回顧上述時件中，各方改善各西東，天才早了解情况，亦有對策可提供，绝不能跟人做法，不在自己能力中，鋼琴已彈至八级，想彈一級是做夢，但可謙卑對眾人，功勞往人頭上塞，讚人不用花老本，人人都有優點同，難在做法不明顯，衆人受落才成功，一旦做法過火位，他人只當是羞辱，憤怒更添火上油，難為天才出盡功，妬忌使人思想狹，那能顧及被妬者，ME ME ME 充斥 心内，顧大體如痴人夢，那會你好我也好，希望利益能拿盡，對方淪為院中囚。利益那裏能拿盡? 能拿只片面知識，天才能産生知識，每到事情節骨眼，就有對應跑出來! 天才高如 Steve Jobs 者，亦被蘋果趕跑過，蘋果拿其麥金塔，經營不善要倒塌，於是又召其回巢，他的能力才鄣顯，imac ipod iphone 來，更有 ipad 舉世驚，産品賣個滿堂紅，蘋果世界第一線，召他回巢者發達，慶幸自己的做法，如果以為自己強，可憑欺凌呼風雨，蘋果早已破産去，豈有欺凌者發達? 道德倫喪實可悲，工作當然極不利，鼓吹爾虞我亦詐，正常工作者受壓，當然個個藏力氣，不去創造新知識，只想偷別人成果，久而久之成大禍，自己天分亦無存！公司领導是領導，怎把自己降了格? 跟自己手下競争，自己坐手下位置！ 怎不容纳天才在，鼓吹人人做天才，公司發展上軌道，自己當領導天才! 完。
資優天才本好事，尋根究底問題多，問題解決學習快，了解道理深度高，道理高處實極淺，簡單道理應用多，觸類旁通容易事，多門學問亦等閒，此種天才雖不多，影響社會真不少，尤其現今社會裏，平常商品價不高，創科産品確不同，邊際利潤才可觀，天才提供新主意，群策群力事可成，衆人皆是受惠者，功勞亦非歸一人， 領頭羊與主力軍，實在無需分乾坤，別謂你功我只勞，功在你我合作間。待續。
观自在菩萨地藏王菩萨阿弥陀佛求生净土
資優生門聚一起，相處融洽常歡喜，你勁我叻互敬重，互相學習興趣濃。資優生普通同學，相處可能有問題，人家覺得他怪異，常常會去欺凌之，不看人家如何做，自己有自己一套，初出效差遭奚落，再來效高更槽榚，人家只覺滅威風，欺凌更如日方中，直至衆人皆醒覺，奉為偶像始罷休! 一樣天才還可以，人家認他為專家，多樣天才難接受，總不成世界屬他! 自覺永被邊沿化，怒愤填膺感覺差，其實全屬誤會也! 豈有一人能成事，雙手雙腿仍限制，七天二十四小時，不與別人來合作，大事業成就何時? 待續。
父母了解此情况，就可對之把手放，見他不聽自己話，先別把他來責駡，問為甚麽如此幹，聽他解釋的說話，如他解釋違常規，只要做法無危險，亦不阻攤協助他，一次他可能失敗，自會改正又重來，幾次下來多成功，成功方案不常規，此時父母再問他，比較方案與常規，如果方案確漂亮，父母反學了一樣，誇他讚他赏他也，自己面子莫再撑，兒女厲害面子光，難道下代差上代? 讓他接觸多事物，少教他如何如何，卻常跟他討論去，態度跟朋友一樣。待續。
資優生成為天才，出來做事並求財，初時學習比人快，老闆歡喜升職快，同事樂於接近之，感覺他會成上司，亦有同事妬忌之，感覺無地容已之。天才未必能全面，照顧別人的心理，堅持聰明地工作，其實亦不懂常法，無從跟他人一樣，其實並不是不想! 妬者奔波散仇恨，鼓吹人家孤立之，一朝老闆接受了，認為能搶自己位，.下令衆人排擠之，阻之絆之奚落之，設計滔阱讓他踩，法律道德不理了! 務求其精神出病，無能為力後離開! 離開後精神復原，又到別處找工作，由於前工無成就，又由低處從頭起，更是不一樣工作，人家只當其新丁。可是其為天才故，學習本來已極快，加上之前的經驗，雖不同但道理同，更是如虎添雙翼，别人全無招架功，於是故事又重演，歧視排擠天天甚，法律道德的底線，衆人同聲消失了。此事其實極危險，底線已發展千年，約束人類的行為，使其自私受限制，社會比較地公平，大衆較開心工作。 一旦底線被干犯，公司倒台實可期! 待續。
回顧上述時件中，各方改善各西東，天才早了解情况，亦有對策可提供，绝不能跟人做法，不在自己能力中，鋼琴已彈至八级，想彈一級是做夢，但可謙卑對眾人，功勞往人頭上塞，讚人不用花老本，人人都有優點同，難在做法不明顯，衆人受落才成功，一旦做法過火位，他人只當是羞辱，憤怒更添火上油，難為天才出盡功，妬忌使人思想狹，那能顧及被妬者，ME ME ME 充斥 心内，顧大體如痴人夢，那會你好我也好，希望利益能拿盡，對方淪為院中囚。利益那裏能拿盡? 能拿只片面知識，天才能産生知識，每到事情節骨眼，就有對應跑出來! 天才高如 Steve Jobs 者，亦被蘋果趕跑過，蘋果拿其麥金塔，經營不善要倒塌，於是又召其回巢，他的能力才鄣顯，imac ipod iphone 來，更有 ipad 舉世驚，産品賣個滿堂紅，蘋果世界第一線，召他回巢者發達，慶幸自己的做法，如果以為自己強，可憑欺凌呼風雨，蘋果早已破産去，豈有欺凌者發達? 道德倫喪實可悲，工作當然極不利，鼓吹爾虞我亦詐，正常工作者受壓，當然個個藏力氣，不去創造新知識，只想偷別人成果，久而久之成大禍，自己天分亦無存！公司领導是領導，怎把自己降了格? 跟自己手下競争，自己坐手下位置！ 怎不容纳天才在，鼓吹人人做天才，公司發展上軌道，自己當領導天才! 完。
資優兒童好奇怪，總是不跟大衆走，明明律例處處有，偏偏不想去遵守，總是問東又問西，了解原因太講究，一般兒童學習法，見人做就跟著幹，總之最後幹成功，就不會去再深究，一代一代這樣幹，原因不管懒硏究。天才可不是这樣，事事尋根兼究底，歸纳一些道理來，簡單道理再出發，推斷事物準如神。人家一件一件學，天才同時學多樣，多樣東西像無關，其實道理同一單，一理通則百理明，人家瞠目结舌情，父母對之频氣结，話之不聽費喉舌，如何對之費思量，又怕怪人怪模樣，恐其與人相處難，不能合作不住還，以為他不會溝通，其實父母才不通。待續。