Курс Python Стартовий. Урок 2. ➤ Змінні та типи даних
Вставка
- Опубліковано 26 кві 2024
- В другому уроці курсу Python Стартовий ми розберемося що таке змінні та типи даних, а також, які вони бувають і як їх використовувати у Python.
Python Starter (Python для початківців) розрахований на тих, хто взагалі не займався програмуванням або має початкові знання та бажае їх впорядкувати і поглибити. Протягом семи логічно взаємопов'язаних уроків учні освоять основи алгоритмізації і програмування на прикладі мови Python.
В курсі розглядається історія цієї мови, її переваги і недоліки, причини зростання популярності і основні області застосування, установка і використання інтерпретатора і інтегрованого середовища розробки. Ви дізнаєтеся про змінні і основні типи даних, операції, які можна виконувати з ними, навчитеся форматувати і виводити на екран текстову інформацію.
Розглядаються три основні види найпростіших алгоритмів: лінійні, умовні і циклічні, а також конструкції, які реалізують їх в мові Python. Дається поняття функцій і рекурсії. Розглядається також така структура даних, як списки, і найпростіші операції з ними в Python.
Викладач: Костянтин Зівенко, Python розробник та тренер-консультант CyberBionic Systematics
Програма курсу:
1) Введення в Python.
2) Змінні та типи даних.
3) Умовні конструкції.
4) Циклічні конструкції.
5) Функції. Частина 1.
6) Функції. Частина 2.
7) Списки.
8) Специфікація РЕР8.
За підготовку таймкодів дякуємо користувачу Міша Пуля!
0:00 - Вступ
2:00 - Тема: "Змінні та типи даних"
3:00 - Створення нового проєкту в PyCharm
6:12 - Змінні та ключові слова
38:14 - Рядки. class 'str'
1:24:26 - class 'numbers'
1:35:28 - class 'bool'
1:53:39 - Завдання Дякуємо, що ви з нами!
Ми в соцмережах:
Telegram - t.me/cbs_info
Instagram - / cyberbionic_systematics
TikTok - / cb_systematics
Facebook - / cbsystematics
LinkedIn - / cbsystematics-development
👉 Сайт і курси CyberBionic Systematics: cutt.ly/q4axOV7
🔥Іде набір на навчання за 4 IT спеціальностями, запишись на безкоштовний пробний урок!
Спеціальність Python - cutt.ly/XZoPxwx
Спеціальність Frontend - cutt.ly/9ZoO1QA
Спеціальність .NET - cutt.ly/WZoPQ4D
Спеціальність Java - cutt.ly/zZoPtUL
Яке щастя знайти такий гарний матеріал українською мовою!!!!
За це окрема подяка
Супер! розвивайте канал. Українському ютубу потрібно побільше такого контенту
Супер! В порівнянні з іншими відео, ці більш детальні та ґрунтовні! Бажаю розвитку каналу!
Дуже класні уроки! Нажаль я трохи запізно знайшла цей клондайк знань, але може то і на краще, все одно передивляюсь кожну лекцію по два рази, бо з першого разу важкувато допетрати. Константин цікаво подає матеріал, не розумію невдоволених людей в коментарях. я як людина яка взагалі нічого не знала про пайтон, раділа кожному рядку який правильно получався. Требе тільки уважно слухати. Так що дякую Константину. Ще й українською мовою. Це просто казково!
Все круто! дякую! Дякую, що є доступ до ютуб - дивлюся у вільний час. Зараз буду виконувати дз)
Дякую. Продовжуйте
я завтра після роботи обов'язково додивлЮся,дякую вам ,це дуже круто)
Дякую за лекцію
Починав вивчати після того, як зрозумів що С++ ще занадто складний для мене, і ні як не очікував на те, що змінні в Пайтон - це посилання
Дякую за матеріал!
2:00 - Тема: "Змінні та типи даних"
3:00 - Створення нового проєкту в PyCharm
6:12 - Змінні та ключові слова
38:14 - Рядки. class 'str'
1:24:26 - class 'numbers'
1:35:28 - class 'bool'
1:53:39 - Завдання
Курс чудовий , українська взагалі топ. Спасибі
Якісно викладений урок. Дякую
Цікава ідея зміни читаємості коду. Можно стандартні функції переназначити, щоб прінт був не прінтом. А створити нові змінні, яки будуть посилатися на реальний об'єкт "прінт". І притому зробити декілька змін з різними по суті назвами, а виконовувати вони будуть одну й ту саму дію. Це прям топчик, щоб після тебе хтось рефакторінгом зайнявся 🙂
дякую за лекцію
Спасибі!_)
еее, ииии, стриб із думки на думку - так пояснює тільки істинний учитель інформатик. (Дай мені боже сили розибратися у цьому непорозумінні)
Дякую!
Цікаво подивитись й послухати!
В 45 років не пізно навчатись?
Я дуже здивований, Дякую Вам за відео!
Ніколи не пізно почати щось робити доки ти живий.
👍🏻👍🏻👍🏻
Розжовано як для малят. Крутезно!
Незнаю но я ничегошеньки не понимаю о чем ,зачем оно,для чего,задали ребенку,китайская грамота конечно для меня,чюю не зделаем ети задания,будут еденицы
Де можна взяти презентації?
Урок чудовий! Можете будь ласка поясними як робити цю задачу: Напишіть програму, яка приймає ціле число n і обчислює значення виразу n + nn + nnn? коли ввожу 5 щоб вийшо 615 (5 + 55 + 555) не можу нiяк зрозумiти
a = "5"
c = 0
for x in range(1, 4):
b = a * x
b = int(b)
c += b
print(c)
Можна будь ласка зробити в відео тайм коди?
Добрий день, часові мітки в перспективі обов'язково будуть, просто наразі немає людини якій би можна було поручити задачу по написанню цих міток.
@@CodeUA вже є)
мені цікаво в мене одного непрацює help(keyword)
А як попасти до чату в телеграми щоб можно було дивитися дз?
Доброго дня, заповніть цю форму й Вас додадуть до чату :)
docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeOzfNrtfYbs4WB4dVUen55CZTmN5ocprltYWyaD5vhQMBsNA/viewform
@@CodeUA Форму закрито. Ви б не могли оновити покликання.
"Лапки"
На моє переконання, поки лекція не прочитана до кінця і весь матеріал не наданий, не треба відволікатися на спілкування: витрачається час, щоб прочитати питання, витрачається час, щоб відповісти, втрачається ритм та попередня думка і з цього утворюється певний хаос. Важка навігація по лекції, адже вона дуже затягнута. Але у цілому я дуже вдячний за матеріал і вільний доступ до нього українською. Продовжуйте свою важливу справу і вдосконалюйтеся, до всіх недоліків ми ставимося з розумінням та надією на їх виправлення.
занадто багато уточнень. можна заплутатись. це зовсім не потрібно. Все цілком зрозуміло але для того хто це розуміє з іншого боку то буде складно перевчитись (мова програмування це інструент_)
суть у тому що це все можна було б вкинути в 5 хвилин але аж ніяк у 15
Мне надо домашку сыну помочь ,но для меня ето сложно,слушаю но что первое предложение,что последнее одинаково для меня,ниче не понимаю геть
Вот дали завдання в школе,для меня це дуже тяжело,вообще ни предложения не понимаю,ребенок незнает как и что нужно делать,так как бомбят дети на дистанционке,как не урок так тревога ,не может обьяснить ни как,но сомневаюсь что если обьяснит что ето поможет.Что нужно зделать в етом задании,как вообще нам с ним справиться
Ну як так можна легкі речі так складно пояснювати, але рука не підноситься писати погано, тому що цей канал ведеться українською. Через це, хочу дати поради для лектора:
- якщо цей матеріал розрахований на новачків, то будь-ласка, подавайте інформацію так, аби в новеньких не було запитань після цього. Пайтон це ж мова де все чітко, тому,
- все повинно бути подано блоками і в повному обсязі (якщо обговорили і роз’яснили що таке variables і його винятки, - закрили тему і поїхали далі. Обговорили типи даних (values), то відразу все і в повному обсязі
- а потім вже відповідно після теорії переходьте в самий пайтон і коментуючи свої дії ґрунтуючись на щойно обговорений матеріал закріплюйте теорію
Наприклад: призначили ім’я і поставили знак =(в мене питання чому?). Відкрили дужки () чому? Поставили «», знову чому?
Повинно бути комплексно, в повному обсязі і послідовно.
Дякую
Не строки, а рядки. Вже можна було підготуватись до уроку, якщо позиціонуєте його як урок українською. Привчаєте нових учнів до кривих термінів, бо звикли все життя до російських.
Цікавий викладач і матеріал. Але! ЦЕ ТОЧНО НЕ БАЗОВИЙ КУРС ДЛЯ НОВАЧКІВ. Навіщо новачкам, які взагалі просто гуманітарії, розказувати про системи чисел, вони ж не математики! Як же тяжко коли людина не в контексті. Це викладення матеріалу для випускників шкіл з фіз-мат уклоном, які не вступили до ВНЗ а вирішили взяти курси.
І Автор каже що він "світчер" - але він бреше. Бо він сам каже, що 30 років тому кодував на Асемблері - а це на все життя певний "надріз" в мізках. Тому такому викладачу треба заборонити викладати взагалі новачкам. :-) Хай нормально викладає середній і вищий рівень - це саме його . Не мучте людину, організатори школи, чуєте?