Holaaa Juan, como estas? Mi nombre es Emilia y soy nieta de Beatriz Sosa, una señora de 83 años que se pasa horas y horas mirando tus videos y resolviendo los problemas. Fue maestra, directora de escuela y profe de matematica incluso hasta hoy en dia. Ella es fanatica de tus clases y quisiera pedirte un gran favor!!!!🙏🙏 si podrias en algun proximo video, dejarle un saludito, se emocionaria mucho. Es beatriz bence de Trelew, Argentina. Desde ya muchas muchas graciaaaas 💫🙌
Bueno, yo me la voy a jugar con base. El angulo alfa vale 10 grados. Porque? Trazamos una linea paralela del angulo de 80 grados, desde el vertice del angulo de 70 grados. Entonces, al cortar con el tramo C=A+B, se crea un angulo de 90, por lo que restamos los grados internos del triangulo rectangulo creado internamente para resolver el ejercicio: 180-80-90=10 grados. No hace falta saber el valor de C=A+B. Se aceptan correcciones de lugar.
me dio como resultado 40 grados, asi: formé dos triangulos isoceles: un triangulo grande con dos lados a+b y otro triangulo isoceles mas pequeño con dos lados a y con angulos 100, 40, 40. medí todos los angulos internos que pude formar y saque la conclusion que hay dos triangulos con iguales dimensiones y con angulos: 110, 30 y 40 grados. alfa es 40 grados.
Hola, me llamó Antonio Saiz Cremades, desde Añicante, muchas felicidades de conforme explica los algoritmos, con qué pasión y ganas y con intencionalidad de que se entienda por los que le seguimos. Solo he tenido desde primaria hasta la Universidad, dos profesores que explicaban como vd. Con muchisimas ganas, buen manejo de la pizarra y capacidad comunicativa tanto escrita como oral. Me gustaría que explicase si la notación de derivada con forma de "cociente" es realmente un cociente de incrementos o es, simplemente, una notación que tiene la misma presentación que un cociente: numerador-denominador. Ni siquiera los libros de bachillerato ni de la E. S. O. lo aclaran. Lo digo, por la notación siguiente: d f(x)/d x. O por la integral: integral de[1/x d x], que en los libros se presenta como integral de [d x/x] Como si estuviese d x multiplicado y, por uno, sube al denominador como d x. Muchas gracias, Juan.
Alfa=10° trazando una línea hacia arriba igual a b y uniendo está con el vértice del ángulo alfa, se dibuja un triángulo isoceles, dos ángulos internos por lo tanto son de 80 grados y el tercero es de 20 grados; alfa es la mitad de este ángulo de 20°, por lo tanto alfa=10°. Fácil, muy fácil profe, gracias por sus conocimientos.
Que regocijado me siento al saber que aún existe personas (pocas) que aman su labor, como lo es el profesor Juan, solo hace falta ver sus expresiones faciales al resolver un ejercicio para darse cuenta de su emoción.
haciendo comparaciones y despejes de lado_triangulo/sin(angulo opuesto) = lado_triangulo/sin(angulo opuesto)... etc de un triángulo, después de muchos despejes y usando el lado del triángulo pequeño que no es a ni b, y el c = a + b. veo que Sin(α) = Sin(80)Sin(110) / (Sin(30) + Sin(70)), luego el arcsin del resultado me da α=40°. Juan, hará video resolviendo para descubrir si es correcto?
@@marcelob.5300 Fans si, por 1que tengo 79 años y le dedico mucho, me relajan y me divierten. Quizás tu sufras con ella por tu bajo intelecto. Jajajajajaja.......
Me llamó la atención que dijera "figura geométrica plana" al inicio de vídeo. ¿Se puede considerar *figura geométrica* a una serie de segmentos concatenados no coplanares que describen una curva cerrada?
Saludos, yo entiendo que se llama figura geométrica plana, porq se encuentra representada en el plano es decir en 2 dimensiones x,y , de ahí paso a decir q la figura plana puede estar conformada por un sinnúmero de segmentos lineales o curvos, en el caso d segmentos rectos puede formarse una poligonal abierta o cerrada.
@@jorgeluisguamavillacis1250 Claro, pero mi duda era si una secuencia de segmentos concatenados en el espacio R³ que formen una figura cerrada se puede considerar figura geométrica, pese a no pertenecer a un plano. Es decir, una figura cuyos vértices sean los puntos: A(0,0,0) B(2,0,0) C(2,2,1) D(0,2,0) ¿Es una figura geométrica? Si la coordenada z de C fuera 0, evidente es un cuadrado. ¿Pero y si no?, ¿tiene algún nombre especial como " figura geométrica *no plana* "?
Supongo que cuando dijo figuraron geométrica plana, se referiría a una figura en 2.ª dimensión: alto y ancho, esto es, en el plano, una superficies, no un volumen. Saludos desde Alucante, España.
@@antoniosaiz2102 sucede que, hasta donde tenía entendido, esa definición que presentas corresponde a la de una *figura geométrica,* en cambio Juan especificó "figura geométrica *plana* " como si existiera figuras geométricas que no pertenecen a un plano, quizás sólo fue una redundancia.
@@endwayphysicist pienso q en ese caso al no estar en el mismo eje z=0 , estamos tratando en el espacio, en 3 dimensiones, y es una geométrica no plana por el hecho de estar en el espacio, claro q la figura como tal no es un volumen, pero la figura q describes forma un volumen si proyectamos los otros puntos a ese mismo z diferente.( es el caso por ejm de levantamientos topográficos ejm para un movimiento de tierras, de un terreno ejm cuadrado q cojes los puntos y tienes la figura y proyectando hacia el z más bajo, se calcula el volumen de tierra.)
Yo me perdí cuando resto 150 menos 60 . Y los 15 que resto menos 60 y salió el resultado .. y cuando sumo 90 más 60 .. porque en los otros iso resta y porque solo iso una suma . En los triángulos .aque se debe cuando se tiene que restar y cuando se debe sumar .porque no sumo todos ? Disculpe mi ignorancia
Con este vídeo he revivido mi amor por la geometría. Excelente análisis, me he entretenido. Felicitaciones profesor Juan.
Holaaa Juan, como estas? Mi nombre es Emilia y soy nieta de Beatriz Sosa, una señora de 83 años que se pasa horas y horas mirando tus videos y resolviendo los problemas. Fue maestra, directora de escuela y profe de matematica incluso hasta hoy en dia. Ella es fanatica de tus clases y quisiera pedirte un gran favor!!!!🙏🙏 si podrias en algun proximo video, dejarle un saludito, se emocionaria mucho. Es beatriz bence de Trelew, Argentina. Desde ya muchas muchas graciaaaas 💫🙌
Me gustaría ver la reacción de Beatrice Sousa si eso ocurriera o por lómenos contárnosla.
Este hombre merece más vistas...
profe podria subir movimiento circular (uniformemente y acelerado) no entiendo aceleración centripeta
Bueno, yo me la voy a jugar con base. El angulo alfa vale 10 grados. Porque? Trazamos una linea paralela del angulo de 80 grados, desde el vertice del angulo de 70 grados. Entonces, al cortar con el tramo C=A+B, se crea un angulo de 90, por lo que restamos los grados internos del triangulo rectangulo creado internamente para resolver el ejercicio: 180-80-90=10 grados. No hace falta saber el valor de C=A+B. Se aceptan correcciones de lugar.
Muchas gracias por las clases de matemáticas.
me dio como resultado 40 grados, asi: formé dos triangulos isoceles: un triangulo grande con dos lados a+b y otro triangulo isoceles mas pequeño con dos lados a y con angulos 100, 40, 40. medí todos los angulos internos que pude formar y saque la conclusion que hay dos triangulos con iguales dimensiones y con angulos: 110, 30 y 40 grados. alfa es 40 grados.
Yo creo que no hay una única respuesta para ese ejercicio
Excelente video profesor, me gusta mucho este tipo de ejercicios.
Muchas gracias por las clases de matemática profesor
Excelente trabajo! Me encantó la explicación y los detalles!
Hola profe lo amo 😸 siga adelante
me gusta tu peinado 😶
solo yo o se le olvido todo en la cuarentena y ve videos para recordar todo
(por cierto buen enseñamiento)
Profe Juan ayuda con el tema numeros racionales ejercicios
Me dió que α=10°
Increíble ejercicio Juan
Hola, me llamó Antonio Saiz Cremades, desde Añicante, muchas felicidades de conforme explica los algoritmos, con qué pasión y ganas y con intencionalidad de que se entienda por los que le seguimos.
Solo he tenido desde primaria hasta la Universidad, dos profesores que explicaban como vd. Con muchisimas ganas, buen manejo de la pizarra y capacidad comunicativa tanto escrita como oral.
Me gustaría que explicase si la notación de derivada con forma de "cociente" es realmente un cociente de incrementos o es, simplemente, una notación que tiene la misma presentación que un cociente: numerador-denominador.
Ni siquiera los libros de bachillerato ni de la E. S. O. lo aclaran.
Lo digo, por la notación siguiente:
d f(x)/d x.
O por la integral:
integral de[1/x d x],
que en los libros se presenta como
integral de [d x/x]
Como si estuviese d x multiplicado y, por uno, sube al denominador como d x.
Muchas gracias, Juan.
...Alicante... corrijo.
Alfa=10° trazando una línea hacia arriba igual a b y uniendo está con el vértice del ángulo alfa, se dibuja un triángulo isoceles, dos ángulos internos por lo tanto son de 80 grados y el tercero es de 20 grados; alfa es la mitad de este ángulo de 20°, por lo tanto alfa=10°. Fácil, muy fácil profe, gracias por sus conocimientos.
Bueno juan ... gracias ... que estilo .. unico..
Fuaaa cuál gel utiliza señor se ve fresco su pelo
hola profe juan. abrazo desde argentina. no afloje ..siga... siga.......
Que regocijado me siento al saber que aún existe personas (pocas) que aman su labor, como lo es el profesor Juan, solo hace falta ver sus expresiones faciales al resolver un ejercicio para darse cuenta de su emoción.
Felicidades profesor
un saludo profe a mi alfa me salió 40 grados por triángulos isósceles😁
haciendo comparaciones y despejes de lado_triangulo/sin(angulo opuesto) = lado_triangulo/sin(angulo opuesto)... etc de un triángulo, después de muchos despejes y usando el lado del triángulo pequeño que no es a ni b, y el c = a + b. veo que Sin(α) = Sin(80)Sin(110) / (Sin(30) + Sin(70)), luego el arcsin del resultado me da α=40°.
Juan, hará video resolviendo para descubrir si es correcto?
Saludos cordiales colega!
Gracias mi calvito, esto me servirá pa mi examen de mañana 👻
Encontre su canal e de inmediato me suscribí, soy fans a las matematicas, un abrazo excelente profe.....desde Miami Pp Santana.
¿fans?
@@marcelob.5300 Fans si, por 1que tengo 79 años y le dedico mucho, me relajan y me divierten. Quizás tu sufras con ella por tu bajo intelecto. Jajajajajaja.......
@@pepesantana3806 si Ud. es fans, entonces la matemática LOS relaja y LOS divierte porque Uds. TIENEN 79 años y le DEDICAN mucho. ja ja ja...... ja.
Me voy en todas y diré que alfa=10°
Saludos profesor Juan
respuesta al ejercicio propuesto: alpha= 10° (el paso a paso queda a gusto del consumidor) 😁
0:33 0:36 xd
XD
Juan para cuando un directo
Awesome teaching
Me llamó la atención que dijera "figura geométrica plana" al inicio de vídeo. ¿Se puede considerar *figura geométrica* a una serie de segmentos concatenados no coplanares que describen una curva cerrada?
Saludos, yo entiendo que se llama figura geométrica plana, porq se encuentra representada en el plano es decir en 2 dimensiones x,y , de ahí paso a decir q la figura plana puede estar conformada por un sinnúmero de segmentos lineales o curvos, en el caso d segmentos rectos puede formarse una poligonal abierta o cerrada.
@@jorgeluisguamavillacis1250 Claro, pero mi duda era si una secuencia de segmentos concatenados en el espacio R³ que formen una figura cerrada se puede considerar figura geométrica, pese a no pertenecer a un plano. Es decir, una figura cuyos vértices sean los puntos:
A(0,0,0)
B(2,0,0)
C(2,2,1)
D(0,2,0)
¿Es una figura geométrica?
Si la coordenada z de C fuera 0, evidente es un cuadrado. ¿Pero y si no?, ¿tiene algún nombre especial como " figura geométrica *no plana* "?
Supongo que cuando dijo figuraron geométrica plana, se referiría a una figura en 2.ª dimensión: alto y ancho, esto es, en el plano, una superficies, no un volumen.
Saludos desde Alucante, España.
@@antoniosaiz2102 sucede que, hasta donde tenía entendido, esa definición que presentas corresponde a la de una *figura geométrica,* en cambio Juan especificó "figura geométrica *plana* " como si existiera figuras geométricas que no pertenecen a un plano, quizás sólo fue una redundancia.
@@endwayphysicist pienso q en ese caso al no estar en el mismo eje z=0 , estamos tratando en el espacio, en 3 dimensiones, y es una geométrica no plana por el hecho de estar en el espacio, claro q la figura como tal no es un volumen, pero la figura q describes forma un volumen si proyectamos los otros puntos a ese mismo z diferente.( es el caso por ejm de levantamientos topográficos ejm para un movimiento de tierras, de un terreno ejm cuadrado q cojes los puntos y tienes la figura y proyectando hacia el z más bajo, se calcula el volumen de tierra.)
Yo me perdí cuando resto 150 menos 60 . Y los 15 que resto menos 60 y salió el resultado .. y cuando sumo 90 más 60 .. porque en los otros iso resta y porque solo iso una suma . En los triángulos .aque se debe cuando se tiene que restar y cuando se debe sumar .porque no sumo todos ? Disculpe mi ignorancia
Veo que te gusta las variaciones Golberg de Bach
A donde tan peinado?
Fue exámen de admisión de mi Universidad Nacional de Ingeniería Lima Perú, hace muchísimos años atrás!
Excelente ejercicio, pero tengo uno que no he podido realizar,..
Cada vez más difícil
"la respuesta es 40 grados", tampoco era necesario saber que c=a+b
Me salvaste...
Que buena musica de fondo
Muy bien
La respuesta del ejercicio propuesto me salió alfa = 40 grados
Alfa = 40°
20;-;
40°
Que triste que este hombre siempre ponga musicas así.
Qué quieres reguetón, hijo mío?
@@matematicaconjuan Pero por supuesto que sí.
@@amaru4711 calla
40⁰
40°
0:33 0:36 xd