Felicitaciones por la introducción a Max Weber, no obstante, el tipo ideal en efecto como dijo otro amigo anteriormente, no es una hipótesis, es una construccíon mental apriorística, una exageración de la realidad con propósitos heurísticos, y sólo vale si son útiles para comprender la acción social; no como modelo a seguir. Un saludo.
me encanto su clase y me sirvio para entender y aclarar mis dudas! En que universidad es? Esta buenisimo que suban las clases, sigan haciendolo! Por mas profesores asi, apoyemos la educacion publica.
No somos de la misma facultad pero es un excelente profesor ,ojala lo tuviéramos en nuestra catedra nos encanto su clase y nos ayudo bastante , un abrazo de las estudiantes de economicas :)
Recién lo empezé a ver. Lo que habla del estudio y creación con la mirada a otros autores, críticas, etc. Eso lo hicieron todos. Marx saco cosas de Proudhon como de Rosseau y otros varios mas, osea.. eso es parte del estudio y una nueva creación, aunque algunos son mas originales. Marx tiene propaganda porque se dio la rev. Bolchevique, en su epoca paso sin pena ni gloria, y el manifiesto fue un pedido de la liga de los justos. Lo de weber es notable
Weber nos sugiere QUE DESPERTAMOS CON CRITERIO Y CONCLUSIONES CONTRA LOS IDEALISTAS QUE SOLO NOS LLEVA A LO SUBJETIVO y no a un SENTIDO DE LA VIDA QUE ES REGIRSE A LAS LEYES NATURALES.
He advertido que muchas personas profesionales de las ciencias sociales tienen una forma de organizar sus pensamientos diferente a otros. He visto en muchos la dificultad de expresarse sintéticamente a través de mapas mentales y otras gráficas que impliquen organización y jerarquización.
Por qué hay tantos profesores sudamericanos que divagan tanto tiempo en sus clases sobre generalidades que, como mucho, son secundarias? Hasta el minuto 24 no dice nada sustancial. En el 24, cuando lee, a medias, la definición de sociología, parece entrar en materia, pero tarda un minuto en volver a divagar sobre generalidades y, cuando uno espera por fin una explicación de algo concreto, se dedica a hablar sobre el uso de los términos sociología y ciencia en la academia. No habría sido más útil explicar la definición de Weber? He aguantado hasta el minuto 32 y he de decir que alguien que no sepa nada de Weber seguirá sin saber nada durante estos 32 minutos. Habrá perdido esos 32 minutos de su vida.
Un maestro de la explicacion saludos desde chile , viva el trabajo social
Excelente explicación. Si promociono la materia va a ser gracias a este hombre y no por el inepto que me tocó a mí.
MINUTO 32:00 aprox. Termina la Introducción para adentrar en WEBER.
Muy buena clase, vengan a La Matanza
Genio profesor!!! Ojalá hubiera más como usted!!! Muy buena explicación ,hace entretenida y didáctica la clase.
Excelente el profe y el sonido del video, cosa que se agradece muchísimo!! 🙏😉
GRACIAS!!! QUE LUJO ESTA CLASE PROFE, ME ENCANTÓ . ME AYUDA MUCHO PARA LA MATERIA QUE ESTOY CURSANDO EN LA LICENCIATURA EN EDUACIÓN. GRACIAS!!!
muy buena tu clase profe me ayudo a terminar de entender tipos ideales muchas gracias.
que hermosa clase, da placer escuchar su explicación y por lo que veo ha trascendido en el tiempo esta clase, muchas gracias por compartirla. saludos!
Felicitaciones por la introducción a Max Weber, no obstante, el tipo ideal en efecto como dijo otro amigo anteriormente, no es una hipótesis, es una construccíon mental apriorística, una exageración de la realidad con propósitos heurísticos, y sólo vale si son útiles para comprender la acción social; no como modelo a seguir. Un saludo.
que genio, ame su clase.
Maestro Fernando Becerra una felicitación excelente clase.
Excelente profe!!. Gracias totales. Que alguien suba sus clases o se ponga un canal de UA-cam!!!.
buenas tardes profe,muy buena su clase.lo que esta de mas es las malas palabras porque no se puede compartir a otros países
me encanta escuchar a este profe.
Gracias por compartir, y permitir comprender un poquito mas a Weber
Excelente explicación sobre Weber, me ayudó muchísimo. Gracias.
me encanto su clase y me sirvio para entender y aclarar mis dudas! En que universidad es? Esta buenisimo que suban las clases, sigan haciendolo! Por mas profesores asi, apoyemos la educacion publica.
Manu Hereñu universidad central del Ecuador 🇪🇨
Universidad Nacional de la Patagònia "San Juan Bosco" (dice al final del video)
36
Me encanto la clase!!! Aprendi mucho...y sigamos en ese camino!!!👏👏👏
No somos de la misma facultad pero es un excelente profesor ,ojala lo tuviéramos en nuestra catedra nos encanto su clase y nos ayudo bastante , un abrazo de las estudiantes de economicas :)
Excelente Fernando, Saludos desde Valledupar
Jose Algarin Urbina Saludos desde Medellín.
Excelente comparaciones, muy buena clase y explicaciones muy puntuales!!
Qué genio profe . A hora entiendo a Weber !!! Por un profe cómo usted 👌👏
Felicitaciones para este docente, excelente explicación.
Profe te felicito ! Excelente explicación
Genial! Gracias por aportar este vídeo!
tiene mucho oficio el profe Fernando Becerra, me esta ayudando a desatar un tremendo nudo sobre el tema.
Muy bueno! Me ayudó bastante!!
Es un genio de profe! Muy buena clase me super sirvio!
wow! muy buena clase y bien explicada
Magnifico, muchas gracias
Que genial la clase profe
Más vídeos a si 🙏👏
Muy buena clase magistral 👏👏
Cuáles serían los tipos ideales de Weber
Excelente tu clase de Sociologia Fernando.
me encanta como explica este profesor.
Excelente clase! (Un estudiante de la uba).
Muy buena la clase de sociales muchos conocimientos
Muy bien explicado.gracias.
Recién lo empezé a ver. Lo que habla del estudio y creación con la mirada a otros autores, críticas, etc. Eso lo hicieron todos. Marx saco cosas de Proudhon como de Rosseau y otros varios mas, osea.. eso es parte del estudio y una nueva creación, aunque algunos son mas originales. Marx tiene propaganda porque se dio la rev. Bolchevique, en su epoca paso sin pena ni gloria, y el manifiesto fue un pedido de la liga de los justos. Lo de weber es notable
pasen las lectura o su pagina donde se pueda descargar pleace. CX
Me encantó!!
Excelente, colega.
Nombre y que posición. Quieren saber y estar listo
Que paso en el minuto 39 que falta una parte? estaba por hablar de las leyes de la sociedad.
muy claro y didactico...gracias
Excelente clase!
Hola, alguien tiene el link del Blog del curso?
El ejemplo del bostezo es acción social puesto que espera una reacción del otro, lo tiene en cuenta
Que geniooooo!! tienen la segunda parte de Weber explicada por èl? Graciasssss
Esta la segunda parte por Renata Giller
Muchas gracias, excelente explicación!!
Gracias por el aporte
gracias
Gracias !!!
Excelente!!
Dios es bueno no diga malas palabras lo estoy viendo y me llama la atención max Weber aunque no esté .
39:56 Modelo de parcial de sociología de todas las cátedras jaja
"[Sociología] es un concepto de mierda, pero la verdad que está piola, qué se yo, utilicémoslo".
(Émile Durkheim, 1858-1917)
26:07
Gracias por el video!
Interesante documento.....
❤
Necesito a un Frenando Becerra en mi vida de facultad😣
Ecuador ama la vida
Buenísimo che
Oooooh muchas gracias, no entendía nada !!!
Weber nos sugiere QUE DESPERTAMOS CON CRITERIO Y CONCLUSIONES CONTRA LOS IDEALISTAS QUE SOLO NOS LLEVA A LO SUBJETIVO y no a un SENTIDO DE LA VIDA QUE ES REGIRSE A LAS LEYES NATURALES.
¿que universidad es ?
Sexo abierto ltmr
Los tipos ideales no son una "hipotesis"
Como se nota quien esta formado y quien lee y repite.
Bocom pero la fuente es Weber y gracias por las buenas palabras desapareciendo las malas palabras ok?
REALMENTE EXCELENTE!!!
Caballero por que no hace un cuadro sinoptico . Ud escribe con un desorden perfecto. Y por lo que veo es un video extenso y no me esta diciendo nada .
He advertido que muchas personas profesionales de las ciencias sociales tienen una forma de organizar sus pensamientos diferente a otros. He visto en muchos la dificultad de expresarse sintéticamente a través de mapas mentales y otras gráficas que impliquen organización y jerarquización.
No entras gracias
24:16
Cómo desperdiciar los primeros 27 minutos en cosas anecdóticas, el resto impecable.
No son hipótesis diosss
Por qué hay tantos profesores sudamericanos que divagan tanto tiempo en sus clases sobre generalidades que, como mucho, son secundarias? Hasta el minuto 24 no dice nada sustancial. En el 24, cuando lee, a medias, la definición de sociología, parece entrar en materia, pero tarda un minuto en volver a divagar sobre generalidades y, cuando uno espera por fin una explicación de algo concreto, se dedica a hablar sobre el uso de los términos sociología y ciencia en la academia. No habría sido más útil explicar la definición de Weber? He aguantado hasta el minuto 32 y he de decir que alguien que no sepa nada de Weber seguirá sin saber nada durante estos 32 minutos. Habrá perdido esos 32 minutos de su vida.