Габриелян О. С. 8 класс §29 "Расчёты по химическим уравнениям"
Вставка
- Опубліковано 12 лис 2024
- Габриелян О. С. 8 класс §29 "Расчёты по химическим уравнениям"
ВСЕ К НАМ! Ребята, решаем задачи с использованием расчетных формул по нахождению массы, объема, массовой доли вещества и УРАВНЕНИЙ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ!
Хочешь помочь в развитии канала?
поставь лайк под видео;
подпишись на канал;
оставь свой комментарий;
сделай репост в социальных сетях.
Благодаря твоей активности видео попадёт в рекомендации другим людям!
Я в:
ВКонтакте - chemic_...
Facebook - / chemicreality
Twitter - / chemic_reality
Instagram - / chemic_reality .
#ChemicReality
снимайте по больше таких роликов, все так понятно, я сюда своих одноклассников еще подсадил
Будем стараться. Спасибо,что смотрите нас
Повезло же кому то с таким учителем, объяснил и все понял, а у нас по учебнику задачи примеры переписал и все, а потом сам сиди и думай как, что делать
Что за нью
БООЖЕЕ МОЙЙ
Я столько видео посмотрела, учила и все равно ничего не понимала!
СПАСИБО ОГРОМНОЕ! Всё поняла!
Очень рады,что Вам понравилось)))Мы только начинаем. Надеемся и дальше радовать наших подписчиков и зрителей)))
Спасибо вам большое) Что вы стараетесь нам объяснить) Очень вам благодарна))))))
Рада помочь)))
Классные уроки! Учусь в 8 классе, все понимаю по вашим видеоуроками
Вы меня просто спасаете! В школе не понимаю ничего, смотрю Ваши уроки и сразу все проясняется… спасибо Вам огромное!
Боже,что бы я без вас делала,вы очень понятно объясняете,приношу по химии только 5-всё благодаря вам.Теперь химия-мой любимый предмет,спасибо вам огромное ,что вы есть ❤
Вы настолько всё понятно рассказываете, что прошёл курс за каникулы!
Приезжайте в нашу школу работать учителем химии!
Когда смотришь видеоурок, то всё понимаешь, а в школе что-то случается, и ты сидишь и вообще ничего не понимаешь
Спасибо большое! Так рада , что нашла этот чудесный канал!) Всё доступно и понятно!))
Прекрасно объяснили,сейчас перехожу в 7 класс(дополнительно занимаюсь по своему желанию) с репетитором, а эта тема еле далась! Спасибо огромное,всё очень понятно!)😊
Ура! Я ещё помню, как это решать! 🥳 Спасибо! Отличные видеоурок и у вас!
ОМГ, спасибо, пропустила эту тему - думала уже все, быть мне двоешницой! И тут наткнулась на ваши видео...
ОГРОМНОЕ ВАМ СПАСИБО!!!
Тоже щас проходите это? А завтра химия.
@@lizakorotkova3255 +
спасибо
Боже , это прекрасный канал!Все понятно!!!
Я долгое время не понимала эту тему. А благодаря вам у меня получилось это сделать.
Спасибо, что все так отчётливо и понятно для каждого объясняете.
Рада Вам помочь). Спасибо за теплые слова)
Спасибо вам большое за понятное объяснение
Теперь я всё понял по новой теме
👍
Спасибо огромное, очень помогло!
спасибо большое!!!!!!!!!!11 ВЫ лучшая
Вы очень понятно объясняете👍👍👍, я не понимала эту тему, но после того как посмотрела ваше видео 👍👍👍👍. У меня нет слов, вы прям настоящий химик! Мне бы в школе такую учительницу♥️👍👍👍!
Начал вас смотреть сегодня что бы всё повторить после лета. Спасибо за хорошее объяснение. Снимайте ещё , я буду рад
Оказывается всё просто, СПАСИБО ВАМ!
Спасибо, из-за вас поняла и полюбила химию👏
Спасибо.
Хотела быстро повторить материал, помогли очень-
Прекрасное объяснение,прекрасный педагог!
Спасибо)
Комментарий в поддержку
Молодец, умница, все понятно объяснила, даже интересно
Большое спасибо. Очень приятно.
Очень понятно, прям спасение!
Спасибо, вы очень хороший учитель!
Спасибо
Спасибо огромное,теперь всё стало очень хорошо понято!!!
ВЫ что,моя спасительница?
Спасибо вам большое,я спустя 4 уроков химии поняла,что за Х и зачем иэ писать.
Рада,что смогла Вам помочь))))
Спасибо огромное за объяснение, очень понятно 💜
с вами я стала отличницей по химии!))
Спасибо! Очень приятно!
смешали 300г раствора с массовой долей соли 20% и 500 г раствора с массовой долей этой же соли 40% массовая доля соли в полученном растворе равна сколько ?
Задача решается так:
1) m (чист.вещ.)"1" (первого раствора) =W*m (раствора)/100%=300*200/100=60г.
2)m (чист.вещ.)"2" ( второго раствора) =W*m (раствора)/100% =500*40/100=200г.
3) W (полученного раствора) =m (вещ-ва)/m (раствора) *100%=(60г+200г)/(300г+500г) *100%= 32,5%.
*-это умножение.
откуда взялось 22.4 литра,я просто не понимаю...
Это молярный объем, он постоянный
Большое спасибо!Завтра у меня контрольная по этой теме,а учитель плохо объяснил
Блин, ваш урок, мне очень сильно пригодится
Вытесняют ли металлы стоящие левее водорода в ряду электрохимического ряда напряжения металлов если это чистая кислота?
С чистыми кислотами реакция идет не так
@@chemicreality4234 Спасибо!😄
Всё очень понятно,спасибо!!!
а как понять, когда какие формулы использовать? нам дали 3 формулы: для жидких, твердых и газообразных смесей, и я в них запуталась
СПАСИБО ОГРОМНОЕ, помогли
Рада))
Спасибо, теперь стало очень понятно! 😍
Спасибо большое, очень понятно🥰
А как в конце нашли ню цинка? Что-то я не понял
Еще раз внимательно пересмотрите видео. Так как перед соляной кислотой стоит коэффициент "2", а перед цинком - "1" (то есть вообще нет коэффициента), то это значит, что практическое количество вещества цинка ровно в два раза меньше количества вещества соляной кислоты. Поэтому мы ню соляной кислоты разделили на два. Так получили ню цинка.
Понятно,спасибо.Еще,еще...
Спасибо,большое.
Спасибо вам огромное!
Все очень понятно
Огромное спасибо!
)))) Спасибо, что Вы с нами )
Здравствуйте) Наврятли Вы уже это прочитаете, но откуда мы взяли молярный объём 22,4?
Это постоянна величина, как в математике Пи
Молярный обьем всегда равен 22,4 литра/моль. Его используют в задачах, если реакция проходит при нормальных условиях и, если в реакции есть газы или жидкости, переходящие в газ(например, вода). Он всегда равен 22,4л/моль.
@@chemicreality4234 ооо спасибо большое))
Спасибо большое ,Вы очень классно объясняете
Спасибо)))
Лол, в беларуси вместо ню (V, количество в-ва)- n
Дааа
я в россии у на с тоже n
Спасибо, очень все понятно
Спасибо огромное,с сестрой все поняли)
Все равно не разбираюсь ...
Спасибо огромное
Спасибо все поняла и вспомнила
Откуда мы взяли 22,4 л / моль ?
Это постоянная величина
А когда мы уровняли реакцию там нужно под стрелочкой еще полосочку поставить, типо равно
А откуда взялось 22,4 л/моль?
Это постоянная величина молярного объёма. Vm=22,4 л/моль
А почему 3 моль цинка? Не понял.
Шикарно
Спасибо!!
За один день выучила всю химию 8 класса) спасибо🥰
Что такое ню?
Ню тоже самое что n - количество вещества
Здравствуйте! Объясните, пожалуйста, решение задачи. 36,6 л аммиака (н.у.) сгорает с образованием газа азота и воды. Какова масса образовавшейся воды? Каков объем выделившегося газа?
Большое спасибо. Не понял ( время 7.28 ) куда делся заряд хлора -1? Заранее благодарен.
а что за теоретические и практические моли
если нам сказали написать формулу соли что нужно написать т е при взоимодействии соли если вот так говорится
Солей много в химии. Напишите мне полностью задачу
@@chemicreality4234 смешали 300г раствора с массовой долей соли 20%и 500г раствора с масовой долей этой же соли 40% массовая доля соли в полученном растворе равна сколько
топовый канал все понятно
Спасибо)))
Бомб
Здравствуйте. Спасибо вам за обучение всё лего и понятно. Подскажите пожалуйтста какой нибудь сборник задач
А как именно работать с пропорциями в уравнении, почему за х обозначили именно водород, а не ZnCl2?
А как вы нашли 22,4л\моли?
Vm всегда равен 22,4
Откуда взяли 22,4 л/моль?
Это газовая постоянная-молярный обьем.
Мне не понятно как находить ню цинка
Было бы замечательное объяснение, но мы решаем не так как вы.
Диана пропорцией?
Типа у нас было 200 г магния и 20% примесей ... 200-100% следовательно отнимаем примеси , получается 80%... и узнаём сколько грамм в 80% ...
Что такое "ню" у нас в школе такого нет
"Ню" есть у всех!Ни одна химическая задача не обходится без Ню-количества вещества. В некоторых учебниках пишут просто Н,но на протяжении многих лет,это ню
У нас n
"Ню" - это тоже самое, что и "n" - количество вещества)
У нас не ню, а количество вещества..
Хоть учу понимаю он другое спрашивает и два 🙁
Не могу решить:
Какую массу меди надо взять, чтобы получить 16 г оксида меди (II)? Какая масса кислорода потребуется для этой реакции?
А если соляная кислота была б 100%?
Я не поняла то чтоб найти ню водорода надо умножить 22,4 на 3 моль и у меня вопрос откуда 22,4?
+, я тоже не поняла откуда взялось это число
Vm имеет постоянное значение 22,4
Уважаемая Екатерина,"Если вам не трудно сними 2 часть этого видео,где будете объяснять всё более понятно".Спасибо вам большое!По вашим видео-урокам подтянул всю химию 8 класса с нуля,но на этой теме возникли некие проблемы."Опять таки повторюсь если не сложно снимите пожалуйста 2 часть этого видео",где будете объяснять все более доходчиво.Спасибо вам большое за понимание!
Мы обязательно снимем для Вас вторую часть параграфа 29, но, чтобы Вы лучше разобрались, Вам следует посмотреть мои предыдущие видео, в которых я подробно объясняю про заряды, индексы и т.д. Я поэтому и объясняла многое в этом видео быстро, потому, что в предыдущих видео составные части решения задач я уже объясняла. Пересмотрите все, хотя бы от темы "Степени окисления" и далее! И удачи в усвоении химии!
@@chemicreality4234 Так в том то и дело что я все ваши ролики пересмотрел начиная с 6§,(Степени окисления,индексы)это всё я знаю.За что вам ооочень благодарен.Благодоря вам я понял химию.Поэтому и прошу что бы вы сняли 2 часть этого видео.Пожалуйста!Ооочень сильно прошу вас.Спасибо!
@@chemicreality4234 Если честно я тоже чуток не понял,именно эту тему,хотя по химии у меня 4.Если вам не составит труда снять 2 часть этого видео где будет всё ясно и понятно,снимите пожалуйста.Спасибо.
эмм что такое НЮ у нас нету в учебнике этого
Если ещё нужно) ню это n, в учебниках по-разному написано
Ничего не понимаю 😟
Ничего не понятно
Вот сейчас смотрю сделал несколько задач и думаю всё понял .
А в школе всё по другому
Слепые не значит тупые. Они могут услышать что эти 3 формулы объединены
Как найти индекс,коэффициент?
Ещё сильнее доску засветите.
Массу чистого раствора можно найти и по другому:
m(смеси) : w(примеси) ×100%=m(ч.в.)
Я не вижу этот урок спасибо что вы есть на этом мире😔
Что-то про цинк я вообще не понял...
Откуда она взяла 22,4 л/моль
Дизлайк поставили только двоишники!
Целую Вас)))
Голубым не видно
слишком много надо писать, я не могу все запомнить
Пересматривайте видео несколько раз
Поверьте,это работает
Хорошенько отдохните,смените род деятельности,а потом под бутерброд и кофеек еще пару раз пересмотрите. И все!Пять в кармане и полное понимание материала)))
А как находить валентность?Вы делаете все так быстро,вообще практически не понятно.Объясните пожалуйста все доходчиво и ясно.Спасибо!
Валентность-это способность хим.элементов образовывать хим.связи. На практике, числовое значение степени окисления равно валентности. Например,степень окисления алюминия +3,а валентность 3, степень окисления цинка +2, а валентность 2. Разница в том,что валентность не имеет плюса и минуса и пишется римскими цифрами.