É tão gratificante ver o quão louco é ver a proporção que o esforço e dedicação pode chegar. Um tempo atrás nem conseguia fazer questões como essa, hoje tiro de letra devido a isso tudo
É importante calcular o x do vertice para se certificar que o referido x está no intervalo de 0 a 3 como dito no enunciado. Talvez se fossemos calcular o y do vertice direto este poderia estar com o x fora deste intervalo. Obrigado
gabs, para facilitar as contas, eu poderia ter colocado o 1/2 em evidencia na hora de fazer a baskara? ai tipo, eu calcularia o delta normal e dps dividia por 2 o resultado do y do vértice.. deu p entender?
Olá! Td bem?! Na verdade, esse 2 embaixo não faz mesmo diferença para descobrir o Xv(-b/2a), nem mesmo para descobrir o Yv (- Delta/4a). Ele só será usado no final para dividir todo mundo que está em cima. Se vc resolver pelo Yv será mais rápido para responder do que pelo Xv, como o Prof. fez e depois teve que substituir.
Ótima explicação. Mas alguém aí pode me explicar o que o comando da questão quer dizer quando fala que X varia no intervalo ]0,3[ ???... O que isso quer dizer?...
Irmão, essa é uma maneira de representar intervalos. Os colchetes "virados para fora" significam intervalo aberto, isto é, o 'x' não poderia assumir os valores 0 e 3. Seria como usar a "bolinha aberta", tá ligado? No problema proposto, se o x fosse igual aos limites 0 ou 3, não seriam formados os triângulos e o retângulo cujas áreas tínhamos que calcular. Talvez esse link possa te ajudar: mundoeducacao.uol.com.br/matematica/representacao-subconjuntos-por-intervalos.htm
X é a distância entre A e R, sendo que R, segundo o enunciado, pertence ao lado AB. Se o lado AB vale 3, então não é possível que a distância entre A e um ponto que pertence a AB seja negativa ou maior que AB. Além disso, colocando o intervalo aberto em 0 e 3, o exercício garante que R não coincide com o ponto A nem com o ponto B. O Xv = 2,5 está dentro do intervalo, então ele é valido
É tão gratificante ver o quão louco é ver a proporção que o esforço e dedicação pode chegar. Um tempo atrás nem conseguia fazer questões como essa, hoje tiro de letra devido a isso tudo
a vontade de rir é grande, mas a de chorar é maior com essas questões da fuvest. Ótima explicação!!
tristeza kkkkkkkkkk
Queria sua inteligencia emprestada pra fazer essas provas kkk obrigada professor, ótima resolução
É importante calcular o x do vertice para se certificar que o referido x está no intervalo de 0 a 3 como dito no enunciado. Talvez se fossemos calcular o y do vertice direto este poderia estar com o x fora deste intervalo.
Obrigado
O maior desafio é interpretar esse anunciado kkkkkkk eu li três vezes e cada vez minha cabeça embolava mais kkkkkk
o quanto vc é incrível não ta escrito
Sabe qual o lugar mais quente de uma sala??
O canto, pois lá faz 90° ksks
Piada de hoje, mas Gabis seus vídeos são incríveis, explicações nota 1000.
Ué mas se a parede tá reta ela não tem um ângulo de 180 graus?
8:10 dei o like e quase dei outra coisa depois dessa resolução
muito boaa a resolução! obg :)
gabs, para facilitar as contas, eu poderia ter colocado o 1/2 em evidencia na hora de fazer a baskara? ai tipo, eu calcularia o delta normal e dps dividia por 2 o resultado do y do vértice.. deu p entender?
Tinha como fazer por geometria analítica essa questão? Ou não teria como calcular a interseção entre o segmento RS e PD no ponto Q?
ótima resolução!!!
Tamo junto, Helo!
ao inves de calcular o X do vertice para depois substituir na EQ , nao poderiamos calcular direto o Y do vertice ?
fiquei com essa dúvida também, mas calculando o Y do vértice, encontra-se uma resposta diferente, Yv=61/4, não entendi o porquê disso.
obrigada, ajudou muitoo!
salvou demaiss
Valeu.
Obrigado pelo comentário, Jorge!
Por que eu não posso mutiplicar por 2 dos dois lados e sumir do com denominador?
Não entendi por que o o 2 não faz diferença pro X do vértice.
Olá! Td bem?!
Na verdade, esse 2 embaixo não faz mesmo diferença para descobrir o Xv(-b/2a), nem mesmo para descobrir o Yv (- Delta/4a). Ele só será usado no final para dividir todo mundo que está em cima.
Se vc resolver pelo Yv será mais rápido para responder do que pelo Xv, como o Prof. fez e depois teve que substituir.
Eu fiz todo o passo correto, só que no final não me liguei em usar as fórmulas de máximo e mínimo 😢
lágrimas
Olá...porquê o 2 não faz diferença para o x do vértice? não entendi muito bem...
Porque se você realizar a conta com ele, no final, você consegue cancelar, então tanto faz vc usar ou não
Ótima explicação.
Mas alguém aí pode me explicar o que o comando da questão quer dizer quando fala que X varia no intervalo ]0,3[ ???... O que isso quer dizer?...
Irmão, essa é uma maneira de representar intervalos. Os colchetes "virados para fora" significam intervalo aberto, isto é, o 'x' não poderia assumir os valores 0 e 3. Seria como usar a "bolinha aberta", tá ligado? No problema proposto, se o x fosse igual aos limites 0 ou 3, não seriam formados os triângulos e o retângulo cujas áreas tínhamos que calcular. Talvez esse link possa te ajudar: mundoeducacao.uol.com.br/matematica/representacao-subconjuntos-por-intervalos.htm
X é a distância entre A e R, sendo que R, segundo o enunciado, pertence ao lado AB. Se o lado AB vale 3, então não é possível que a distância entre A e um ponto que pertence a AB seja negativa ou maior que AB. Além disso, colocando o intervalo aberto em 0 e 3, o exercício garante que R não coincide com o ponto A nem com o ponto B. O Xv = 2,5 está dentro do intervalo, então ele é valido
Pq meu resultado sempre chega em 61/4 e não em 61/8
oii, belle! acho que você esqueceu de dividir todo membro de cima por 2, que acaba subindo ao contrário e multiplicando o denominador 4, daí fica 61/8
@@Gabriela-oz3gn também estava com essa dúvida, obrigado!
cm q vc sabe q é uma parábola? otimo video, brigada!
Pq é uma função de segundo grau, Laura.
@@ProfGabs verdade sor, muuuuito obrigada!
Arrastão de ângulos kkkkkk gostei
que porra de questão em meu deus