tem 3888 dividido por 2 dá 1944 que somado a 2160 dá 4104
Muito bom amo matematica fui medalhista nas obmep 2004 e 2005, passei no enem 2006 ganhei bolsa integral 1ª chamada para cursar matemática mas, fui promovido a caldereiro (fabricacao metalurgica) e passei a ganhar 2x o professor, dai desisti dos estudos foquei na profissao fora 12 anos na indústria e sao mais 7 como autônomo
Minha resposta sumiu. Vou tentar novamente. Dividirei todos lados por 6, para trabalhar com números menores. Traçando a diagonal do vértice inferior esquerdo ao superior direito, temos um terno pitagórico 5, 12, 13. Logo sabemos a átea do triângulo retângulo. S1=5*12/×=30 e a hipotenusa mede 13. O outro trângulo de lados 13, 14 e 15 sai por Heron S2=Raiz(21*8*6*3)=3*4*7=84 S=S1+S2=114 Mas tenho que corrigir a área elo fator de semelhança ao quadrado. S'=6^2*114=(30+6)*114=3420+684=4104 m2
O segundo triângulo formado também é retângulo.. Conseguiríamos a medida aproximada do terreno aplicando o teorema de Pitágoras. É claro que não é possível fazer essa conta porque não há certeza o triângulo é retângulo, mas enfim...
O começo foi até legal, no final foi impossível! 🫣🫣 Não dá pra fazer direito, aquela parte final? Essse balé todo com fatoração e o escambal é limitante pra mim.
Dividindo todos os lados por 6 para trabalhar com números menores. Terno pitagórico 5, 12, 13 temos que a diagonal da esquerda inferior para direita é 13. E a área do triângulo retângulo é 5×12/2=30 m^2 O triângulo retângulo tem lados 13, 14, 15. S=raiz(21*8*7*6)=7*4*3=84 S=84+30=114 Mas precisamos corrigir pous usamos um terreno semelhante de lados 1/6. Então S'=6^2*114=114*(30+6)= =3420+684=4104 m^2.
E só juntar 72 9o que vai da 162 divide por 2 que vai dar 81 juta 30 mais 84 que vai dar 114 dividir por 2 que vai dar 57 aí você vai ter um terreno quadrado aí fica mais fácil de você multiplicar
Cara, é só fazer as médias dos lados e multiplicá-las uma pela outra para achar a resposta! Pra que fazer esse monte de cálculo?! Em 30 segundos vc chega na resposta...
Se fizesse um 3° triângulo com ângulo de 90 não seria mais rápido? Base 18 e altura 84. Assim veria o tamanho de cada triângulo e somaria os três. Se errei desculpe.
O que é trapézio? Trata-se de um quadrilátero com um par de lados paralelos, que são chamados de bases. Trapézio é uma figura geométrica plana pertencente ao grupo dos quadriláteros que possui um par de lados paralelos: Os lados paralelos dos trapézios são chamados de bases.
Rapaz... Eu já fui calculando como se fosse um trapézio ( Não é?), fiz a média das medidas do lado e multipliquei e não deu. Não conhecia a fórmula de heron. Boa questão.
@josenildooliveira2764 então, para um figura ser considerada trapézio , é necessário que 2 lados opostos sejam paralelos. Vamos ao caso dessa figura em especifico: Os lados de valor 30 e 72 são perpendiculares, pois foram 90° entre si, entretanto, nem o lado de valor 90 nem o lado de valor 84 são paralelos ao de 72 ou 30, respectivamente. Podemos ver que o desenho é bastante disforme, mas para garantir paralelismo entre o lado 72 e o lado oposto (90) seria necessário que o lado 90 seja perpendicular ao lado 30, ou então para garantir paralelismo entre o lado 30 e o lado oposto (84), seria necessário que o 72 fosse perpendicular ao lado 84. Como não podemos provar nem o paralelismo entre o lado 30 e o lado 84, e nem entre o lado 72 e o lado 90, não podemos provar que a figura é um trapézio. Perdão pelo texto gigante, e espero que tenha conseguido deixar claro o suficiente para ajudar!
Muito complicado, tem outra forma de achar a metragem desse terreno muito mais fácil , rápido 🤣 vc comprica as coisas,vc leva muito tempo é muito difícil a sua explicação, vai pô lado mais fácil
Você me desculpe mas, como eu vou calcular uma área que não é triângulo, uma outra figura. E que eu não sei o que é teorema de Pitágoras, nem hipotenusa e outros, quer dizer essa área que parece-me que seria muito fácil. Você fala de um triângulo que na sua aula não vi. Um profissional não pode explicar várias coisas dentro de uma resolução matemática se as pessoas não sabe o que ele está explicando envolve outras matérias. Eu tive professor a minha vida de estudante explicar em muitos exercícios numa outra matéria. Vamos aprender essa matéria quando?
Não está objetiva sua explanação. Para mim é um bom sinal, já que acredito (e constatei) que professor brasileiro de matemática não sabe dar aula. No seu exemplo, para chegar a China, navegou de Santos para cuba, Flórida, Honduras, Panamá, subiu até a Califórnia, rumou ao Alaska desceu a Galápagos e dali rumou a fundo perdido pelo oceano pacífico. Explicações desnecessárias geram soluções deficientes.
Grava um vídeo ensinando essa questão de forma mais simples e com resolução objetiva. Depois me envia o link pois quero aprender com você, grande mestre.
ACESSE A APOSTILA AQUI👇📚
hotm.art/Apostila-Matematica
Admirei a forma de você explicar , essa parte da geometria demora um bom tempo pra aprender detalhe por detalhe, mas nao vou desistir de aprender 👍🩷
Sempre insista. A matemática é linda
Amo matemática, mas faz tempo que não estudo e é ótimo relembrar esses conceitos, fórmulas, teoremas e métodos. 👏🏼👏🏼 Muito bom esse vídeo!
Estamos juntos.Aguardando Marcelo 👍👍👍 porreta porreta demais 👍
🚀🚀
Boa tarde, parabéns professor. Que Deus te abençoe.
Obrigado pela aula, admiro quem disponha seu tempo para ensinar...mas esse fácil eu vi na aula!
Obrigado pela aula mano ,isso realmente vai ajudar
Vídeo excelente !! 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Obrigado Irmão 🙏
Gostei muito. Recordei meus conhecimentos.
Canarana-BA.
( 30 + 84 )÷2 X ( 90 + 72 )÷ 2
(114 ÷ 2) . (162 ÷ 2 )
57 . 81 = 4617 m²
Essa foi a expressão que eu achei.
Resp. 4 617 m²
A expressão que achei foi 4.617m2 usando a mesma fórmula que você usou.
Eu também pensei da mesma forma
Agora ficou uma incognata. Eu também cheguei a 4.617m².
Pq vcs estão usando fórmula de área do retângulo se ele não é retângulo?
Meu resultado também
Muito bom!!! 👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
Muito bom. Legal é testar a Fórmula de Heron para determinar a área do triângulo retângulo.
Aula muito top meu amigo!!! Que Jeová Deus te abençoe grandemente!!!
Obrigado, Deus abençoe você também!
Uau..que simples kkkk..brincadeiras a parte..adoro seus vídeos e a maneira como vc explica
Muito boa esta questão! Pois contempla várias fórmulas e muita lógica!
Verdade. Muito top!
Vou criar uma playlist com meus videos favoritos aqui do canal!
Faça sim e me envie o link!😁
Procurem aprender a resolver este problema através do método Indiano ou chinês. Vcs verão como é fácil e rápido. A matemática ensinada no Brasil desestimula o estudante...vejam a dificuldade e quantidade de cálculos cálculos
Como seria ?
Me conta como seria? Fiquei curioso agora.
@@almiravoglio450 então, com é o método indiano e ou chinês,por favor ! ?
Soma os valores dos 4 lados vai dar o valor total do perímetro divide o perímetro total e tem o valor de um lado multiplica o valor de um lado x o outro lado e vai ter a área exata,tanto bla bla para nada.
Divide o perimetro total por qto ?
@@jooone100divide 4 depois multiplica pelo mesmo resultado
@@JoseWiltembergSSouza Pô José, conta o milagre direito...rsssss. Suas explicações estão muito vagas, pelo menos pra mim. Perímetro total dividido por 4 (69), ok. Depois multiplica pelo outro lado ??? Que lado ????....rsssss. Multiplica pelo mesmo resultado ????.....Tá confusa essa explicação.
@@FernandoLino-un7wi dividir o perímetro total por quanto ?
Ficou confuso para mim também. @@jooone100
Cara, sou Professor de Matemática e afirmo que qualquer aluno meu resolveria isso muito mais rápido e simples. A sua forma de ensinar é antiquada demais.
Te desafio a gravar um vídeo resolvendo essa questão em menos tempo e de forma didática. Grave e me envie o link, pois preciso aprender com você, grande mestre!
@@JoaoGuerra-x4f Eu acho que seja inveja sua !! 🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣
Para simplificar as contas, note que todos os lados são múltiplos de 6. Assim, os lados são reduzidos de 30, 72, 84 e 90 para 5, 12, 14 e 15, respectivamente - essa é a chave para ganhar tempo na questão. Ao final, a área calculada deverá ser multiplicada por 36 (6 ao quadrado). Dito isso, o triângulo retângulo terá os catetos 5 e 12 e a hipotenusa 13, com área de 30. O triângulo remanescente será 13, 14 e 15. Dá pra aproximar como equilátero de lado 13, com área de raiz(3)x169/4, que dá aprox. 84. Somando as duas áreas, temos área total da figura reduzida em escala 1:6 igual a 30 + 84 = 114 Voltando à escala original, a área será 114 x 36 = 4.104. Essa é a beleza da matemática. Não precisamos memorizar tantas fórmulas (como a de Heron), se dominarmos os princípios.
Boa professor. Eu fazia diferente pq não sabia essa fórmula. Faço 72x30=2160. Aí pego a diferença 54x72=3888 e divido por 2=1944+2160=4104
Simples assim, também fiz dessa forma...
Só fiquei em dúvida, de não ter dividido o 30 por 2, igualmente foi realizado com o 72
Tem um triângulo retângulo. Aí fica fácil. Cálcula a área dele depois calcula a areado outro calculando a hipotenusa
Se você não explicar como extrair a raiz quadrada dos números, se tornará um problema mais dificil.Temos que explicar aos alunos como se faz isso.
Eu já tenho aula aqui no canal sobre o conteúdo. Eu só tentei agilizar a aula
@@cicerodias5302 crítica difícil de concordar, a aula é sobre geometria, não vemos o professor ensinando a somar, multiplicar nem dividir, apesar de ter usado as operações. O tema central não era radiciação. Se tratando de uma aula curta e direta com foco de resolução de um exercício, não existe real motivo para revisar ou ensinar novamente todo e qualquer conteúdo utilizado como pré requisito. Sabendo que se trata de uma aula digital onde o professor não tem como ter a percepção como em uma aula principal, ao ver caretas, ouvir as dúvidas de seus alunos, é comum que se considere um nível de conhecimento pré estabelecido, ainda mais por estarmos na internet e com uma pesquisa do Google razoável se entende o que é a radiciação em alguns minutos. Tente usar o senso crítico em suas próprias críticas antes de divulgá-las.
Exatamente! 👏👏👏👏@@felipecpereira
Olá! Se a pessoa não sabe calcular uma raiz de número naturais, esquece; ela não entenderá.
Tem muita conta para se chegar ao resultado, mas está bem explicado 💚
Se multiplicar os 30 pelos 72 tem 2160, depois multiplica o que vai de 30 até 84 que é 54 multiplicado por 72 tem 3888 dividido por 2 dá 1944 que somado a 2160 dá 4104
Como chegou certinho ao resultado sem usar a medida de baixo que era 90?
Por isso que é bom saber esses triângulo 3,4,5 e 5,12,13 pra pode sair da raiz quadrada
Vou estudar até aprender..😊😊😊😊
Isso aí!!
Gostei muito da sua aula, porém ficou muitas que não foi explicada falando várias dúvidas. Obgda
Qualquer dúvida, pode me falar.
AFF, cheguei a cochilar durante a explicação, kkkk. Parabéns, você nasceu pra ensinar. Eu só vou continuar curiando.
Que bom que você gostou!🤣
Muito bom
Se não houvesse um ângulo reto, como seria o cálculo?? Gostaria de saber,por favor!!
Pq dividiu a base por 2 direto ao invez de base x altura e depois dividir por ?
@@mestreoda porque dá o mesmo (a*b)/c=(a/c)*b=a*(b/c)
Assim q olhei pra questão foi a única ideia q tive foi essa caraca to evoluindo 😅
Que top! Isso aí!
Muito bom amo matematica fui medalhista nas obmep 2004 e 2005, passei no enem 2006 ganhei bolsa integral 1ª chamada para cursar matemática mas, fui promovido a caldereiro (fabricacao metalurgica) e passei a ganhar 2x o professor, dai desisti dos estudos foquei na profissao fora 12 anos na indústria e sao mais 7 como autônomo
Top!!!
Meeeeeeeeeu Deus amado. Sou péssimo nisso 😂😅😂. Parabéns professor e alunos que gostam de matemática
Minha resposta sumiu. Vou tentar novamente. Dividirei todos lados por 6, para trabalhar com números menores.
Traçando a diagonal do vértice inferior esquerdo ao superior direito, temos um terno pitagórico 5, 12, 13. Logo sabemos a átea do triângulo retângulo.
S1=5*12/×=30 e a hipotenusa mede 13.
O outro trângulo de lados 13, 14 e 15 sai por Heron
S2=Raiz(21*8*6*3)=3*4*7=84
S=S1+S2=114
Mas tenho que corrigir a área elo fator de semelhança ao quadrado.
S'=6^2*114=(30+6)*114=3420+684=4104 m2
Uma pergunta: esse resultado é aproximado ou exato?
Exato
O segundo triângulo formado também é retângulo..
Conseguiríamos a medida aproximada do terreno aplicando o teorema de Pitágoras.
É claro que não é possível fazer essa conta porque não há certeza o triângulo é retângulo, mas enfim...
Cansei no meio do caminho 😢 eu chutaria com fé kkkk
Até que não é difícil, só precisa dos conhecimentos basicos e usar um pouco de logica. Acho que nas escolas deveriam ter aulas de raciocinio lógico.
Como é que se calcula se esse ângulo de 90⁰ não fosse de 90⁰, ou seja, o terreno não tivesse nenhum ângulo de 90⁰?
@@inessilva2884 acredito que com trigonometria
Não tem o descomplica?
O cara fez a questão em 14 minutos e o concurso do banco quer que eu faça em 3🥲
Não me recordava da fórmula de hein. Valeuuu
O começo foi até legal, no final foi impossível! 🫣🫣 Não dá pra fazer direito, aquela parte final? Essse balé todo com fatoração e o escambal é limitante pra mim.
Se somar 30 + 84 = 114 X 72 = 8208 ÷ 2 da o total de 4104 m2
@@silvaniaalves6980 o 90 foi pra onde
_😮_
Em um concurso só temos de 3 a 4 minutos para resolver uma questão semelhante a está. Esse vídeo tem 14 minutos. Adeus concurso.
Demorou esse tempo todo pois eu expliquei passo a passo. Essa questão é possível ser resolvida nesse tempo
Você não precisa detalhar a explicação.
Dividindo todos os lados por 6 para trabalhar com números menores.
Terno pitagórico 5, 12, 13 temos que a diagonal da esquerda inferior para direita é 13.
E a área do triângulo retângulo é 5×12/2=30 m^2
O triângulo retângulo tem lados 13, 14, 15.
S=raiz(21*8*7*6)=7*4*3=84
S=84+30=114
Mas precisamos corrigir pous usamos um terreno semelhante de lados 1/6.
Então S'=6^2*114=114*(30+6)=
=3420+684=4104 m^2.
E só juntar 72 9o que vai da 162 divide por 2 que vai dar 81 juta 30 mais 84 que vai dar 114 dividir por 2 que vai dar 57 aí você vai ter um terreno quadrado aí fica mais fácil de você multiplicar
Cara, é só fazer as médias dos lados e multiplicá-las uma pela outra para achar a resposta! Pra que fazer esse monte de cálculo?! Em 30 segundos vc chega na resposta...
Não estaria correto. Essa figura não é um trapezio
Se fizesse um 3° triângulo com ângulo de 90 não seria mais rápido? Base 18 e altura 84. Assim veria o tamanho de cada triângulo e somaria os três. Se errei desculpe.
Meu Pai, que complicação, mas bem explicado....
Se essa questão cair em algum concurso,valerá a nota total da prova kkkkk
A soma está correta Mestre? 50+78+84=212 ÷ 2 ?
Acho que seria mais fácil calcular a altura do segundo triângulo, e depois a área
Pq dividiu 72 por 2 e não dividiu 30 por 2?
Boa a explicação mas muito demorada precisa resumir mais
Facílimo... Vou virar corretor só pra calcular áreas de terrenos irregulares...
Seamatematica é para simplificar ,mas fácil somar os perímetros dividir por 4 e multiplicar dois lados tá resolvido
Calcular área dessa figura que está mostrando, será uma matemática avançada???
Professor eu seria capaz de calcular qualquer um desses quadros na matemática antiga, só usando números.
Nas calculadoras online da net dá 4617 m2
O resultado é esse mesmo, pode ter certeza
Daria para calcular com três triângulo?
Sim. É possível calcular de inúmeras maneiras.
72x30/2....
Não deveria mtiplicar 72 por 30, o resultado desta multiplicação não deveria dividir por 2? Buguei!
Porque dividiu o 72 mas o 30 não ?
Pulou a parte principal que seria apresentar a fórmula da área do triângulo usando o semi-perímetro.
Seria muito fácil errar nos cálculos
O que é trapézio? Trata-se de um quadrilátero com um par de lados paralelos, que são chamados de bases. Trapézio é uma figura geométrica plana pertencente ao grupo dos quadriláteros que possui um par de lados paralelos: Os lados paralelos dos trapézios são chamados de bases.
Mas essa figura não seria uma trapézio.
Tem que mostrar onde achou 5184.
Pra que simplificar se é mais facil complicar. Por isso as pessoas odeiam e desistem da matemática.
A diária não está boa . E o problema poderia ser solucionado por um método mais fácil de assimilação por parte dos alunos .
Me fala uma forma mais simples de resolvermos aí.
Numa prova de concurso o tempo já teria esgotado só nessa questão
To com uma duvida, eu fiz 72x30 que deu 2.160, era pra eu ter dividido primeiro? (Eu sou bem burrinho ta)
Me explique melhor sua dúvida?
@@marcematica9223 Nesse minuto 3:48 eu não entendi muito bem oq você fez
Você dividiu o 72 por 2 antes de multiplicar com o 30?
É uma Propriedade de frações. Eu posso reescrever assim:
72 30
---- × ----
2 1
Isso é a mesma coisa que isso:
72 × 30
------------
2
Rapaz... Eu já fui calculando como se fosse um trapézio ( Não é?), fiz a média das medidas do lado e multipliquei e não deu. Não conhecia a fórmula de heron. Boa questão.
Não, para ser um trapézio as bases precisam ser paralelas.
@felipecpereira posso entender que tanto as perpendiculares e paralelas tenham a mesma distância entre elas? Desculpe - me a dificuldade de entender.
@josenildooliveira2764 então, para um figura ser considerada trapézio , é necessário que 2 lados opostos sejam paralelos. Vamos ao caso dessa figura em especifico: Os lados de valor 30 e 72 são perpendiculares, pois foram 90° entre si, entretanto, nem o lado de valor 90 nem o lado de valor 84 são paralelos ao de 72 ou 30, respectivamente. Podemos ver que o desenho é bastante disforme, mas para garantir paralelismo entre o lado 72 e o lado oposto (90) seria necessário que o lado 90 seja perpendicular ao lado 30, ou então para garantir paralelismo entre o lado 30 e o lado oposto (84), seria necessário que o 72 fosse perpendicular ao lado 84. Como não podemos provar nem o paralelismo entre o lado 30 e o lado 84, e nem entre o lado 72 e o lado 90, não podemos provar que a figura é um trapézio.
Perdão pelo texto gigante, e espero que tenha conseguido deixar claro o suficiente para ajudar!
@felipecpereira O perdão é meu. Kkkk obrigado pelo esclarecimento. Entendido, sigamos com o Kaizen.
Eu já eliminei 2 opções por serem ímpares
30m e 84m parecem igual kkk
ESPIRITO SANTO BOCA🕊👄🫦CRENÇA
Errou. A= 36 x 15 e não 36 x 30
Eu encontrei 4356 m²
Muito bom porém:
78+84+50=212 / 2 = 106....
Não entendi
Soma dois lados e divide no meio
Soma mas os dois lados e divide no meio
Pega os resultados e multiplica!
Misericórdia....kkkk
Muita conta, né?😬
Não seria mais fácil calcular a área do retângulo e depois calcular a área do triângulo retângulo que sobrou?
Essa conta tá errada na minha soma deu 4617 me explica
Onde?
Muito complicado
Trabalhosa, né?
Questão facilmente anulada😂 é só olhar o lado que mede 30m e o de 84 não é nem o dobro visualmente, sem a figura ok, com a figura Questão ANULADA!!!!
Mas as figuras cobradas em questão são ilustrações que não condizem com a realidade. Temos que nos guiar pela geometria
Achei confuso.
Não tem un jeito mais fácil de fazer esse cálculo? Tipo 8x25=200m kkkk
4.617M²
Quatro mil e seiscentos e dezessete metros quadrados!
Dificilima
Trabalhosa, né?
Eita piula 😂😂😂
😬🤣
Meu marido Eng faz diferente e não precisou tanta conta...
fez um vídeo de no maximo 5 minutos durar quase 15 minutos
@@NandoLoureirofaça um vídeo mostrando como se resolve em 5 minutos.
Na realidade daria 4212
Desculpe-me, pois é 90 e não 50. Abraço
Letra a
Nosssaaaa que simples!!! 🤡🤡🤡
Porque não se pode aplicar B+b*h/2???
Essa fórmula seria pra calcularmos a área do trapézio. Não é o caso dessa figura.
@@marcematica9223 Mas essa figura é um trapézio,lado maior,lado menor,altura que seria 30.?
@@JoaoBatistadosReis-e6xtrapézio precisa ter bases paralelas, não é um trapézio
Muito complicado, tem outra forma de achar a metragem desse terreno muito mais fácil , rápido 🤣 vc comprica as coisas,vc leva muito tempo é muito difícil a sua explicação, vai pô lado mais fácil
Vai por mim, foi a forma mais fácil só é trabalhosa
fez um vídeo de no maximo 5 minutos durar quase 15 minutos
Você me desculpe mas, como eu vou calcular uma área que não é triângulo, uma outra figura. E que eu não sei o que é teorema de Pitágoras, nem hipotenusa e outros, quer dizer essa área que parece-me que seria muito fácil.
Você fala de um triângulo que na sua aula não vi.
Um profissional não pode explicar várias coisas dentro de uma resolução matemática se as pessoas não sabe o que ele está explicando envolve outras matérias.
Eu tive professor a minha vida de estudante explicar em muitos exercícios numa outra matéria.
Vamos aprender essa matéria quando?
Nós temos que usar os conceitos e teoremas matemáticos para nós ajudar a resolver os problemas. Essa foi uma maneira de resolver esse problema.
Não está objetiva sua explanação. Para mim é um bom sinal, já que acredito (e constatei) que professor brasileiro de matemática não sabe dar aula. No seu exemplo, para chegar a China, navegou de Santos para cuba, Flórida, Honduras, Panamá, subiu até a Califórnia, rumou ao Alaska desceu a Galápagos e dali rumou a fundo perdido pelo oceano pacífico. Explicações desnecessárias geram soluções deficientes.
fez um vídeo de no maximo 5 minutos durar quase 15 minutos
Grava um vídeo ensinando essa questão de forma mais simples e com resolução objetiva. Depois me envia o link pois quero aprender com você, grande mestre.
Grave uma resolução correta e menor para essa questão com, no máximo, 5 minutos e me envie o link. Estou precisando aprender com você.