Mára je nejlepší !! ♥ Díky doučování s Ním, které jsem absolvovala 2 roky v kuse před maturitou a zároveň díky LearnTube a jeho všech kurzům jsem v roce 2021 úspěšně odmaturovala z matematiky na DÁLKOVÉ nástavbě a to jako člověk, který absolutně matematiku NIKDY nechápal a neuměl a na ZŠ sotva procházel a pak měl od ZŠ k maturitě odmlku celkem 9 let :) Matiku s ním jsem si v době příprav zamilovala a absolutně nelituji dne s ním. Úžasný přístup, naprosto odhodlaný člověk a hlavně - DOKÁŽE vysvětlit vše a naučit opravdu každého :) ♥ Začala jsem se připravovat na konci prváku a maturovala tedy za 2 roky - měli jsme 3-leté dálkové studium, do školy jen 1x týdně a pouze 1 hodina matiky... Mára od začátku řekl, že to bude makačka, ale dáme to a stalo se tak 🙂. Zároveň i sním jsem současně se připravovala i na češtině s Tomem Ficzou a též i měla všechny jeho kurzy z LearnTube ;)) S oběma jsem celé 2 roky intezivně spolupracovala, úspěšně odmaturovala a dostala se i na VŠ pedega. z matiky - češtiny :-)) ♥ Pokud bych mohla sama za sebe doporučit, tak JEDNOZNAČNĚ NEVÁHEJTE, i když to vyšlo finančně opravdu nákladné za celé 2 roky, tak ale peníze byly investicí ! :)))
Úžasné!!! Učitel nadšenec, který chce děcka opravdu naučit. To je radost poslouchat!!! Přeji si, aby škola děti opravdu bavila. Od různých školáků a studentů vím, že je bohužel spousta učitelů, kteří sice ví, ale předávají informace strojově a příliš rychle, nedokáží vysvětlit, nadchnout a propojit s reálným životem. Známky pak leckdy nejsou vypovídající. České školství je opomíjené, ale přitom nesmírně důležité téma a dozrála doba k zásadním změnám. Vždyť učení se a objevování je tak úžasné. Moc děkuji za skvělého hosta! S radostí se podívám na videa na YT, konečně šance matiku pochopit!! Marek Valášek by mohl jednou přednášet na VŠ. Hodně štěstí!!!
Moc díky za zpětnou vazbu 🙏 Potěšila. Jedna ze zásadních myšlenek, která tam zazněla byla, že p. Valášek se věnuje doučování, kde vzniká obchodní vztah, kde je cílem, že klient to prostě musí pochopit a musí to umět. To škola nemá a učitelé, potažmo celé školství, na výsledcích nejsou závislí. Změna je potřeba už dlouhou dobu.
Ano, nastavit systém tak, že bude učitelům záležet na tom, zda dokázali dobře naučit. A ne jak to mnohdy dnes, probrat, získat nějaké známky a jedeme dál. Tlak na kvantitu a rychlost je neúprosný. Jak vypovídající o dnešní době! Ale mnozí už to ví, období lockdownů to odkrylo v plné "kráse". Věřím, ze dnešní děti jsou budoucími hybateli změn. 🍀
chce = sliby chyby, kdyby byla radost ho poslouchat, tak to nebleješ na druhý a nechceš se těch jedovatých lží zbavit, ale tím že je cpeš druhým (drze, dutě a nepříčetně jako on) si říkáš akorát o to aby ti tu drzou ničivou agresi vraceli že !!!! proč by se měli nechat zabít šílencema, nejsou blbí, narozdíl od někoho že, stejně si myslim že tu blbost jen hrajete (což vás neomlouvá, výmluvy na bezhlavej lžistádní terorismus jsou taky neexistující = ničivý lži !!!!), pže se chcete druhým "nepozorovaně" nacpat, takže se jim cpete tím víc a tím víc je vám potřeba tu drzou HPO agresi vracet že !!!!
frajer na úkor druhých, zkus narozdíl od něj používat mozek místo stádní bezhlavý demence a neexistujících = ničivých lží a necpi si upírský Hitlery jako spásu (což je smrt, tu chceš, nebo ji chceš nacpat druhým ty HPO šmejde drzej ?!!!!) ty sebe/vrahu !!!! (no jestli chceš aby ti lidi tvojí ničivou agresi vraceli, když si jí o to říkáš, tvoje volba viď ...)
Já prošla pajdákem a pravdou je, že vás tam nikdo neučí, jak učit. Zpravidla se tam učí ta látka samotná + něco málo z psychologie. A didaktika? V jednom předmětu vyučující četla z prezentace slovo od slova, co tam bylo napsané. Ve druhém didaktickém předmětu jsme si měli připravit plán jedné hodiny a odučit ji naše spolužáky. A to je tak všechno. Víc se toho člověk mohl naučit leda na praxích, ale tam zase záleží, koho vyfasujete jako provázejícího učitele. A že ty rozdíly můžou být fakt velké! Na bakaláři jsem měla jako PU učitelku, která vyučovala pořád tím stylem, jakým jsme se učili ještě my. Naopak na magistru jsem dostala učitele jen o pár let staršího, než jsem já sama. Ten pro změnu zařazoval spoustu moderních metod, ale i ten celkový přístup byl úplně jiný. Ale co si budem - výsledky jeho žáků byly o dost horší. 🤷🏻♀️ Protože prostě ty staré metody často víc fungujou. Možná to děcka nebaví, ale aspoň pak něco umí. Další možností je učit tak, jak si dotyčný přeje, aby někdo učil jeho. Ale tam pak zase může dost narazit, když s tím vedení nesouhlasí. Je to holt složité...
Mě na tu otázku , proč není matematika oblíbená, napadá ještě jedna možná odpověď- není tak intuitivní, jako jiné obory. Vím že to zní škaredě, ale vyjma geometrie a možná ještě funkcí není v matematice nic, co by bylo tolik intuitivní. U tělesa chápem, proč má takovej tvar apod, ale u nějakého výrazu? Myslím si, že v matematice musíte dosáhnout určité úrovně, aby se vám odkryli různé aspekty, které potom tu matematiku zjednodušují, dělají lepší apod...
Díky za komentář a tuhle myšlenku. Možná by se dalo říci, že matika je přirozený jazyk, kterým mluví svět (příroda, ekonomika) kolem nás. A kdo chce porozumět, musí se ho naučit. Stejně jako každý jiný cizí jazyk.
Mára je nejlepší !! ♥ Díky doučování s Ním, které jsem absolvovala 2 roky v kuse před maturitou a zároveň díky LearnTube a jeho všech kurzům jsem v roce 2021 úspěšně odmaturovala z matematiky na DÁLKOVÉ nástavbě a to jako člověk, který absolutně matematiku NIKDY nechápal a neuměl a na ZŠ sotva procházel a pak měl od ZŠ k maturitě odmlku celkem 9 let :) Matiku s ním jsem si v době příprav zamilovala a absolutně nelituji dne s ním. Úžasný přístup, naprosto odhodlaný člověk a hlavně - DOKÁŽE vysvětlit vše a naučit opravdu každého :) ♥ Začala jsem se připravovat na konci prváku a maturovala tedy za 2 roky - měli jsme 3-leté dálkové studium, do školy jen 1x týdně a pouze 1 hodina matiky... Mára od začátku řekl, že to bude makačka, ale dáme to a stalo se tak 🙂. Zároveň i sním jsem současně se připravovala i na češtině s Tomem Ficzou a též i měla všechny jeho kurzy z LearnTube ;)) S oběma jsem celé 2 roky intezivně spolupracovala, úspěšně odmaturovala a dostala se i na VŠ pedega. z matiky - češtiny :-)) ♥ Pokud bych mohla sama za sebe doporučit, tak JEDNOZNAČNĚ NEVÁHEJTE, i když to vyšlo finančně opravdu nákladné za celé 2 roky, tak ale peníze byly investicí ! :)))
Úžasné!!! Učitel nadšenec, který chce děcka opravdu naučit. To je radost poslouchat!!! Přeji si, aby škola děti opravdu bavila. Od různých školáků a studentů vím, že je bohužel spousta učitelů, kteří sice ví, ale předávají informace strojově a příliš rychle, nedokáží vysvětlit, nadchnout a propojit s reálným životem. Známky pak leckdy nejsou vypovídající. České školství je opomíjené, ale přitom nesmírně důležité téma a dozrála doba k zásadním změnám. Vždyť učení se a objevování je tak úžasné. Moc děkuji za skvělého hosta! S radostí se podívám na videa na YT, konečně šance matiku pochopit!! Marek Valášek by mohl jednou přednášet na VŠ. Hodně štěstí!!!
Moc díky za zpětnou vazbu 🙏 Potěšila. Jedna ze zásadních myšlenek, která tam zazněla byla, že p. Valášek se věnuje doučování, kde vzniká obchodní vztah, kde je cílem, že klient to prostě musí pochopit a musí to umět. To škola nemá a učitelé, potažmo celé školství, na výsledcích nejsou závislí. Změna je potřeba už dlouhou dobu.
Ano, nastavit systém tak, že bude učitelům záležet na tom, zda dokázali dobře naučit. A ne jak to mnohdy dnes, probrat, získat nějaké známky a jedeme dál. Tlak na kvantitu a rychlost je neúprosný. Jak vypovídající o dnešní době! Ale mnozí už to ví, období lockdownů to odkrylo v plné "kráse". Věřím, ze dnešní děti jsou budoucími hybateli změn. 🍀
chce = sliby chyby, kdyby byla radost ho poslouchat, tak to nebleješ na druhý a nechceš se těch jedovatých lží zbavit, ale tím že je cpeš druhým (drze, dutě a nepříčetně jako on) si říkáš akorát o to aby ti tu drzou ničivou agresi vraceli že !!!! proč by se měli nechat zabít šílencema, nejsou blbí, narozdíl od někoho že, stejně si myslim že tu blbost jen hrajete (což vás neomlouvá, výmluvy na bezhlavej lžistádní terorismus jsou taky neexistující = ničivý lži !!!!), pže se chcete druhým "nepozorovaně" nacpat, takže se jim cpete tím víc a tím víc je vám potřeba tu drzou HPO agresi vracet že !!!!
největší frajer :-) Valášek na hrad
Souhlas. Hodně inspirativní člověk.
tak by měl taky expirovat, vydechnout, jinak praskne, pak že se na blbost neumírá že ...
frajer na úkor druhých, zkus narozdíl od něj používat mozek místo stádní bezhlavý demence a neexistujících = ničivých lží a necpi si upírský Hitlery jako spásu (což je smrt, tu chceš, nebo ji chceš nacpat druhým ty HPO šmejde drzej ?!!!!) ty sebe/vrahu !!!! (no jestli chceš aby ti lidi tvojí ničivou agresi vraceli, když si jí o to říkáš, tvoje volba viď ...)
Já prošla pajdákem a pravdou je, že vás tam nikdo neučí, jak učit. Zpravidla se tam učí ta látka samotná + něco málo z psychologie. A didaktika? V jednom předmětu vyučující četla z prezentace slovo od slova, co tam bylo napsané. Ve druhém didaktickém předmětu jsme si měli připravit plán jedné hodiny a odučit ji naše spolužáky. A to je tak všechno. Víc se toho člověk mohl naučit leda na praxích, ale tam zase záleží, koho vyfasujete jako provázejícího učitele. A že ty rozdíly můžou být fakt velké! Na bakaláři jsem měla jako PU učitelku, která vyučovala pořád tím stylem, jakým jsme se učili ještě my. Naopak na magistru jsem dostala učitele jen o pár let staršího, než jsem já sama. Ten pro změnu zařazoval spoustu moderních metod, ale i ten celkový přístup byl úplně jiný. Ale co si budem - výsledky jeho žáků byly o dost horší. 🤷🏻♀️ Protože prostě ty staré metody často víc fungujou. Možná to děcka nebaví, ale aspoň pak něco umí.
Další možností je učit tak, jak si dotyčný přeje, aby někdo učil jeho. Ale tam pak zase může dost narazit, když s tím vedení nesouhlasí. Je to holt složité...
Skvělý, moc díky za tu zpětnou vazbu a že jste objevila rozhovor i takto zpětně 😁👍🙏
Mě na tu otázku , proč není matematika oblíbená, napadá ještě jedna možná odpověď- není tak intuitivní, jako jiné obory. Vím že to zní škaredě, ale vyjma geometrie a možná ještě funkcí není v matematice nic, co by bylo tolik intuitivní. U tělesa chápem, proč má takovej tvar apod, ale u nějakého výrazu? Myslím si, že v matematice musíte dosáhnout určité úrovně, aby se vám odkryli různé aspekty, které potom tu matematiku zjednodušují, dělají lepší apod...
Díky za komentář a tuhle myšlenku.
Možná by se dalo říci, že matika je přirozený jazyk, kterým mluví svět (příroda, ekonomika) kolem nás.
A kdo chce porozumět, musí se ho naučit. Stejně jako každý jiný cizí jazyk.