Il était une fois 6 éléphants aveugles qui voulait savoir à quoi ressemble un homme l'un d'eux sens l'homme avec ça patte ,il l'écrase et conclut que l'homme est plat,les autres éléphants sentent aussi la même chose et sont donc en accord avec le premier éléphant. Que peut-on conclure : 1/Que ce qu'on voit ce n'est pas le monde mais la réponse du monde à notre manière de le questionnais(les questions des sens,les questions du modèle cérébral) 2/ que la connaissance n'est pas la sensation, même si la sensation et la porte de la connaissance 3/ que le consensus et la corrélation des subjectivité ne signifie pas toujours la vérité Ps:Les faits ne sont pas important en soit car ils sont prédéterminé par le questionnement de celui qui les expérimente c'est l'étude de corrélation des faits qui est utile à la recherche scientifique.
D'accord avec toi, c'est dommage qu'il n'y est pas des cours pour apprendre à ne pas faire des conclusion hâtive fausse, à cause d'une mauvaise compréhension/méthodologie, on nous apprend comment fonctionne quelque chose mais on ne nous apprend pas comment on a su que sa fonctionne, quel méthodologie, a part si je me trompe mais depuis que je vais à l'école, aucun prof a pris 1 heure pour m'expliquer cela.
Merci pour cette vidéo très intéressante !
Mercii !!!!
Bonne vidéo merci
Il était une fois 6 éléphants aveugles qui voulait savoir à quoi ressemble un homme l'un d'eux sens l'homme avec ça patte ,il l'écrase et conclut que l'homme est plat,les autres éléphants sentent aussi la même chose et sont donc en accord avec le premier éléphant.
Que peut-on conclure :
1/Que ce qu'on voit ce n'est pas le monde mais la réponse du monde à notre manière de le questionnais(les questions des sens,les questions du modèle cérébral)
2/ que la connaissance n'est pas la sensation, même si la sensation et la porte de la connaissance
3/ que le consensus et la corrélation des subjectivité ne signifie pas toujours la vérité
Ps:Les faits ne sont pas important en soit car ils sont prédéterminé par le questionnement de celui qui les expérimente c'est l'étude de corrélation des faits qui est utile à la recherche scientifique.
D'accord avec toi, c'est dommage qu'il n'y est pas des cours pour apprendre à ne pas faire des conclusion hâtive fausse, à cause d'une mauvaise compréhension/méthodologie, on nous apprend comment fonctionne quelque chose mais on ne nous apprend pas comment on a su que sa fonctionne, quel méthodologie, a part si je me trompe mais depuis que je vais à l'école, aucun prof a pris 1 heure pour m'expliquer cela.
Conclusion : il a l'art d'embrouiller tout ce qui est clair et précis en science