ملخص الفيديو بالتوقيت الزمني لكل جزء: - **عندما يعرض المعلم للطلاب مشكلة مع بعض التعليمات التي لا تقيدهم** *[**0:00** - **0:19**]* - **مساعدة الطلاب على التعلم باستخدام طريقة الاكتشاف الحر** *[**0:20** - **1:24**]* - **استخدام المعلم للصف المقلوب أو التعليم المعكوس** *[**1:25** - **2:22**]* - **اعطاء المعلم مشكلة للطلاب لإعادة الترتيب وتنظيم العلاقات بينها** *[**2:23** - **3:26**]* - **طريقة التدريس الاستكشافية واستنتاج الحلول** *[**3:27** - **3:52**]* - **أحد الطرق التدريسية الإبداعية التي تعتمد على تحريك العقل** *[**3:53** - **5:00**]* - **تحقيق شروط توزيع الطلاب ضمن مجموعات التعلم التعاوني** *[**5:01** - **7:01**]* - **استخدام استراتيجية العصف الذهني لاقتراح أكبر عدد من الحلول الممكنة** *[**7:02** - **7:48**]*
اللهم صل وسلم على نبينا محمد❤️
لا إله إلا الله ، اللهم صلِّ وسلم على سيدنا محمد وآله وصحبه اجمعين
اللهم صل وسلم ع نبينا محمد
سبحان الله العظيم وسبحان الله وبحمده
لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم
🌿
🍃
الف شكر
ملخص الفيديو بالتوقيت الزمني لكل جزء:
- **عندما يعرض المعلم للطلاب مشكلة مع بعض التعليمات التي لا تقيدهم**
*[**0:00** - **0:19**]*
- **مساعدة الطلاب على التعلم باستخدام طريقة الاكتشاف الحر**
*[**0:20** - **1:24**]*
- **استخدام المعلم للصف المقلوب أو التعليم المعكوس**
*[**1:25** - **2:22**]*
- **اعطاء المعلم مشكلة للطلاب لإعادة الترتيب وتنظيم العلاقات بينها**
*[**2:23** - **3:26**]*
- **طريقة التدريس الاستكشافية واستنتاج الحلول**
*[**3:27** - **3:52**]*
- **أحد الطرق التدريسية الإبداعية التي تعتمد على تحريك العقل**
*[**3:53** - **5:00**]*
- **تحقيق شروط توزيع الطلاب ضمن مجموعات التعلم التعاوني**
*[**5:01** - **7:01**]*
- **استخدام استراتيجية العصف الذهني لاقتراح أكبر عدد من الحلول الممكنة**
*[**7:02** - **7:48**]*