muito bom, muito bom mesmo, so perde um pouco de tempo resolvendo o escalonamento um por um acho q depois de ter mostrado o metodo ja podia jogar os resultados diretos, mas nada que atrapalhe muito
Oi professor. Ajudaria muito se o senhor desse uma aulinha só sobre bases canônicas, a lógica, o conceito, para que serve e tal. Muita gente tem muita dificuldade, por mais que talvez para o senhor seja algo simples a maioria dos vídeos simplesmente ignora que o aluno saiba ou não e diz 'ah é só usar o conceito da base canonica e resolver'. E quem não sabe o que é fica perdido.
bom dia professor, por favor fa;as uns exercicios do LIvro do Half, da materias que falou desde transforma;oes , produto de trnasforma;oes lineares, nucleo e imagem, soma direta e proje;ão, matriz de tranforma;ão linear, Elimina;ões, Produto interno.
Professor, se eu substituir o vetor (3, -4, 2), na transformação ( 2x-y+z, 3x+y-2z), o resultado seria o mesmo (12,1), está certo ou foi apenas coincidência?
Faz uma aula para conseguir a partir de uma base qualquer LI, não ortogonal, conseguir uma base Ortogonal e Ortonormal. Preciso muito disso para Computação Gráfica no próximo Semestre!
como consigo fazer Mapa da Mina Baseando-se nas passos abaixo, encontre a matriz de transformação para achar o tesouro. - Marque o seu ponto inicial com um X na areia. X está na linha do equador - Caminhe no deserto para o nordeste até encontrar um grande cacto. - A partir dele, percorra 30 graus em sentido anti-horário, considerando X como ponto central. - Marque um Y na areia neste ponto, e caminhe para o sul a um ponto D, tal que distancia de D até o eixo equatorial seja igual a distancia de Y até este mesmo eixo - Caminhe 10 metros para o oeste. - percorra 60 graus no sentido horário considerando Y como ponto central - Caminhe 20 metros para o leste. - Cave até encontrar o tesouro!!!
Professor gostaria de deixar um critica construtiva a respeito da sua aula. O senhor algumas vezes usa palavras fora do contexto adequado em determinadas situações. Como quando o senhor fala a respeito de dimensão de v , v é o vetor e um vetor não tem dimensão,a dimensão só pode ser atribuída a um espaço vetorial, pós a dimensão é o numero de vetores que compõem a base de um espaço vetorial. A base é o conjunto formado por vetores L.I. que são geradores desse espaço vetorial.
Parabéns professor!!!! Saber dar aula é uma arte que poucos dominam, e o senhor o faz muitíssimo bem :D
Eu não acredito que era isso que meu professor tava explicando! Ninguém da minha sala entendeu!
Mto bom Prof....Vc se garante!!
Otimo video/explicação. Não só esta aula, mas como todas as outra do modulo de álgebra linear. Recomendo!
Muito obrigada! Todas as aulas tem me ajudado muito na disciplina.
Se passaram 10 anos, mas o melhor professor de Álgebra Linear ainda é o professor Matusalém 🤩
Excelente aula!! Muito obrigado professor. Tem me ajudado muito a não perder a minha bolsa!! :)
professor, o sr merece a camisa 10 e a faixa!
Melhor professor de algebra
maneira fácil de ensinar. D+++ !!!!
Professor MUUITO OBRIGADO, o sr me salvou na faculdade
Vc já se formou?me ajuda
Parabéns Professor, sempre ótimas aulas!
Professor tu és demais! :D
MUITO OBRIGADO PROFESSOR!
obrigado por esta oportunidade
Vlw professor, deu aquela salvada básica!!
obg professor, me ajudou bastante na disciplina álgebra
beleza professor graças a você já posso dar paradinha na féria. legal :D
Tá salvando minha vida !!! hehe
Vc é o cara
melhor professor
Muito Obrigado Pela Aula ^^
muito bom, muito bom mesmo, so perde um pouco de tempo resolvendo o escalonamento um por um acho q depois de ter mostrado o metodo ja podia jogar os resultados diretos, mas nada que atrapalhe muito
Brigadão professro!
Excelente aula! :)
Oi professor.
Ajudaria muito se o senhor desse uma aulinha só sobre bases canônicas, a lógica, o conceito, para que serve e tal.
Muita gente tem muita dificuldade, por mais que talvez para o senhor seja algo simples a maioria dos vídeos simplesmente ignora que o aluno saiba ou não e diz 'ah é só usar o conceito da base canonica e resolver'. E quem não sabe o que é fica perdido.
bgdo mxmo vlw ajudou uma alma aqui
show!
Qual a diferença entre matriz mudança de base e matriz transformação linear?
muuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuito bom!
Professor, porque a dimensão de v é igual a 3 e a de 2 igual a 2? V não é do R3 e W do R2?
kk
Verdade
Ele falou que é ao contrário, é só prestar atenção no video.
você é um mito, eu te amo
Essa matriz em 4:53 não seria a matriz dos coeficientes?
Professor, vc poderia explicar autovalores e autovetores de uma transformação linear de uma matriz de ordem 4x4?
Professor, a parte de matriz de uma transofrmação linear possui apenas duas partes mesmo ? Obrigada, e parabéns, ótimas aulas !
professor uma boa noite se a base nao fosse canonica ou a questao não desse a base o que eu iria fazer
bom dia professor, por favor fa;as uns exercicios do LIvro do Half, da materias que falou desde transforma;oes , produto de trnasforma;oes lineares, nucleo e imagem, soma direta e proje;ão, matriz de tranforma;ão linear, Elimina;ões, Produto interno.
Muito bom (y)
Professor, se eu substituir o vetor (3, -4, 2), na transformação ( 2x-y+z, 3x+y-2z), o resultado seria o mesmo (12,1), está certo ou foi apenas coincidência?
Faz uma aula para conseguir a partir de uma base qualquer LI, não ortogonal, conseguir uma base Ortogonal e Ortonormal. Preciso muito disso para Computação Gráfica no próximo Semestre!
meu bb ti amo
A matriz nao era pra ser M3x2?
E se eu nao tiver as bases
Posta inversa da transformação
já postei
Como faz pra determinar a matriz quando ele não da as bases?
+EleLucasA use as bases canônicas dos respectivos espaços. Por exemplo, no R² é {(1,0),(0,1)}.
Professor, a13 não seria -12 ?
como consigo fazer
Mapa da Mina
Baseando-se nas passos abaixo, encontre a matriz de transformação para achar o tesouro.
- Marque o seu ponto inicial com um X na areia. X está na linha do equador
- Caminhe no deserto para o nordeste até encontrar um grande cacto.
- A partir dele, percorra 30 graus em sentido anti-horário, considerando X como ponto
central.
- Marque um Y na areia neste ponto, e caminhe para o sul a um ponto D, tal que distancia
de D até o eixo equatorial seja igual a distancia de Y até este mesmo eixo
- Caminhe 10 metros para o oeste.
- percorra 60 graus no sentido horário considerando Y como ponto central
- Caminhe 20 metros para o leste.
- Cave até encontrar o tesouro!!!
Professor gostaria de deixar um critica construtiva a respeito da sua aula.
O senhor algumas vezes usa palavras fora do contexto adequado em determinadas situações.
Como quando o senhor fala a respeito de dimensão de v , v é o vetor e um vetor não tem dimensão,a dimensão só pode ser atribuída a um espaço vetorial, pós a dimensão é o numero de vetores que compõem a base de um espaço vetorial.
A base é o conjunto formado por vetores L.I. que são geradores desse espaço vetorial.
Muito boa a aula! Vc pegou o exercício do livro do Steinbruch hehe.
Queria que tu fosse meu professor na faculdade
Tá, estou ficando com medo. Consegui entender tudo o.O
bam em
só eu não entendi a parte B do exercício ?
Jheimisson Dias Pereira vc nao entendeu ate hj como construir uma pergunta na lingua portuguesa seu ignorante. Pelo amorr de Deus Vai estudar Porra!!!
boa Aula, mais a imagem está fraca, e esse ângulo da câmera poderia ser melhor. n:6,0
nao lembro mais nada, como vim parar aqui rssss
obg professor, me ajudou bastante na disciplina álgebra
obg professor, me ajudou bastante na disciplina álgebra
obg professor, me ajudou bastante na disciplina álgebra