Привычный нам арбуз - трехмерный, нарисованный на листе бумаги - двухмерный. А бесконечно-мерный - это который находится в бесконечно-мерном пространстве
@@AndreiVetrov ссылка на дз в не очевидном месте. В письме с расписанием на 25 число в предпоследнем абзаце есть фраза «домашнее задание будет доступно по ссылке». И вот на это «по ссылке» надо нажать, чтобы перейти к д/з
Радославу следует поработать над собственной речью. Возможно вы и обладаете внушительной экспертизой в вопросе, но, услышать ее мне не удалось, так как за попытками шутить и облегчать подачу материала на выходе получается зашлакованный поток речи с низким КПД содержания. Не приписывайте меня к хейтерам а оцените, какую часть из 1,5 часов ядро а где зашлаковывающе прибаутки.
@@kelleronik у вас не удачная версия, так как очень странное ожидание, что "широкая" аудиторию, может одновременно интересоваться и сложными темами, и вестись на какое то шаблонное с ней заигрывание. А профессора (кстати) разные бывают: бывают нудные библиотечные теоретики (большинство), а бывают пожизненные практики. Но данный лектор, по моей оценке, слабоват, даже для "широкой аудитории"
@@kelleronik ожидание мои были самые что ни есть простые, изложенные в релизе: "Тренировки по ML 2.0 Открытие Тренировок. Лекция 1: Информативные векторные представления в ML" а попал то ли в КВН, то ли на первый урок, (после диплома), выпускника педагогического института. Еще раз подчеркну что не исключаю глубокое познание лектора в материале, но не осилил. Вам благ, нашел альтернативу подходящую мне. ps: возможно шильдик на курсах "для школьников" как то бы смягчил вопрос :)
Благодарна лектору за живую простую речь, разбавленную примерами и шутками. После 8 часов интеллектуального труда с апишками, алгоритмами и прочим едва ли я бы осилила сухую академическую подачу.
Доходчиво, понятно и даже немного с юмором. Побольше бы таких учителей. Спасибо.
5:46 - начало
35:28 разве для the не должно быть tf равно 2/7?
Что такое бесконечно мерный арбуз? Это как вооще предствить можно? ) 22:00
Привычный нам арбуз - трехмерный, нарисованный на листе бумаги - двухмерный. А бесконечно-мерный - это который находится в бесконечно-мерном пространстве
@@MikhalevS выглядить он будет не очень )) не круглый нифига
=)
Солнышко
Спасибо! Очень классная лекция!
Только где будет выкладываться дз? Я ни на лендинге не нашла, ни здесь, ни в тг-чатах по мл
Привет, ссылка на дз должна прийти в письме на вашу почту, с которой регистрировались на курс.
Дважды уже регистрировался - ничего не пришло. Папку со спамом проверял.
@@yngvar9468 спасибо большое!
@@AndreiVetrov ссылка на дз в не очевидном месте. В письме с расписанием на 25 число в предпоследнем абзаце есть фраза «домашнее задание будет доступно по ссылке». И вот на это «по ссылке» надо нажать, чтобы перейти к д/з
Радославу следует поработать над собственной речью. Возможно вы и обладаете внушительной экспертизой в вопросе, но, услышать ее мне не удалось, так как за попытками шутить и облегчать подачу материала на выходе получается зашлакованный поток речи с низким КПД содержания. Не приписывайте меня к хейтерам а оцените, какую часть из 1,5 часов ядро а где зашлаковывающе прибаутки.
Это популярный рассказ, рассчитанный на широкую аудиторию, а не лекция профессора в университете...
@@kelleronik у вас не удачная версия, так как очень странное ожидание, что "широкая" аудиторию, может одновременно интересоваться и сложными темами, и вестись на какое то шаблонное с ней заигрывание. А профессора (кстати) разные бывают: бывают нудные библиотечные теоретики (большинство), а бывают пожизненные практики. Но данный лектор, по моей оценке, слабоват, даже для "широкой аудитории"
@@sankt-petersburgfires6068ну а какие у вас, если не секрет, были ожидания от этой лекции? Интересно)
@@kelleronik ожидание мои были самые что ни есть простые, изложенные в релизе: "Тренировки по ML 2.0 Открытие Тренировок. Лекция 1: Информативные векторные представления в ML" а попал то ли в КВН, то ли на первый урок, (после диплома), выпускника педагогического института. Еще раз подчеркну что не исключаю глубокое познание лектора в материале, но не осилил. Вам благ, нашел альтернативу подходящую мне. ps: возможно шильдик на курсах "для школьников" как то бы смягчил вопрос :)
Благодарна лектору за живую простую речь, разбавленную примерами и шутками. После 8 часов интеллектуального труда с апишками, алгоритмами и прочим едва ли я бы осилила сухую академическую подачу.