Лекция Никиты Отставнова "Рабочая память: новейшие исследования и открытия" (ВШЭ)
Вставка
- Опубліковано 24 кві 2023
- 25 апреля (вторник) в 19:30 Высшая Школа Экономики и центр "Архэ" приглашают на лекцию Никиты Отставнова "Рабочая память: новейшие исследования и открытия" цикла "Когнитивные науки и технологии: от нейрона к познанию".
📢 Какой вид памяти отвечает за эффективность вашей повседневной деятельности? Можно ли по результатам теста на рабочую память спрогнозировать ваш успех в образовательной и карьерной деятельности? Есть ли способы улучшить рабочую память и стать более эффективным? В 1974 году исследователи Алан Бэддели и Грехем Хитч представили миру трехкомпонентную модель рабочей памяти. С тех пор рабочая память привлекала повсеместный интерес исследователей: ежегодно выходит свыше тысячи публикаций. В этой лекции вы узнаете, что же это такое - рабочая память. Чем рабочая память человека отличается от RAM компьютера. Мы расскажем, как этот феномен изучают отечественные и зарубежные исследователи, поговорим о рабочей памяти с точки зрения механизмов мозга. Обсудим, что бывает, если рабочая память не работает, и есть ли способы восстановить или улучшить ее эффективность.
🔎 Лектор: Никита Отставнов, аспирант ВШЭ.
Магистерская программа "Когнитивные науки и технологии: от нейрона к познанию" (Высшая Школа Экономики) - www.hse.ru/ma/cogito
Программа предназначена для российских и зарубежных студентов степени бакалавра и специалистов в области психологии, биологии, математики, лингвистики или других смежных областей. Данная магистратура - единственная англоязычная в России, нацеленная на углубленную подготовку специалистов в области когнитивной психологии, когнитивных нейронаук и моделирования. Программа сфокусирована на современных исследованиях специфики молекулярных, физиологических и когнитивных механизмов, определяющих поведение - вопросов, никогда не теряющих актуальность.
📌 Вход свободный! Регистрация: arhe.msk.ru/?p=123429
📹 Также мы организуем прямую трансляцию лекций курса. Трансляции будут проводиться здесь: / ЦентрАрхэ
📍Лекция пройдет по адресу: Армянский переулок, д. 4, корп. 2, ауд. 205.
❓По всем вопросам относительно курса обращайтесь по телефону +74950889281 или по почте arhe.msk@gmail.com
#архэ #вшэ #наука #когнитивные_науки #мозг #память
[*] Поддержать наш проект можно здесь - new.donatepay.ru/@arhe
[**] Появился еще один способ поддержать наш проект - boosty.to/arhe
===
Веб-сайт Центра "Архэ" - arhe.msk.ru
"Архэ" в ВКонтакте - kpc_arhe
"Архэ Санкт-Петербург" в ВКонтакте - arhe_spb
"Архэ" в UA-cam - / ЦентрАрхэ
"Архэ" в Telegram - t.me/arhecenter
"Архэ" в Яндекс Дзен - zen.yandex.ru/arhe
"Архэ" в Одноклассники - ok.ru/centrarhe
"Архэ Детям" в UA-cam - / АрхэДетям
"АРХЭология Знаний" - / АРХЭологияЗнаний
Покупка билетов на Timepad - arhe-events.timepad.ru
Краудфандинг на Planeta.ru - planeta.ru/848080
Календарь мероприятий - arhe.msk.ru/events
Архив курсов Центра "Архэ" - arhe.msk.ru/archive
Поддержка нашего проекта - new.donatepay.ru/@arhe
Почта для связи: arhe.msk@gmail.com
Телефон для связи: +7 (495) 088-92-81
===
Как интересно! Спасибо❤👏
Хорошая лекция, информативная. Спасибо за ваши труды.
Большое спасибо и с удовольствием послушала и постараюсь держать эмоции на позитиве... благодарю вас всех
8:33 начало
Материалистическая медитация - смотреть на огонь, на море, на пейзажи природы.
Спасибо за лекцию! Вопрос: возможно ли переписать импритинг?
Тема интересная. На мой взгляд, прикладного маловато, особенно в приложении к образованию.
Только одно понял, центральный процессор конфликтует с видео, и оперативной памятью. Дело не в железе а в дровах, которые вы там нарубили.
Без труда запоминаю большие тексты, за счёт этого хорошо учился, даже неумея решать математические и логические задачи. Само откладовалось в голове и я тупо воспроизводил не понимая смысла, а учителя даже не подозревали.
Дмитрий, Вы как Шерешевский =)
Он не учил, а именно запоминал, при том в мельчайших деталях.
Таковы недостатки классического образования
Брешешь, двоечник! Или твои школьные учителя сами были двоечниками в пединститутах. В двух строчках примитивного текста 2 граммотичицкии и 2 синтактичицкии ашипки!
Ну зачем же так на человека кидаться из-за грамматических ошибок в комментарии. Человек пришел узнать что-то новое про память, оставил комментарий по теме, давайте позитивно на это смотреть.
@@anatolylyovin2607Во первых, всем пофиг, во вторых, он может быть не русским, в третьих он мог спешить.
Начало 9:00
8:12
👍
Есть замечание к формату лекции: общение с залом лучше вести после лекции. Как-то несерьезно получается - лекция про исследование памяти, а мы слушаем про: 24:03-24:47 кто-что думает про цену яблок. 25:17-26:55 слушаем, как люди решают, чем в примере представлена ДП, КП и РП.
Мне недавно стало интересно были ли такие люди у которых объем рабочей памяти гораздо больше 5-7 объектов? Кто они, чем занимаются?
Они находятся в психиатрических клиниках и занимаются по большей части прохождением курсов лечения:)
Я думаю, у таких людей очень "быстрый" ум. Они быстро соображают, быстро схватывают все "на лету", быстрее остальных читают и лучше понимают и запоминают прочитанное. Таких людей можно встретить в сферах, связанных с управлением и умственным трудом. В школе и институте каждый, наверно, встречал таких людей - которые не особо напрягаясь быстрее остальных понимали то, что говорит преподаватель, независимо от новизны учебного материала. Причем, зачастую, они не были отличниками
Видимо, там где необходимо обрабатывать большой поток информации и быстро реагировать на новые условия деятельности. Думаю, там, где возникают новые инновационные, передовые области, связанные с интеллектуальной деятельностью, таких людей много. Из более-менее консервативных профессий назову: ведущие на ТВ, шоумены, биржевые трейдеры, люди, связанные с профессиональной игрой в азартные игры, торгами и аукционами, гонщики (и другие любители экстримальных видов спорта).
Ой, таких людей немало)
хотелось бы чтоб нейроимпланты хотябы затронули, а то какие то исследования и открытия не совсем новейшие
Щас я вас протестирую, но сам запутался))))
1:16:04 як поліпшити робочу пам'ять
Спрашивали способ забывать...присоединять к воспоминанию другие со временем и забудете
"Если вы не любите лекции, вы будете слушать их онлайн" - блин, где логика?
Лекция ≠ запись лекции :)
Слушать их в онлайн на перемотке 2x. Чтобы не сидеть все время лекции и не засыпать.
У него в балете успехи были бы неплохие
"крайний вопрос"?! Нормы русского языка изменились?
Так сложно обрезать пустое начало?!
Суть в том, что если Вы измерили любое физическое явление, то восстановить его один к одному невозможно!!!! Так как обратная задача точно не решается - это закон природы.
Теоретические схемы без опоры на физиологию. Ничего не рассказано про великий нобелевский эксперимент с морским зайцем.
Андрей, спасибо.
Э. Кандела я упомянул в начале лекции, как одного из лучших авторов по теме памяти.
Но его исследования с аплизией были в основном связаны с формированием долговременной памяти (всего 19 страниц в книге "В поиске памяти" посвящены кратковременной). При этом свои исследования он проводил на уровне нейробиологии. Это более глубокий уровень, уровень клетки.
Я же рассказывал про нейрокогнитивные исследования - это уровень выше, до отдельных клеток мы, увы, не дотрагиваемся, а изучаем их большие совокупности.
У этих уровней разная методология и даже терминология. Поэтому вместо моего рассказа о физиологии кратковременной памяти, тут лучше прочесть самого Кандела. Лучше него никто не расскажет.
@@nikitaotstavnov6325 Спасибо за Ваш комментарий! После Вашей лекции осталось впечатление, что наука до сих пор находится в беспомощном состоянии накопительства эмпирических фактов и статистических обобщений, без предъявления конкретных работоспособных моделей. Это странно при современном уровне развития ИИ. Это как Анохин всё объясняет Суперсетью, не объясняя, что такое Суперсеть. Хотя, наверное, это очень удобно...
Бл... Тричаса
Без описания процессов в мозге, являющиеся механизмами памяти, любая лекция о памяти есть болтовня. И эта лекция также есть болтовня. Ты скажи, какие процессы в каких органах мозга есть память человека.
Это ,просто,популярная психология для человеков,там половина не поняла,о чем он болтает)
Дружище, не надо диалогов, ты на интернет вещаешь, только монолог
Вы наверно мало лекций видели. С аудиторией в зале во время своих лекций общаются от младших научных до нобелевских лауреатов.
8:33 начало