Merci pour l'effort de démystification. Cela confirme qu'en effet, Montessori est très orienté enfant de bobos qui n'ont pas un garage plein de gadgets et de choses à bricoler.
Excellente présentation. Ce qu’il me semble peu convaincant dans telle pédagogie , pour les cycles : enseignement primaire , Collège : c’est le retrait de l’enseignant quand à l’action de transmettre les connaissances via des programmes. A partir du 2° Cycle primaire comment pourrait- on laisser l’élève choisir ses activités en classe…., et si les penchants ne seraient vers le calcul, la lecture, l’écriture ( orthographe), ……Comment cette pédagogie pourrait garantir un apprentissage des connaissances fondamentales pour pouvoir suivre la suite de la scolarité. Pour la phase préscolaire 3 - 5 serait plausible, mais après , personnellement je la considère no conforme aux exigences d’un itinéraire d’enseignement qui prépare l’élève à acquérir les contenus nécessaires en Maths, langues, culture , art…..et affronter les échéances académiques. Puisque les méthodes MONTESSORI place le principe de liberté de choisir ce qu’on veut faire et apprendre en classe, l’enseignant devient un guide et n’impulse pas d’action orientative quand au processus d’apprentissage étant donné qu’il ne disposerait pas d’un programme.
3 роки тому+2
Accédez directement à un des chapitres de la vidéo ici 😊: 1:25 Le mélange des âges, 3:02 L’organisation des journées, 3:46 Les activités, 4:28 Le matériel et mobilier, 5:29 Le rôle de l’enseignant, 6:12 Les limites du système
Bravo sujet tres interessant car pas facile autrement de comprendre les differences avec un circuit plus "classique". C'est tres just de souligner que le nom Montessori est parfois utilisé a tord, cela aide aussi a mieux comprendre. Belle elocution et arguments pertinents merci cela aide bcp.
10 місяців тому
Merci beaucoup pour ce beau retour, je suis très heureuse de savoir que cette vidéo vous a été utile 😊
Qe penses-tu de cette individualisation constante dans ces systèmes là? Il me semble que les interactions entre enfants ne sont pas forcément recherchées ou provoquées alors même que l'on mélange les classes d'âges et que cela pourrait être extrêmement stimulant. C'est cette individualisation à l'extrême qui me questionne par rapport à cette pédagogie ainsi que le manque de conceptualisation. Je ne sais pas ce que tu en penses .. Toujours très intéressante tes vidéos !!
3 роки тому+2
Je te rejoins complètement! :-) Personnellement, ma pédagogie s'inspire beaucoup de Montessori mais il y a certains points, comme celui que tu mentionnes qui me plaisent moins. Je trouve le concept d'individualisation des parcours extrêmement interessant mais j'aime intégrer des moments d'apprentissage en groupes également. Selon moi, les activités en groupe sont aussi essentielles pour apprendre à vivre ensemble, pour échanger, pour aider les enfants à enrichir leurs stratégies, pour les ouvrir à d'autres manières de résoudre des problèmes etc... Du coup, je m'inspire de nombreux aspects de cette pédagogie et je les intègre à ma propre "formule magique" pour créer une manière d'enseigner qui me ressemble :-)
Bonjour ! Merci pour cette vidéo, que voulez-vous dire par "certains apprentissages ne seraient pas pris en compte" ? Oui les enfants ont une certaine liberté mais en vrai les éducateurs insistent qd même pour que les enfants fassent tous les apprentissages pour passer dans la classe 6-9 par ex. Qu'en pensez-vous ?
J'ai vu aucun comparaison avec l'école classique c'est juste une vidéo pour faire la pub pour l'école Montessori
5 місяців тому
Je ne travaille pas dans une école Montessori :) Je suis désolée si vous n'avez pas trouvé dans cette vidéo ce que vous cherchiez. J'essaierai de faire plus de vidéos sur ce thème.
Bjr merci beaucoup pour cette belle vidéo très explicite. La méthode Montessorie est-elle applicable à tous les niveaux en classique?merci.
2 роки тому
Avec grand plaisir :-) On peut tout à fait s'inspirer de cette pédagogie dans tous les niveaux, dans le système classique : cela nécessite quelques investissements en terme de matériel et une organisation différente de l'espace. L'idée est d'aller à son rythme :-) Dans le système classique, la méthode Montessori ne sera pas "totalement" applicable, mais on peut s'en inspirer pour revoir l'organisation de sa classe. :-)
Bonjour, c'est très intéressant,car c'est mon domaine.j'ai bien envie d'avancer dans ce projet.Est ce je pourrais être en contact avec l'association Montessori de France.
Рік тому
Merci pour votre retour, je ne suis pas en contact personnellement avec cette association mais je suis sûre qu'ils doivent avoir un email pour les contacter :)
Éducation bienveillante, en gros ça sous entend que l'éducation classique est malveillante
2 роки тому+2
Bonjour, Merci beaucoup pour votre commentaire nous permettant de mettre davantage en lumière ce qu'est l'éducation dite bienveillante. Personnellement, je ne considère pas l'éducation classique comme malveillante... Selon moi, l'éducation labellisée "bienveillante" est simplement un mode d'éducation qui vise à prendre conscience des effets que peuvent avoir certains mots, certains actes. L'éducation bienveillante est une éducation consciente qui a pour but de créer un environnement bienveillant, qui a pour but de prendre du recul afin de distinguer des reflexes de l'ordre de la "soumission" plutôt que de l'éducation. Cela ne veut pas dire que l'éducation classique est malveillante, mais la différence réside dans la prise de recul, la prise de conscience de certaines manière de faire. L'objectif étant de prendre en considération l'impact que peuvent avoir certains réflexes éducatifs sur le développement de l'enfant.🙂
Maria Montessori n'est pas Francaise ..pourquoi c'est à la France de valider si les écoles ou structures Montessori peut fonctionner comme vous ... vous le penser 😲
Parce que la France n'a pas beaucoup de bon sens ni de logique, dans le domaine de l'éducation comme dans les autres, malheureusement. Et le fait que de plus en plus de parents inscrivent leurs enfants dans ces structures en dit long sur le niveau de notre pays.
Рік тому
Je ne suis pas certaine de comprendre Fabiola, voulez-vous bien m'expliquer de nouveau votre pensée ? 😊 Les structures Montessori sont libres en terme d'accréditation, Maria Montessori avait choisi de ne pas labelliser sa pédagogie. 😊
Рік тому+1
L'éducation scolaire est effectivement un véritable sujet à considérer, à faire évoluer...
@ dans la video j'ai bien entendu que les structures de Montessori poussent comme des champignons... Donc, un groupe à décidé de voir s'il faut ou pas VALIDER une structure..
Directement dans le vif du sujet sans blabla hors sujet avant comme bcp de youtubeur, c'est très appréciable. Bisous
🥰🙏
Merci pour l'effort de démystification. Cela confirme qu'en effet, Montessori est très orienté enfant de bobos qui n'ont pas un garage plein de gadgets et de choses à bricoler.
Excellente présentation. Ce qu’il me semble peu convaincant dans telle pédagogie , pour les cycles : enseignement primaire , Collège : c’est le retrait de l’enseignant quand à l’action de transmettre les connaissances via des programmes. A partir du 2° Cycle primaire comment pourrait- on laisser l’élève choisir ses activités en classe…., et si les penchants ne seraient vers le calcul, la lecture, l’écriture ( orthographe), ……Comment cette pédagogie pourrait garantir un apprentissage des connaissances fondamentales pour pouvoir suivre la suite de la scolarité. Pour la phase préscolaire 3 - 5 serait plausible, mais après , personnellement je la considère no conforme aux exigences d’un itinéraire d’enseignement qui prépare l’élève à acquérir les contenus nécessaires en Maths, langues, culture , art…..et affronter les échéances académiques. Puisque les méthodes MONTESSORI place le principe de liberté de choisir ce qu’on veut faire et apprendre en classe, l’enseignant devient un guide et n’impulse pas d’action orientative quand au processus d’apprentissage étant donné qu’il ne disposerait pas d’un programme.
Accédez directement à un des chapitres de la vidéo ici 😊: 1:25 Le mélange des âges, 3:02 L’organisation des journées, 3:46 Les activités, 4:28 Le matériel et mobilier, 5:29 Le rôle de l’enseignant, 6:12 Les limites du système
Bravo sujet tres interessant car pas facile autrement de comprendre les differences avec un circuit plus "classique". C'est tres just de souligner que le nom Montessori est parfois utilisé a tord, cela aide aussi a mieux comprendre. Belle elocution et arguments pertinents merci cela aide bcp.
Merci beaucoup pour ce beau retour, je suis très heureuse de savoir que cette vidéo vous a été utile 😊
Qe penses-tu de cette individualisation constante dans ces systèmes là? Il me semble que les interactions entre enfants ne sont pas forcément recherchées ou provoquées alors même que l'on mélange les classes d'âges et que cela pourrait être extrêmement stimulant. C'est cette individualisation à l'extrême qui me questionne par rapport à cette pédagogie ainsi que le manque de conceptualisation. Je ne sais pas ce que tu en penses ..
Toujours très intéressante tes vidéos !!
Je te rejoins complètement! :-) Personnellement, ma pédagogie s'inspire beaucoup de Montessori mais il y a certains points, comme celui que tu mentionnes qui me plaisent moins. Je trouve le concept d'individualisation des parcours extrêmement interessant mais j'aime intégrer des moments d'apprentissage en groupes également. Selon moi, les activités en groupe sont aussi essentielles pour apprendre à vivre ensemble, pour échanger, pour aider les enfants à enrichir leurs stratégies, pour les ouvrir à d'autres manières de résoudre des problèmes etc... Du coup, je m'inspire de nombreux aspects de cette pédagogie et je les intègre à ma propre "formule magique" pour créer une manière d'enseigner qui me ressemble :-)
Moi, je veux le bonheur de mon enfant, comme tous les parents.
Alors je n'hésite pas.
Je suis ravie si cette vidéo a pu vous conforter dans un choix qui vous convient pour vous et votre famille ❤️
Awesome!!! When is the English subtitles coming? I'm curious to learn about this from you!
Soon Joyce, soon! We focus first on French, but it will happen eventually! :-)
Bonsoir est ce que je peux vous contacter s'il vous plaît
Bonjour, bien sûr, vous pouvez me contacter par email à cette adresse : anne@aidemoiagrandir.com
Bonjour ! Merci pour cette vidéo, que voulez-vous dire par "certains apprentissages ne seraient pas pris en compte" ? Oui les enfants ont une certaine liberté mais en vrai les éducateurs insistent qd même pour que les enfants fassent tous les apprentissages pour passer dans la classe 6-9 par ex. Qu'en pensez-vous ?
J'ai vu aucun comparaison avec l'école classique c'est juste une vidéo pour faire la pub pour l'école Montessori
Je ne travaille pas dans une école Montessori :) Je suis désolée si vous n'avez pas trouvé dans cette vidéo ce que vous cherchiez. J'essaierai de faire plus de vidéos sur ce thème.
Bonjour, merci beaucoup pour votre vidéo instructive.j'ai bien envie d'être en contact avec AMF
Avec grand plaisir, merci pour votre retour 😊🙏
Bjr merci beaucoup pour cette belle vidéo très explicite. La méthode Montessorie est-elle applicable à tous les niveaux en classique?merci.
Avec grand plaisir :-)
On peut tout à fait s'inspirer de cette pédagogie dans tous les niveaux, dans le système classique : cela nécessite quelques investissements en terme de matériel et une organisation différente de l'espace. L'idée est d'aller à son rythme :-) Dans le système classique, la méthode Montessori ne sera pas "totalement" applicable, mais on peut s'en inspirer pour revoir l'organisation de sa classe. :-)
Bonjour, c'est très intéressant,car c'est mon domaine.j'ai bien envie d'avancer dans ce projet.Est ce je pourrais être en contact avec l'association Montessori de France.
Merci pour votre retour, je ne suis pas en contact personnellement avec cette association mais je suis sûre qu'ils doivent avoir un email pour les contacter :)
Éducation bienveillante, en gros ça sous entend que l'éducation classique est malveillante
Bonjour,
Merci beaucoup pour votre commentaire nous permettant de mettre davantage en lumière ce qu'est l'éducation dite bienveillante. Personnellement, je ne considère pas l'éducation classique comme malveillante... Selon moi, l'éducation labellisée "bienveillante" est simplement un mode d'éducation qui vise à prendre conscience des effets que peuvent avoir certains mots, certains actes.
L'éducation bienveillante est une éducation consciente qui a pour but de créer un environnement bienveillant, qui a pour but de prendre du recul afin de distinguer des reflexes de l'ordre de la "soumission" plutôt que de l'éducation.
Cela ne veut pas dire que l'éducation classique est malveillante, mais la différence réside dans la prise de recul, la prise de conscience de certaines manière de faire. L'objectif étant de prendre en considération l'impact que peuvent avoir certains réflexes éducatifs sur le développement de l'enfant.🙂
Maria Montessori n'est pas Francaise ..pourquoi c'est à la France de valider si les écoles ou structures Montessori peut fonctionner comme vous ... vous le penser 😲
Parce que la France n'a pas beaucoup de bon sens ni de logique, dans le domaine de l'éducation comme dans les autres, malheureusement.
Et le fait que de plus en plus de parents inscrivent leurs enfants dans ces structures en dit long sur le niveau de notre pays.
Je ne suis pas certaine de comprendre Fabiola, voulez-vous bien m'expliquer de nouveau votre pensée ? 😊
Les structures Montessori sont libres en terme d'accréditation, Maria Montessori avait choisi de ne pas labelliser sa pédagogie. 😊
L'éducation scolaire est effectivement un véritable sujet à considérer, à faire évoluer...
@ dans la video j'ai bien entendu que les structures de Montessori poussent comme des champignons...
Donc, un groupe à décidé de voir s'il faut ou pas VALIDER une structure..
A quoi sert l'AMF ?
C'EST PAS POUR VALIDER...