Il colloquio di presa in carico | Storie di Ordinaria Pedagogia

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  • Опубліковано 23 січ 2025

КОМЕНТАРІ • 11

  • @stefaniaghelli3087
    @stefaniaghelli3087 2 роки тому

    Grazie mille dott. Cavagna

  • @marieannafebbraio7575
    @marieannafebbraio7575 Рік тому

    Molto esaustivo

  • @melaniedominique2889
    @melaniedominique2889 4 роки тому

    Grazie Dott. Cavagna!

  • @clara93_
    @clara93_ 4 роки тому +1

    Spiegazione chiara e completa! Grazie mille!

  • @annelisascaramuzza1127
    @annelisascaramuzza1127 3 роки тому +1

    Io vorrei avere maggiori informazioni sul genogramma. Grazie per la grandiosità di questi video

    • @pierpaolocavagna
      @pierpaolocavagna  3 роки тому

      Grazie mille Annelisa. Ho dedicato un video al genogramma: ua-cam.com/video/tu_GgeITWNE/v-deo.html

  • @alessandrapatuzzi7015
    @alessandrapatuzzi7015 4 роки тому

    Grazie 😊 Un video chiarissimo ☺️ Io personalmente sarei molto interessata al genogramma 🤗

  • @mariachiarapecetti6318
    @mariachiarapecetti6318 Рік тому

    Secondo me un' altra strada è quella di lavorare in tutti e 4 gli obiettivi contemporaneamente. So che non è ottimale, però magari all'inizio si imposta un metodo di studio per migliorare l'apprendimento di "Giacomo" (così da "accontentare" genitori, professori e accrescere autostima di Giacomo) e mentre si lavora su ciò, attivare obiettivi legati anche al resto (gestione conflitti, ambito relazionale e autostima). Che ne pensi?

    • @pierpaolocavagna
      @pierpaolocavagna  Рік тому +1

      Estremamente dispendioso in termini di energie profuse. E più i sistemi aumentano il grado di complessità più aumenta il rischio di errori. Credo che anche in questo caso il rasoio di Occam sia la via maestra.