(Imo) I think it shows a teacher x student relationship.. but its one sided the girl is depressed (the way she cuts the oranges is a symbolism if her cutting her arm) and the teacher helps her (yet in a friend type way) The girl starts to develop feelings for the guy, and everytime the girl thinks of him she smiles and began to feel happy moreover develops feelings for him.. in the background in her room there's a painting (im not really sure but i think it represents eroticism?) The girl wrote in her notebook about her feelings for the teacher and it seems everyone else has already began to further notice how their relationship isnt that normal This type of relationship is really taboo in Korea.. i think the guy never liked the girl the same way (he only helps her in a teacher/friendly way)... He slaps the girl because he read about the girl's notebook and her feelings for him ig he was in rage/wanted to "knock some sense into her" just to set the boundaries of him being a teacher and her a student its "wrong" ig (A relationship like that is taboo in Korea) he got mad because it was never his intention to make her fall in love with him and just wanted to help her as a teacher And in the end she probably has cutted her arm again :'c overall its really sad..
웹툰,드라마,택배..작은 이유를 조금이라도 만들어 살아가려 버티고 있는데 그럴때 마다 이곡,뮤비가 생각나 자꾸 오게 되네요. 저 말고도 이런분들이 있을거 같아요. 오늘도 수고하셨다고 말해주고 싶어 댓글 남깁니다. 행복할거에요.언젠간 마음편히 자책 없는 하루를 보낼 수 있을거에요. 잘하고 있으니 의심 마시고 자기를 너무 미워하지 말아요.
많은 분들의 해석에 몇 개 덧붙이자면... 처음 헤드폰을 끼고 필기를 할 때의 장면을 통해 학생은 오른손잡이라는 것을 알 수 있습니다. 그러나 일기를 쓸 때에는 왼손에 펜을 쥐고 있는 것을 알 수 있습니다. 원고지에 적힌 글도 자세히 보시면, 좌우반전으로 적혀있죠. 보통 원고지엔 제목 우측에 쓴 사람의 이름이 들어가는 데 영상에선 반대입니다. 따라서 노트에 적은 그 글은 모두 현실과는 정반대라는 것을 알 수 있네요. (+자세히 보니 원고지에 적힌 글은 흔들리며 피는 꽃이네요 :) )
@@BB-np2gl This is what I understand; actually the girl was writing something. And he was thinking about them. Sorry I'm really a little stupid today...
@@aybukekaplan8506 yes right she wrote the diary the other way, (like left->right, right->left you know?) so it means her diary is the complete opposite of the reality
“My dear, FIND WHAT YOU LOVE AND LET IT KILL YOU. Let it drain you of your all. Let it cling onto your back and weigh you down into eventual nothingness. Let it kill you and let it devour your remains. For all things will kill you, both slowly and fastly, but it’s much better to be killed by a lover." Charles Bukowski Love this poem...
6년전에 나온 노래를 지금 들어보네...노래도 노랜데 뮤비도 좋다...가끔 스토리 있는 뮤비들 보면 중간에 배우들 대사때문에 노래듣는데 방해되서 잘안보게 되는데 이 뮤비는 대사대신에 사물 소리들로 대체한거 같아서 좋음...흙밟는 소리라던가 수돗가에서 물소리...입안에서 사탕 부딪히는소리같은걸 간간히 넣어줘서 흐름도 안깨지고 몰입되서 좋음
Such a beautiful song and a magnificent MV. I would like to point out some *details* , for a better understanding of what is happening in MV. So in intro we see the girl on a bridge, and we all know what that implies. She cries and feels depressed. Then the MV switches to her class when the teacher gets in class. At *0:56* we can see she writes with *right* hand, so she is *right-handed* . Also another *detail* is that she is the only one wearing a sport uniform, and also the only one having headphones and not listening to the lesson. This shows how she is different and rebellious. Usually rebelliousness comes from desire to be noticed, to count. So she probably feels she is anonymous and that nobody cares about her. But then the teacher notice her and pats her head. This probably makes her fall in love with him. A scene that may not look important, but I think it is, is at *1:49* . He is in classroom, in a high place and far away from her. I think that from here on starts the confusion for the viewers. We can see than seems a developing friendship between her and the teacher. He finds out about her cut marks ( *2:15* ), then they start to spend time together. The most important *details* are at *2:52* . We can see the girl writing. She is not writing in her diary, but she is writing a story. But here comes the *crucial detail* : she holds the pen with *left* hand, so here she is *left-handed* . What is also peculiar is that the author name that usually lies in *right* side is also on *left* side. On a closer look we can see that in fact, this is a *mirrored image* (check *Hubba Bubba* , which is mirrored). From here we can understand that all that happened between her and the teacher was in fact just her *imagination* and she wrote this into a story that is called *흔들리며 피는 꽃* , which means *The flower which grows as it dances to the wind* . Starting from *3:35* we can see girls gossip him as he passes, and after he gets in class he sees the drawing on table. He tries to act unaffected, but as he turns his back to wipe the blackboard, he sighs. At *4:10* the girl stops by his car and sticks a yellow flower on the window ( at *4:14* ). This scene together with the one at *1:49* show the distance between them. She loves him like the sunflower loves the Sun, but she cannot reach him. Also at *4:14* we can see the *parallel lines* on the car’s window, suggesting that their paths as friends didn’t cross, and they are in *parallel worlds* . She wants to reach him, but he is unreachable. At *4:20* he finds her story/drawings book, and confronts her about it. This is where he slaps her at *4:38* . In my point of view, he slapping her solidifies that their friendship was only her *imagination* , because knowing she is hurting herself and caring about her (enough to spend time and to get close to her) he wouldn't have slapped her. The ending shows her on rooftop with her wrist cut again ( *5:21* ), and it is her *left* wrist, meaning this is the *reality* . The ending is an open one, as some interpreted it that she got better, because she smiles, while others interpreted it as she is going to jump. But the way I see it, the *wound* is still *bleeding* , so she is still *hurt* . Then she looks *down* , implying that she will jump. Anyways, this is such a wonderfully done MV. The fact that it can generate so many debates and interpretations shows only that it is truly a masterpiece. ❤️
어느새 하늘은 섧은 어둠으로 빛나고 뛰어 놀던 어린 친구들 하나둘 집으로 돌아가 공원엔 바람이 갈대숲을 산책하는데 어디로 난 고갤 숙여야 몸을 피할 수 있는 걸까 알아 너의 정원엔 그 어떤 꽃들도 자랄 수 없다는 것도 이젠 품어보지 못한 마음 그늘에 두고 떠나는 걸 하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠 구름은 어디로든 흘러가겠죠 난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는 해 지는 해바라기 하루에 몇 번을 너를 위해서 날 바꿔도 한순간도 머무르지는 못해 이 평안함이라는 건 알아 너의 책장엔 그 어떤 글귀도 남아있지 않다는 걸 이젠 물어보지 못한 마음 구석에 두고 떠나는 걸 하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠 구름은 어디로든 흘러가겠죠 난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는 해 지는 해바라기
처음장면의 여고생이 다리위에서 울고 있는 장면이 마지막 장면이라고 생각하시면 됩니다 여자주인공이 선생님과의 첫 대면장면만 사실이고 그 뒤론 여고생이 선생님에게 호감이 생겨 자기가 지어낸 소설일 뿐입니다 남선생님에겐 여학생과의 이상한 소문은 치명적이기에 빰을 때린것이고요 남자선생은 여고생이 자해를 했다는 것조차 모르고 있다고 보시면 됩니다 즉 여고생의 팔을 본 선생님은 여고생이 지어낸 소설 즉 상상이라고 보시면 됩니다
Sunflower The sky turns aglow with a sad darkness And the children who were romping about Go back home one by one In the garden, the wind walks through the forest of reed Where do I have to bend my head So that I can be safe? I know, that none of those flowers Can grow in your garden Now I will leave behind these sentiments That I didn’t get to embrace, in the shadows The sky will just stay as the sky And the clouds will roll away to somewhere I am a setting sunflower That still doesn’t know where to turn I change myself many times a day for you But peace doesn’t stay Even for a single moment I know, that none of those lines Remain on the pages of your book Now I will leave behind these sentiments I didn’t get to pursue, in a corner The sky will just stay as the sky And the clouds will roll away to somewhere I am a setting sunflower That still doesn’t know where to turn
(lyrics from daum): "어느새 하늘은 섧은 어둠으로 빛나고 뛰어 놀던 어린 친구들 하나둘 집으로 돌아가 공원엔 바람이 갈대숲을 산책하는데 어디로 난 고갤 숙여야 몸을 피할 수 있는 걸까 알아 너의 정원엔 그 어떤 꽃들도 자랄 수 없다는 것도 이젠 품어보지 못한 마음 그늘에 두고 떠나는 걸 하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠 구름은 어디로든 흘러가겠죠 난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는 해 지는 해바라기 하루에 몇 번을 너를 위해서 날 바꿔도 한순간도 머무르지는 못해 이 평안함이라는 건 알아 너의 책장엔 그 어떤 글귀도 남아있지 않다는 걸 이젠 물어보지 못한 마음 구석에 두고 떠나는 걸 하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠 구름은 어디로든 흘러가겠죠 난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는 해 지는 해바라기"
어느새 하늘은 섧은 어둠으로 빛나고 뛰어 놀던 어린 친구들 하나둘 집으로 돌아가 공원엔 바람이 갈대숲을 산책하는데 어디로 난 고갤 숙여야 몸을 피할 수 있는 걸까 알아 너의 정원엔 그 어떤 꽃들도 자랄 수 없다는 것도 이젠 품어보지 못한 마음 그늘에 두고 떠나는 걸 하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠 구름은 어디로든 흘러가겠죠 난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는 해 지는 해바라기 하루에 몇 번을 너를 위해서 날 바꿔도 한순간도 머무르지는 못해 이 평안함이라는 건 알아 너의 책장엔 그 어떤 글귀도 남아있지 않다는 걸 이젠 물어보지 못한 마음 구석에 두고 떠나는 걸 하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠 구름은 어디로든 흘러가겠죠 난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는 해 지는 해바라기
I *was* a self-harm as well, I really understand how is it like to feel like there's no escape, like everything in this world is conspiring against you. I totally get this MV. I just really don't have anything else to say besides that~
Oh I'm I the only one who noticed the Kurt Cobain wallpaper on her laptop at 2:56 The song is amazing. 'Fog' is still my fev song from them (well him now).
맞아요 갑자기 학생 따귀때리는 장면이 나오니 뭔가 억지스러움이 들며 집중도가 떨어졌어요. 재진님 말대로 차라리 노트를 찢어서 던져버렸으면 뭔가 더 자연스럽게 이해가 되었을거 같아요. 둘이 연인 사이도 아니었는데 거짓소문으로 선생님이 화가나서 제자 따귀 때리는 장면은 뭔가 좀 억지스러워보여요. 이부분이 아쉽네요 ㅠ
이건 저에게는 (종이 -> 원고지 -> )책의 상태가 더 중요할 수도 있을거란 생각이 드네요.사람의 꿈에 빗대어 점점 넓혀지다가 주변 환경(아이들이 칠판에 쓴 것같이)에 부딪혀 냉혹한 현실을 마주하게되고(선생님에게 뺨맞는 장면.) 그 와중에서 던져지는 책은 꿈이 던져지는 것.그리고 다음장면에서 바닥까지 보여줄때에 책이 없는 장면에서 아예 버려져서 없어져버린 슬픈 한 사람의 꿈같이요.....마지막 장면이라고도 할 수 있는 맨 처음 장면은 그런 결말에 우는 한 사람을 비유한거일수도.... 정말 상상을 펼치게 만드는 작품이였습니다. 정말 감명 깊었네요 한편의 영화같았습니다.
There's a lot of people suggesting that she wrote a story about her teacher but I actually think that maybe her notebook also had erotic/romantic drawings of her and the teacher. Why do I think that? Well, the eroticism is referenced when we see the drawings in her room when she begins to fall in love with her teacher... But we also get a glimpse of the fact that she also draws in the beginning of the video (there's a hand drawn on her notebook). I think it's a plausible option that she may have also drawn him aside from the story that she wrote. Maybe everything that happened between them was true but the student had an innocent perspective about the whole teacher situation. I think that there's two main options for the teachers feelings: 1- he cared for her sincerely but only in a friendly way and she misinterpreted it due to his kindness and started having feelings for him. She then fantasized about all types of things and we see that specifically when she's in her room daydreaming and smiling while thinking of the teacher. If the teacher didn't have any romantic feelings for her then his surprise at seeing her notebook would've been understandable (since he didn't she her in a romantic way). In that scenario the slap means reprehension of something he views as wrong. 2- he started having feelings for her as well and didn't really notice or was hoping that no one would find out but when the students started gossiping about the whole situation he felt threatened. I think that if that was the case then the slap and anger wouldn't mean the exact same thing as in the other scenario... If he does have feelings for the student then his anger would mean confusion and fear. He's angry that he's feeling something that he can't control for someone that he shouldn't view in a romantic way. He's confused about his feelings and the fact that they are reciprocal when they shouldn't be. And I think that he's scared of the consequences if the students found out it wasn't just a gossip but his true feelings specially because it's a taboo situation and he would probably lose his job.
1.처음 남주를 만남. 이때 시간 8시 35분 에 흐린날씨. 현실 부적응자 같은 여주의 모습을 보여줌 2.다음컷에서 부가설명 들어감 방안에 귤이 놓여져 있고 귤을 칼로 자르는 모습을 보여줌. 귤은 여주 본인이고 자해하는 모습을 비유한듯함. 자해를 했을만한 어떤 상처가 있었지 않았을까싶음 3.8시 50분 흐린날씨. 뛰고 있는 여주 바라보는 남주 세수하고있는 여주에게 다가와 소매가 젖으니까 걷어주다가 상처 발견 이 둘의 모습이 점점 멀어지며 누군가 지켜보고있는 것 같은 모습. 4.달팽이를 보여줌 보통 달팽이는 비가 갠 후 날씨가 맑아질 때 나옴. 여주는 해바라기 남주는 해임. 해바라기가 해를 바라볼 수 있을 것 같다는 긍정적인 암시. 5.여주가 다른 선생님에게 맞고있는데 남주가 와서 기분좋게 해주고 아래층으로 내려가는데 학생들이 자신을 이상하게 바라보는 듯한 분위기를 느낌. 6.다음컷이 중요. 날씨를 한번 짚어주고 가는데 날씨는 여전히 흐림. 해가 뜰 것 같았지만 그렇지 않음 7.칠판에 아이들이 장난쳐놓음. 남주는 이상황을 좋지않게 받아들임. 이때 학생들을 두번 잡아주는데 다른곳으로 시선피하고 있는 여학생 1번 그외 1번 시선피하고있는 여학생이 아마 3번에서 몰래 지켜보던 학생이고 이 학생이 소문을 퍼뜨리지 않았을까 싶음. 8.여주의 공책을 남주가 봄. 오해의 발단. 여주가 쓴 공책 때문에 이렇게 소문이 났다고 생각한듯. 9.남주는 여주를 오해하고 뺨때림. 자신에게 오명을 씌우려고 했다고 생각했을테니까 10.여주는 뺨을 맞고 학교를 나섬. 이때 시간 5시 50분 12.결말은 잘 모르겠음 열린 결말인 것 같음. 커트코베인과 에곤실레가 나온 것으로 보아 죽었다고 생각할 수도 있겠으나 그러고싶진 않음. 해바라기는 해를 보고 싶은데 시간적으로도 그렇고 날씨도 그렇고 볼 수 없음. 그런 슬픈 분위기를 뮤비에 담으려고 한 게 아닐까 함. 마지막에 여주가 흥얼거리는 음은 짙은의 '곁에' ('작은 너의 마음도' 난 느낄 수 있어 너의 향길 난)
beautiful and so sad couldnt stop crying its hard to be so depressed cutting your own skin and then when you think someone is goingbto help you up they push you back down :'( i love the mv ...its like my life in 5mn ...
My favourite part is when the singer sings "haebaragi" which means sunflower in Korean.. am addicted to this song... I think all sad songs relate to my life right now lol..
unny thing, I have the same feeling I had years ago when I watched this MV, many things happened and I relieved this feeling. However it is here again, it does always return.
해바라기 짙은 어느새 하늘은 섧은 어둠으로 빛나고 뛰어 놀던 어린 친구들 하나둘 집으로 돌아가 공원엔 바람이 갈대숲을 산책하는데 어디로 난 고갤 숙여야 몸을 피할 수 있는 걸까 알아 너의 정원엔 그 어떤 꽃들도 자랄 수 없다는 것도 이젠 품어보지 못한 마음 그늘에 두고 떠나는 걸 하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠 구름은 어디로든 흘러가겠죠 난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는 해 지는 해바라기 하루에 몇 번을 너를 위해서 날 바꿔도 한순간도 머무르지는 못해 이 평안함이라는 건 알아 너의 책장엔 그 어떤 글귀도 남아있지 않다는 걸 이젠 물어보지 못한 마음 구석에 두고 떠나는 걸 하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠 구름은 어디로든 흘러가겠죠 난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는 해 지는 해바라기
![[MV] 짙은 - 잘 지내자, 우리 (사랑의 단상 Chapter 5. The Letter From Nowhere)](http://i.ytimg.com/vi/e-ijD7kdTs4/mqdefault.jpg)
![[MV] 짙은 - 잘 지내자, 우리 (사랑의 단상 Chapter 5. The Letter From Nowhere)](/img/tr.png)
![[My Playlist] 짙은 Zitten - 해바라기 EP 'diaspora 흩어진 사람들' 1시간 반복](http://i.ytimg.com/vi/Fp2JjeXMtsk/mqdefault.jpg)
해바라기는 태양이라서가 아니라
따뜻해서 그곳만 바라보는 것이죠
꼭 사랑처럼요
임영재 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
오우 손발 오글라드는거 오지는데
오징어도 따뜻해서가 아니라 좋아서 오그라듭니다.
제가 오그라들긴 하지만 오징어란건 아니예요..
너무 좋은 말이네요..!
으오오오오오그라든당
슬프다 아무리 그래도 뺨을 때리다니... 마지막에 여학생이 바람결에 웃지만, 손목에는 또 다시 피가 흐르네...인생은 비극이여라
(Imo) I think it shows a teacher x student relationship.. but its one sided
the girl is depressed (the way she cuts the oranges is a symbolism if her cutting her arm) and the teacher helps her (yet in a friend type way)
The girl starts to develop feelings for the guy, and everytime the girl thinks of him she smiles and began to feel happy moreover develops feelings for him..
in the background in her room there's a painting (im not really sure but i think it represents eroticism?)
The girl wrote in her notebook about her feelings for the teacher and it seems everyone else has already began to further notice how their relationship isnt that normal
This type of relationship is really taboo in Korea.. i think the guy never liked the girl the same way (he only helps her in a teacher/friendly way)...
He slaps the girl because he read about the girl's notebook and her feelings for him ig he was in rage/wanted to "knock some sense into her" just to set the boundaries of him being a teacher and her a student its "wrong" ig
(A relationship like that is taboo in Korea) he got mad because it was never his intention to make her fall in love with him and just wanted to help her as a teacher
And in the end she probably has cutted her arm again :'c overall its really sad..
The way I saw it was at the end she was smiling, so I like to think that she learnt how to be happy without him.
ᴄᴀɴ'ᴛsᴛᴏᴘ ᴛᴡᴇʀᴋᴇʟɪɴɢ touché
I saw another theory that their relationship was all her imagination. She wrote the fantasy in a book and the teacher found it at the end
Damn that's is so sad.. Anyway thanks for the translation
You lowkey smart i respect the fact you got namjoon on your pfp
웹툰,드라마,택배..작은 이유를 조금이라도 만들어
살아가려 버티고 있는데 그럴때 마다 이곡,뮤비가 생각나 자꾸 오게 되네요.
저 말고도 이런분들이 있을거 같아요.
오늘도 수고하셨다고 말해주고 싶어 댓글 남깁니다.
행복할거에요.언젠간 마음편히 자책 없는 하루를 보낼 수 있을거에요. 잘하고 있으니 의심 마시고 자기를 너무 미워하지 말아요.
여러분 씻고 있는데 손목 확인한거...
긴팔이라서 소매에 물이 묻어서 소매 접어서 올려주려다 발견한거예요;;;;;;;;
The clementine was pretty clever way to express self harm and one self being hurt inside without it being graphic...
What is clementine
She reminds me of Kiko Mizuhara
많은 분들의 해석에 몇 개 덧붙이자면... 처음 헤드폰을 끼고 필기를 할 때의 장면을 통해 학생은 오른손잡이라는 것을 알 수 있습니다. 그러나 일기를 쓸 때에는 왼손에 펜을 쥐고 있는 것을 알 수 있습니다. 원고지에 적힌 글도 자세히 보시면, 좌우반전으로 적혀있죠. 보통 원고지엔 제목 우측에 쓴 사람의 이름이 들어가는 데 영상에선 반대입니다. 따라서 노트에 적은 그 글은 모두 현실과는 정반대라는 것을 알 수 있네요.
(+자세히 보니 원고지에 적힌 글은 흔들리며 피는 꽃이네요 :) )
What exactly does this mean? Can you explain it in English? So was it all just a dream?
@@aybukekaplan8506 no not dream it’s all about her imagine. If you know the detail, then you can translate my comment
@@BB-np2gl This is what I understand; actually the girl was writing something. And he was thinking about them.
Sorry I'm really a little stupid today...
@@BB-np2gl 나는 그것을 얻었다 고 생각한다. 사실, 비디오에서 일어난 일은 정반대였습니다.
@@aybukekaplan8506 yes right she wrote the diary the other way, (like left->right, right->left you know?) so it means her diary is the complete opposite of the reality
“My dear,
FIND WHAT YOU LOVE AND LET IT KILL YOU.
Let it drain you of your all.
Let it cling onto your back and weigh you down into eventual nothingness.
Let it kill you and let it devour your remains.
For all things will kill you, both slowly and fastly, but it’s much better to be killed by a lover."
Charles Bukowski
Love this poem...
This is not bukowski's poem
this is beautiful
너무 우울할 때 듣던 노래라
다시 누르기 겁이났는데
용기내서 다시 들으러 왔어요
좋으니까요
용기내서 들으러오셨다는 말에 울컥했네요.
저도 힘들때마다 듣게되는 노래인데,
감정이 한 번 저 아래로 깊은 곳까지 떨어지게되면 오히려 조금 낫더라구요. 티끌만한 데이터 쪼가리로 전하는 몇 글자지만 자주 행복하셨으면 좋겠습니다!!! :)
왜 이런곡들이 뜨지 않는지.
뮤비는 한편의 영화같고...
노래랑 뮤비 너무 잘 어울려.
이런 노래를 더 많이 아십니까?
이뮤비 노래방에 너무 자주나와..
문현민 ㅋㅋㅋㅋ노래방에서뮤비보고 찾아온 사람임저도
노래방에서 보고 궁금해서 검색해서 찾아옴 ㅋㅋㅋ
맛있는감귤 아무노래나 부르는데 이 뮤직비디오 장면이 나온다고요??
오늘 태연 노래 부르니까 나왔어서 찾아 옴
6년전에 나온 노래를 지금 들어보네...노래도 노랜데 뮤비도 좋다...가끔 스토리 있는 뮤비들 보면 중간에 배우들 대사때문에 노래듣는데 방해되서 잘안보게 되는데 이 뮤비는 대사대신에 사물 소리들로 대체한거 같아서 좋음...흙밟는 소리라던가 수돗가에서 물소리...입안에서 사탕 부딪히는소리같은걸 간간히 넣어줘서 흐름도 안깨지고 몰입되서 좋음
여학생이 소설을 쓰면서 웃는 장면이 나오는데 그 소설이 애들한테 발견되면서 소문 안좋게 나고 선생님 빡쳐서 뺨때린듯
Such a beautiful song and a magnificent MV. I would like to point out some *details* , for a better understanding of what is happening in MV.
So in intro we see the girl on a bridge, and we all know what that implies. She cries and feels depressed.
Then the MV switches to her class when the teacher gets in class.
At *0:56* we can see she writes with *right* hand, so she is *right-handed* .
Also another *detail* is that she is the only one wearing a sport uniform, and also the only one having headphones and not listening to the lesson. This shows how she is different and rebellious.
Usually rebelliousness comes from desire to be noticed, to count. So she probably feels she is anonymous and that nobody cares about her.
But then the teacher notice her and pats her head. This probably makes her fall in love with him.
A scene that may not look important, but I think it is, is at *1:49* . He is in classroom, in a high place and far away from her.
I think that from here on starts the confusion for the viewers. We can see than seems a developing friendship between her and the teacher. He finds out about her cut marks ( *2:15* ), then they start to spend time together.
The most important *details* are at *2:52* . We can see the girl writing. She is not writing in her diary, but she is writing a story. But here comes the *crucial detail* : she holds the pen with *left* hand, so here she is *left-handed* . What is also peculiar is that the author name that usually lies in *right* side is also on *left* side. On a closer look we can see that in fact, this is a *mirrored image* (check *Hubba Bubba* , which is mirrored).
From here we can understand that all that happened between her and the teacher was in fact just her *imagination* and she wrote this into a story that is called *흔들리며 피는 꽃* , which means *The flower which grows as it dances to the wind* .
Starting from *3:35* we can see girls gossip him as he passes, and after he gets in class he sees the drawing on table. He tries to act unaffected, but as he turns his back to wipe the blackboard, he sighs.
At *4:10* the girl stops by his car and sticks a yellow flower on the window ( at *4:14* ). This scene together with the one at *1:49* show the distance between them. She loves him like the sunflower loves the Sun, but she cannot reach him.
Also at *4:14* we can see the *parallel lines* on the car’s window, suggesting that their paths as friends didn’t cross, and they are in *parallel worlds* . She wants to reach him, but he is unreachable.
At *4:20* he finds her story/drawings book, and confronts her about it. This is where he slaps her at *4:38* . In my point of view, he slapping her solidifies that their friendship was only her *imagination* , because knowing she is hurting herself and caring about her (enough to spend time and to get close to her) he wouldn't have slapped her.
The ending shows her on rooftop with her wrist cut again ( *5:21* ), and it is her *left* wrist, meaning this is the *reality* .
The ending is an open one, as some interpreted it that she got better, because she smiles, while others interpreted it as she is going to jump.
But the way I see it, the *wound* is still *bleeding* , so she is still *hurt* . Then she looks *down* , implying that she will jump.
Anyways, this is such a wonderfully done MV. The fact that it can generate so many debates and interpretations shows only that it is truly a masterpiece. ❤️
Wow, thanks for that. I didn't have a clue!
What a detailed explanation!! 👍👍👍
I imply the ending as she's really gone, she died. That's why all is white tone and she is up there...
omg thank you soo much!
Wow it makes so much now, you're literally a genus for figuring this out like this! Thank you for taking the time to explain you're awesome ❤
어느새 하늘은 섧은 어둠으로 빛나고
뛰어 놀던 어린 친구들
하나둘 집으로 돌아가
공원엔 바람이 갈대숲을 산책하는데
어디로 난 고갤 숙여야
몸을 피할 수 있는 걸까
알아
너의 정원엔 그 어떤 꽃들도
자랄 수 없다는 것도
이젠 품어보지 못한 마음
그늘에 두고 떠나는 걸
하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠
구름은 어디로든 흘러가겠죠
난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는
해 지는 해바라기
하루에 몇 번을 너를 위해서 날 바꿔도
한순간도 머무르지는 못해
이 평안함이라는 건
알아
너의 책장엔 그 어떤 글귀도
남아있지 않다는 걸
이젠 물어보지 못한 마음
구석에 두고 떠나는 걸
하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠
구름은 어디로든 흘러가겠죠
난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는
해 지는 해바라기
매너 있으시네여
ㅎㅐㅂㅏㄹㅏㄱㅣ
그녀의 짙은3부작 중 한곡! 이곡을 알고 너의정원에 어떤꽃들도 자랄수 없다는 가사에 매번 슬펐지만 지금은 그 슬펴했던 기억도 그립다.
처음장면의 여고생이 다리위에서 울고 있는 장면이 마지막 장면이라고 생각하시면 됩니다
여자주인공이 선생님과의 첫 대면장면만 사실이고 그 뒤론 여고생이 선생님에게 호감이 생겨 자기가 지어낸 소설일 뿐입니다
남선생님에겐 여학생과의 이상한 소문은 치명적이기에
빰을 때린것이고요
남자선생은 여고생이 자해를 했다는 것조차 모르고 있다고 보시면 됩니다
즉 여고생의 팔을 본 선생님은 여고생이 지어낸 소설 즉 상상이라고 보시면 됩니다
베개 헐 몰랏네
처음 학교시간이 아침이엇고 그 첫수업 종치는소리가 마지막장면이랑 같은데 아마 그시간에 사복인걸보니 그일때문에 그만둔게아닐까~싶네유
이게 정확한 해석인듯 이제보니 갑자기 뜬금없이 소매들춰서 상처확인하는것도 이상함 투시능력자도아니고
@@유다희-z9e 그건 상쳐보려고 걷은게 아니라 소매 젖을까봐 걷어주다가 상처를 봤다고 보는게 맞는 듯
다리가고 싶다 퐁당퐁당
나의 고등학교 시절이 떠오른다
왜 내겐 손내밀어주는 어른이 없을까 원망하고 또 원망했었던
저도 10년이 지났지만 여전히 아쉬워요...
잘 지내시나요 요즘은?
@@초코칩-e2m 네 저는 잘 지내고 있어요. 당신도 잘 지냈으면 좋겠어요
@@gutaeyeo 답글 감사합니다 잘 지내신다니 다행이에요 저도 잘 지내려 노력하고 있어요
@@초코칩-e2m 물어봐주신 덕분에 종종 곰씹어 읽어보며 마음이 따뜻해지는걸 느껴요 고맙습니다!
행복하세요 항상
여담이지만 마지막에 여자아이가 흥얼거리는 노래가 짙은-곁에에서 "작은 너의 마음도~" 이 부분 같네요 ㅋㅋㅋ
She looks like Kiko Mizuhara and Kim Tae Hee.
선생님이 손목 만져주는 부분은 여고생의 상상인데 여고생은 선생님이 자신의 처지를 알아봐줬으면 했던거같아요...ㅠㅠ 슬프네요
이 해석 너무 마음아프네요
@@NorthKoreanCeleb해석이 아니라 그냥 답이잖아 ㅠ
백이면 백 저렇게 봐야 하는건데 그럼 다르게 봤다는거야? 와 진짜 ㅎㄷㄷ
노래방에서 노래부르는데 이 뮤비나오길래 보러왔어요ㅠㅠㅠㅠ 너무 잘만들었고 슬프다,, 첫장면빼고 다 소설이라는게 너무슬퍼ㅠㅠㅠㅠㅠㅠ
1:22 귤 자르는걸 자해하는걸로 표현하는거 쌉소름
프사는 너냐 ㅠㅠ
So sad and touching. MV was interesting as well...
I can't believe that most of the song I like I see your comment on it hhh, see you in the next one 😆💛.
Hi. What is the name of MV?
@@luck.luck.4622 sunflower
Sunflower
The sky turns aglow with a sad darkness
And the children who were romping about
Go back home one by one
In the garden, the wind walks through the forest of reed
Where do I have to bend my head
So that I can be safe?
I know, that none of those flowers
Can grow in your garden
Now I will leave behind these sentiments
That I didn’t get to embrace, in the shadows
The sky will just stay as the sky
And the clouds will roll away to somewhere
I am a setting sunflower
That still doesn’t know where to turn
I change myself many times a day for you
But peace doesn’t stay
Even for a single moment
I know, that none of those lines
Remain on the pages of your book
Now I will leave behind these sentiments
I didn’t get to pursue, in a corner
The sky will just stay as the sky
And the clouds will roll away to somewhere
I am a setting sunflower
That still doesn’t know where to turn
Aww no he had such good intentions but of course she was gonna fall in love with him!
얼마나 외로운 마음에 이곡을 썼는지 이제야 알거 같다
ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ진짜 노래가 너무 외롭고 우울함..
이 여자배우분 잔나비 뜨거운여름밤은지나고남은건볼품없지만 뮤비에서도 봤는데 반갑네요!
헐...처음 알았어요.. 보러가야징
짙은은 진짜 ㅠㅠ 아 말이안나오네 항상 기대 이상이다 ㅠㅠ
이 노래 진짜 왜 안뜨지 특히 뮤비랑 같이 봐줘야함 ㅠ
Idk why but i'm listening korean song even i dont understand a single word but when i listen these song i feel so relax....
she looks so much like kiko mizuhara, who is she?
yea right i was thinking the same thing
Her name is Yoo Ideun.
+berrylike21 thank you so much!
이거 노래방에서 자주 나오는 뮤비 였구나 이걸 이렇게 보는 날이 오는구나...
뮤비가 좋다했더니 이래경 감독님 작품이네요ㅠㅠ
좋아하는 가수님과 좋아하는 감독님 조합이라니 넘좋
손목에 자해하다가 선생 만나고 힐링받아서 손위에 달팽이 올리고 노는모습 너무 좋다
문세훈님 유튜브 보고 왔어요 .. ㅎㅎ
(lyrics from daum):
"어느새 하늘은 섧은 어둠으로 빛나고
뛰어 놀던 어린 친구들
하나둘 집으로 돌아가
공원엔 바람이 갈대숲을 산책하는데
어디로 난 고갤 숙여야
몸을 피할 수 있는 걸까
알아
너의 정원엔 그 어떤 꽃들도
자랄 수 없다는 것도
이젠 품어보지 못한 마음
그늘에 두고 떠나는 걸
하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠
구름은 어디로든 흘러가겠죠
난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는
해 지는 해바라기
하루에 몇 번을 너를 위해서 날 바꿔도
한순간도 머무르지는 못해
이 평안함이라는 건
알아
너의 책장엔 그 어떤 글귀도
남아있지 않다는 걸
이젠 물어보지 못한 마음
구석에 두고 떠나는 걸
하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠
구름은 어디로든 흘러가겠죠
난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는
해 지는 해바라기"
고마워요 ㅎㅎㅎㅎ!
어느새 하늘은 섧은 어둠으로 빛나고
뛰어 놀던 어린 친구들
하나둘 집으로 돌아가
공원엔 바람이 갈대숲을 산책하는데
어디로 난 고갤 숙여야
몸을 피할 수 있는 걸까
알아
너의 정원엔 그 어떤 꽃들도
자랄 수 없다는 것도
이젠 품어보지 못한 마음
그늘에 두고 떠나는 걸
하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠
구름은 어디로든 흘러가겠죠
난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는
해 지는 해바라기
하루에 몇 번을 너를 위해서 날 바꿔도
한순간도 머무르지는 못해
이 평안함이라는 건
알아
너의 책장엔 그 어떤 글귀도
남아있지 않다는 걸
이젠 물어보지 못한 마음
구석에 두고 떠나는 걸
하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠
구름은 어디로든 흘러가겠죠
난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는
해 지는 해바라기
I *was* a self-harm as well, I really understand how is it like to feel like there's no escape, like everything in this world is conspiring against you. I totally get this MV.
I just really don't have anything else to say besides that~
Stay strong and keep going
잔나비 뜨여남품에도 나오시는 유이든 배우님이시네요 좋아하는 노래 뮤직비디오에서 출연하셔서 좋은것같아욤*v*
Oh I'm I the only one who noticed the Kurt Cobain wallpaper on her laptop at 2:56
The song is amazing. 'Fog' is still my fev song from them (well him now).
와우... 완전 단편영화 같네요... 잘봤습니다 근데 마지막 따귀가 좀 이상하다고 생각되긴하네요 진짜...
상황이 이해가 안되는건아닌데 너무 심한게아닌지.. 다이어리를 창밖으로 던져버리거나 찢는것도 좋았을거같긴 합니다.
하여튼 되게 잘봤어요ㅎ
맞아요 갑자기 학생 따귀때리는 장면이 나오니 뭔가 억지스러움이 들며 집중도가 떨어졌어요. 재진님 말대로 차라리 노트를 찢어서 던져버렸으면 뭔가 더 자연스럽게 이해가 되었을거 같아요. 둘이 연인 사이도 아니었는데 거짓소문으로 선생님이 화가나서 제자 따귀 때리는 장면은 뭔가 좀 억지스러워보여요. 이부분이 아쉽네요 ㅠ
@@namecastle2348 손목 걷어주는 장면에서 부터가 여학쟁이 원고지에 적은 소설이고 그 소설을 반 애들이 보고 놀림거리가 되어 선생이 화나게 된 계기죠 선생은 원래부터 소녀에게 초반 이후로 관심이 아예 없던거고 뮤비의 중간내용들은 소설의 허상이에요
이 뮤비 보러 몇 번을 왔는지 모르겠네요 와............. 연출과 감정선이 너무 마음 찢어져요ㅠ
슬프고 숨막힌다.
나름 맘에 드는 스토리다.. 내 취향이 이상한건가? 우울하면서 약간 축축한 분위기
red orange 긱스 wash away
غ
ێێڵ
ر
ua-cam.com/video/Dog_i-3xbQg/v-deo.html 👌💗💗💗💗💗💗💗💗💗📲👏
선생이 뜬금없이 학생 팔목을 확인하는 장면이 너무 너무나도 부자연스럽다 싶었는데 저 장면부터 소녀의 상상이였나 보네요
뜬금없이 팔목을 확인하는게 아니라 소매를 걷어주려고 한 거 같아요
뺨만 때리지 않았어도. 하지만 너무 좋다
저도 ㅋㅋ 잘 보다가 갑자기 잉;
알고리즘 타고 처음 보게 된 MV인데....첫 화면부터 범상치 않음을 느꼈다...
이건 저에게는 (종이 -> 원고지 -> )책의 상태가 더 중요할 수도 있을거란 생각이 드네요.사람의 꿈에 빗대어 점점 넓혀지다가 주변 환경(아이들이 칠판에 쓴 것같이)에 부딪혀 냉혹한 현실을 마주하게되고(선생님에게 뺨맞는 장면.) 그 와중에서 던져지는 책은 꿈이 던져지는 것.그리고 다음장면에서 바닥까지 보여줄때에 책이 없는 장면에서 아예 버려져서 없어져버린 슬픈 한 사람의 꿈같이요.....마지막 장면이라고도 할 수 있는 맨 처음 장면은 그런 결말에 우는 한 사람을 비유한거일수도....
정말 상상을 펼치게 만드는 작품이였습니다. 정말 감명 깊었네요 한편의 영화같았습니다.
나도저렇게똑단발이어울리는사람이됐으면좋겠당....뮤비잘보고갑니당!
나의 가장 친한 친구는 2010 년에 세상을 떠났습니다.
그때 나는 외로움을 느끼고 조각으로 부서졌다 ...
그는 지금, 영원히 갔다 ....
나병원에 입원했을때 자해하는학생들 입원한거보고 뭔가 너무불쌍하다 생각함
그아이들이 잘지냈으면좋겠다 지금은어쩌고있는지
태어나 주셔서 감사합니다 왕자님 ^^🤴🤴🤴😇😇😇🌻🌻🌻🌝🌝🌝
There's a lot of people suggesting that she wrote a story about her teacher but I actually think that maybe her notebook also had erotic/romantic drawings of her and the teacher.
Why do I think that? Well, the eroticism is referenced when we see the drawings in her room when she begins to fall in love with her teacher... But we also get a glimpse of the fact that she also draws in the beginning of the video (there's a hand drawn on her notebook). I think it's a plausible option that she may have also drawn him aside from the story that she wrote.
Maybe everything that happened between them was true but the student had an innocent perspective about the whole teacher situation. I think that there's two main options for the teachers feelings:
1- he cared for her sincerely but only in a friendly way and she misinterpreted it due to his kindness and started having feelings for him. She then fantasized about all types of things and we see that specifically when she's in her room daydreaming and smiling while thinking of the teacher. If the teacher didn't have any romantic feelings for her then his surprise at seeing her notebook would've been understandable (since he didn't she her in a romantic way). In that scenario the slap means reprehension of something he views as wrong.
2- he started having feelings for her as well and didn't really notice or was hoping that no one would find out but when the students started gossiping about the whole situation he felt threatened. I think that if that was the case then the slap and anger wouldn't mean the exact same thing as in the other scenario... If he does have feelings for the student then his anger would mean confusion and fear. He's angry that he's feeling something that he can't control for someone that he shouldn't view in a romantic way. He's confused about his feelings and the fact that they are reciprocal when they shouldn't be. And I think that he's scared of the consequences if the students found out it wasn't just a gossip but his true feelings specially because it's a taboo situation and he would probably lose his job.
가장 좋아하는 곡
진짜로 에피톤프로젝트 - 첫사랑, 그녀 / 짙은 - 잘 지내자, 우리, 해바라기 이 노래 조합은 아무리 생각해도 레전드
에피톤 - 미움 도 들어보셔요
옛날에 잠깐 알고 위로받고 싶을때 종종 듣던 노래였는데 지금 들어도 너무 좋네요
진짜 가사가ㅜㅜ
오늘(어제도 그제도..) 하루의 마무리는 또 이노래..
1.처음 남주를 만남. 이때 시간 8시 35분
에 흐린날씨.
현실 부적응자 같은 여주의 모습을 보여줌
2.다음컷에서 부가설명 들어감
방안에 귤이 놓여져 있고 귤을 칼로 자르는 모습을 보여줌.
귤은 여주 본인이고 자해하는 모습을 비유한듯함.
자해를 했을만한 어떤 상처가 있었지 않았을까싶음
3.8시 50분 흐린날씨. 뛰고 있는 여주 바라보는 남주
세수하고있는 여주에게 다가와 소매가 젖으니까 걷어주다가 상처 발견
이 둘의 모습이 점점 멀어지며 누군가 지켜보고있는 것 같은 모습.
4.달팽이를 보여줌
보통 달팽이는 비가 갠 후 날씨가 맑아질 때 나옴.
여주는 해바라기 남주는 해임.
해바라기가 해를 바라볼 수 있을 것 같다는 긍정적인 암시.
5.여주가 다른 선생님에게 맞고있는데 남주가 와서 기분좋게 해주고 아래층으로 내려가는데
학생들이 자신을 이상하게 바라보는 듯한 분위기를 느낌.
6.다음컷이 중요. 날씨를 한번 짚어주고 가는데 날씨는 여전히 흐림.
해가 뜰 것 같았지만 그렇지 않음
7.칠판에 아이들이 장난쳐놓음. 남주는 이상황을 좋지않게 받아들임.
이때 학생들을 두번 잡아주는데 다른곳으로 시선피하고 있는 여학생 1번 그외 1번
시선피하고있는 여학생이 아마 3번에서 몰래 지켜보던 학생이고 이 학생이 소문을 퍼뜨리지 않았을까 싶음.
8.여주의 공책을 남주가 봄. 오해의 발단. 여주가 쓴 공책 때문에 이렇게 소문이 났다고 생각한듯.
9.남주는 여주를 오해하고 뺨때림. 자신에게 오명을 씌우려고 했다고 생각했을테니까
10.여주는 뺨을 맞고 학교를 나섬. 이때 시간 5시 50분
12.결말은 잘 모르겠음 열린 결말인 것 같음.
커트코베인과 에곤실레가 나온 것으로 보아 죽었다고 생각할 수도 있겠으나 그러고싶진 않음.
해바라기는 해를 보고 싶은데 시간적으로도 그렇고 날씨도 그렇고 볼 수 없음.
그런 슬픈 분위기를 뮤비에 담으려고 한 게 아닐까 함.
마지막에 여주가 흥얼거리는 음은 짙은의 '곁에' ('작은 너의 마음도' 난 느낄 수 있어 너의 향길 난)
뭐야 다 틀림 ㅋㅋ
@@springtwice6181 그럼 뭐가 맞아요?
이게 맞는듯
한장면 한장면 너무 이쁘네여
진지한 배우님 명연기 좋아요~
Is the girl Kiko Mizuhara? She is so damn pretty, fresh and sweet
She's not Kiko, just looks like her
Her name is eden yoo.
요즘 이 가수를 알게 되어 노래 하나하나 알아가고 있는데 참 노래가 좋네요.
겨울이면 꼭 듣는 짙은 노래들 중 하나..
저는 가을에 들어요~😢
김달님 달님 방송 보다가 뒤에 해바라기 보이길래 또 들으러 왔어요 ㅎㅎ 사실 오늘도 엄청 들었어요 🌻🌻🌻🌝🌝🌝🌻🌻🌻🌝🌝🌝🌻🌻🌻🌝🌝🌝
노래방에서 보고 다시보고 싶었던 뮤비 우연히 찾았네 노래도 좋고
Yıllar önce çevirmek için listeme eklediğim o şarkı... yıl bitmeden umarım enerjimi toplayıp çevirmiş olurum
해지는 해바라기라는 가사가 이해 되었다는게 너무 마음 아프다
beautiful and so sad couldnt stop crying its hard to be so depressed cutting your own skin and then when you think someone is goingbto help you up they push you back down :'( i love the mv ...its like my life in 5mn ...
My favourite part is when the singer sings "haebaragi" which means sunflower in Korean.. am addicted to this song... I think all sad songs relate to my life right now lol..
내용 이해가 안간다는 분이 많아서... 선생은 그냥 교사로서 제자를 이끌어준건데 여학생이좋아하다보니 소설을썼고 그게 사실인냥 소문이된것 같네요. 칠판 내용을 보니 뽀뽀했다 뭐 그런거? 그런 소문은 교사 인생에선 치명타죠. 그래서 때린거 같아요.
오오오해석정말감사합니다ㅠㅠ
네. 그렇군요.
우연히 검색하다 듣고있는데.
무슨 단편영화같네요.
노래도 좋고...
unny thing, I have the same feeling I had years ago when I watched this MV, many things happened and I relieved this feeling. However it is here again, it does always return.
Fact the sunflower mean love that you can t tell
여고생 미즈히라 키코 닮아씀
하드몰임?
Beautiful,although I wish I could understand the lyrics TT
♡♡♡ I like songs with a background story..
unfortunately i don't understand korean:(
I listen this song almost every day
존나 슬프다 진짜..
Searching some good songs and i am here now.
Where are you now
해바라기
짙은
어느새 하늘은 섧은 어둠으로 빛나고
뛰어 놀던 어린 친구들
하나둘 집으로 돌아가
공원엔 바람이 갈대숲을 산책하는데
어디로 난 고갤 숙여야
몸을 피할 수 있는 걸까
알아
너의 정원엔 그 어떤 꽃들도
자랄 수 없다는 것도
이젠 품어보지 못한 마음
그늘에 두고 떠나는 걸
하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠
구름은 어디로든 흘러가겠죠
난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는
해 지는 해바라기
하루에 몇 번을 너를 위해서 날 바꿔도
한순간도 머무르지는 못해
이 평안함이라는 건
알아
너의 책장엔 그 어떤 글귀도
남아있지 않다는 걸
이젠 물어보지 못한 마음
구석에 두고 떠나는 걸
하늘은 하늘로 그냥 머무르겠죠
구름은 어디로든 흘러가겠죠
난 어딜 봐야 하는지 아직 알지 못하는
해 지는 해바라기
노래방에서 보고 일부러 찾아온 사람 손 들어
depression 제목기억하는데 1달걸림 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 후.. 힘들었다
손
뭔가 뭉클해서 왔어요,,
나 방금 코노 혼자 갔다가 한곡남았는데 시간 오바되서 코인하나 날리면서까지 집중해서 보고 왔다 ㅋㅋ ㅅㅂ
ㅋㅋ귀신이내 ㅋㅋ
I love his voice it's different and amazing
Zitten music is always so deep, I loved the song and the MV
짙은님 노래 가사가 며칠째 계속 맴돌아서 저도 커버해봤어요ㅎㅎ 잠깐 들러서 들어주시면 감사해요...!!
If you bully or bother him, I won't stand still.
This makes me miss old korean mvs and the lyrics are so sad.
Is this Sehoon's pick? then Let's Lisiten!
진짜 뮤비가 마음에 와닿네
나새끼 이 노래 왜 이제야 알았니...진짜 좋다
I absolutely support actress. Professionally 👏
title of this movie
여기 여배우님 잔나비 뮤비에서도 본 것 같은데 너무 분위기있고 예쁘심...
I have always loved this song from Spotify but I didnt know it has such a good mv!
감사합니다.🌝🌜🌻
This is an awesome MV. Can someone please provide the Romanized Hangul lyrics? I'm trying to memorize the song. It's beautiful.
Oh my god why his voice so beautiful and why am i 6 years late
I only just realized this is 6 years old wow
이 영상은 왠지 막 한국드라마같은 거 느낌이 드네요.... 정말 감동적이에요...
뮤비에 몰입하다보니 마지막 장면이 너무 안타깝네요ㅜㅜㅜ 선생님이 좀 차분하게 잘 얘기할수도 있었을텐데ㅜㅜㅜ
4:32 ''너 이거 뭐야.ㅡ 미쳤어? 어?''
갓래경감독
목소리 너무 아름답다