❤ j’adore 100% d’accord sur la pyramide des âges en France (et dans beaucoup de pays occidentaux) et les conséquences sur les intentions quand il s’agit de jeunesse :-) joyeux noël et merci 🙏
^^ J'avais eu un petit débrif à mes premiers remplacement en Suisse. J'ai dit au doyen que "j'ai rien maîtrisé et que c'était le chaos..." Il m'a répondu simplement: "1: On ne nait pas prof. 2: Le règlement dit texto "Les élèves ne doivent pas être SEUL." Rien n'est dit sur le travail à faire. 3: Le prof remplacé donne toujours plus que prévu pour éviter de que tu te retrouves sans rien à faire." À partir de là, moins de pression et jamais eu un prof pour se plaindre que tout n'a pas été fait. Et je prends la liberté d'arranger le cours avec des vidéos, des petits hors-sujets et sur eux, ce qu'ils ressentent. Du coups, c'est un plaisir !
Vous dites que ce n'est pas le rôle de l'état de "forcer" les élèves qui ne veulent pas à travailler. Mais du coup c'est pas un peu abandonner les élèves qui viennent d'un milieu difficile ? (c'est souvent eux qui ont moins la culture de "travailler c'est bien") Je suis une jeune prof donc je me demande vraiment quelle posture adopter
❤ j’adore 100% d’accord sur la pyramide des âges en France (et dans beaucoup de pays occidentaux) et les conséquences sur les intentions quand il s’agit de jeunesse :-) joyeux noël et merci 🙏
^^ J'avais eu un petit débrif à mes premiers remplacement en Suisse.
J'ai dit au doyen que "j'ai rien maîtrisé et que c'était le chaos..."
Il m'a répondu simplement: "1: On ne nait pas prof. 2: Le règlement dit texto "Les élèves ne doivent pas être SEUL." Rien n'est dit sur le travail à faire. 3: Le prof remplacé donne toujours plus que prévu pour éviter de que tu te retrouves sans rien à faire."
À partir de là, moins de pression et jamais eu un prof pour se plaindre que tout n'a pas été fait. Et je prends la liberté d'arranger le cours avec des vidéos, des petits hors-sujets et sur eux, ce qu'ils ressentent. Du coups, c'est un plaisir !
Vous dites que ce n'est pas le rôle de l'état de "forcer" les élèves qui ne veulent pas à travailler. Mais du coup c'est pas un peu abandonner les élèves qui viennent d'un milieu difficile ? (c'est souvent eux qui ont moins la culture de "travailler c'est bien") Je suis une jeune prof donc je me demande vraiment quelle posture adopter
Merci pour ta question, j'y répondrais lors du live de mardi prochain (14 janvier).