La inceput punctul C parea destul de intimidant, facandu-ma sa cred ca este greu. De fapt m-am inselat. Rezolvarea se bazeaza pe o simpla relatie. Prezentarea acestei lectii realizata de dvs este excelenta. LIKE!
Cu stimă,sunt abonat de prin cls a 9 a,acum sunt a 12-a,explicati foarte bine,daca vedeți acest comentariu mi-ați fi de mare ajutor ptr ca repet explicati foarte bine,daca ați posta gen rezolvari la variante de bac,cu stimă,va mulțumesc! ❤️
Uşor la c), dar nu prea are sens... Adică trebuia neapărat ca x/y să fie înlocuite cu 3 ca să dea 0? De ce nu alt număr? Sau trebuia neaparat să dea 0 la paranteze pentru a egala cu 3. Oricum un video foarte bun din care am învățat ceva.
Multumesc mult! Mult mai bine explicat decat la meditații
La inceput punctul C parea destul de intimidant, facandu-ma sa cred ca este greu. De fapt m-am inselat. Rezolvarea se bazeaza pe o simpla relatie. Prezentarea acestei lectii realizata de dvs este excelenta. LIKE!
Ultima a fost chiar amuzanta, si simpla! :))
Cu stimă,sunt abonat de prin cls a 9 a,acum sunt a 12-a,explicati foarte bine,daca vedeți acest comentariu mi-ați fi de mare ajutor ptr ca repet explicati foarte bine,daca ați posta gen rezolvari la variante de bac,cu stimă,va mulțumesc! ❤️
Ma bucur! Exista si multe clipuri cu variante de bac in cont.
Multumesc frumos !
Multumesc se ajutor!
Atunci când trecem de pe un rând pe altul, semnul egal se pune pe ambele rânduri, la fel ca și rezultă și ca alte semne de relație
Aveți și exemple de rezolvari pentru grup abelian?
Mulțumesc mult pentru video.
La punctul b) trebuie pus echivalent, nu rezultă. Dacă punem doar rezultă , atunci trebuie să verificăm soluțiile obținute
@videomeditatii de ce a trebuit sa inlocuim cu 3 ca sa dea zero?
intrebarea a fost stupida ,nu ma uitase-m la secventa urmatoare
Pana acum nu mi-am dat seama sa o iau de la coada, la subpunctul a :)). Ma chinuiam degeaba.
Cum se numeste in engleza ? (la legi de compozitie ma refer).
Nu gasesc nimic tradus cuvant cu cuvant "law of composition"
Uşor la c), dar nu prea are sens... Adică trebuia neapărat ca x/y să fie înlocuite cu 3 ca să dea 0? De ce nu alt număr? Sau trebuia neaparat să dea 0 la paranteze pentru a egala cu 3. Oricum un video foarte bun din care am învățat ceva.
De ce e 6-8=cu -1 , nu e egal cu -2?
Se împarte și la doi, mai vezi o dată