О смысле жизни

Ш.А. Амонашвили о смысле жизни. часть 1
Для чего живет человек? --
Чтобы стать лучше, чтобы познавать и совершенствоваться,
стремиться за пределы известного наверх и помочь друг другу.
Если бы эта истина была усвоена каждым человеком еще в юном возрасте, иные бы подрастали поколения, и перед обществом сейчас не стояли бы проблемы преступности, наркомании и иного отклоняющегося поведения, поскольку человек, знающий о цели и смысле существования, имеет в жизни ясные ориентиры, и от этого света он уже не свернет во тьму.
Известно, что каждому обществу свойственно стремиться к развитию, совершенствованию; человек -- часть общества, и ему также характерно это стремление. Об эволюции, ее целях и назначении передавали знания людям лучшие представители человечества, определяя направления развития общества. Знание и нравственность, духовность и красота -- те вершины, к которым не только достойно стремиться, но это определено и самими законами мироздания.
Эти зерна истины важно посеять в том возрасте, когда формируется фундамент личности -- мировоззрение человека, когда идет поиск нравственных ориентиров, смысла жизни и своего места в ней, осознание своего «Я». Подростки и молодые люди, не получая ответа от взрослых, которые и сами, в большинстве случаев, не имеют таких ориентиров, остаются с глобальными мировоззренческими и нравственными проблемами один на один. И это становится у многих из них причиной ошибочного поведения -- агрессивности или подчеркнутой автономии, либо уныния и апатии.
Помочь молодому поколению осознать духовную сущность вещей и явлений в жизни, уберечь от увлечения внешней, бессодержательной красотой и ложными истинами -- в этом состоит сложная и вместе с этим прекрасная задача каждого педагога, преподавателя, воспитателя.
Стремясь к самосовершенствованию и поддерживая эту направленность в других, педагог помогает людям устремиться в будущее и каждый новый день приветствовать как дающий новые возможности. При таком отношении к жизни не будет места унынию.
И если темы совершенствования личности станут естественными в образовательном процессе (можно в каждом научно-предметном цикле уделить им время, понимая их важность),станут частью профилактической деятельности в большой работе по оздоровлению общества, это поможет решить многие психологические проблемы.
Без темы духовного здоровья -- нет будущего.