Gutes Video, aber müsste es bei 4:07 bei der Beziehung von "Schüler" und "Klasse" nicht andersherum sein? Ein Schüler ist in einer Klasse und eine Klasse enthält mehrere Schüler. Würde mich über eine Antwort freuen :)
Vielen Dank für das Lob und den wertvollen Hinweis, denn Sie haben natürlich recht. Da muss ich wohl vom Übergang der einen Folie auf die andere die Kardinalität nicht richtig übertragen haben, da es ja in der Folie davor richtig steht und richtig erklärt wurde. Ich werde das bei der nächsten Überarbeitung mit einfließen lassen.
Beim fertigen Modell bei Minute 08:00 ... Da steht ja in der Beschreibung, dass ein Lehrer mehrere Fächer und Klassen unterrichten kann. Könnte, oder müsste man dann nicht Lehrer und Klasse auch miteinander verknüpfen?
Spiel hier nicht den Helden man, du machst dich hier nur wieder mal zum Obst der Woche 🍎🍌🍇
Gutes Video,
aber müsste es bei 4:07 bei der Beziehung von "Schüler" und "Klasse" nicht andersherum sein?
Ein Schüler ist in einer Klasse und eine Klasse enthält mehrere Schüler.
Würde mich über eine Antwort freuen :)
Vielen Dank für das Lob und den wertvollen Hinweis, denn Sie haben natürlich recht. Da muss ich wohl vom Übergang der einen Folie auf die andere die Kardinalität nicht richtig übertragen haben, da es ja in der Folie davor richtig steht und richtig erklärt wurde. Ich werde das bei der nächsten Überarbeitung mit einfließen lassen.
Bre, gönn ma 4 Punkte 😢
Beim fertigen Modell bei Minute 08:00 ... Da steht ja in der Beschreibung, dass ein Lehrer mehrere Fächer und Klassen unterrichten kann. Könnte, oder müsste man dann nicht Lehrer und Klasse auch miteinander verknüpfen?
Habe ich mir auch gedacht, weiß es aber leider nict
ERM-Modelle macht kein Sinn, wenn dann ER-Modelle