idealny timng jeśli chodzi o odcinki dla 2-klasisty w liceum na rozszerzeniu. Jestem już 2 lata na kanale odkąd przygotowywałem się do egzaminu 8-klasisty. Dzięki za te wszystkie odcinki! :D
Robiliśmy ten temat akurat w dzień wagarowicza kiedy w klasie było tylko z 5 osób z 30. Pani stwierdziła że nie ma sensu robić nowego tematu i pokazala nam ten sposób i każdy zrobił po jednym przykładzie za free piątke.
Bardzo fajny pakiet przykładów; planujesz może wyłożyć dowód? Na polskim UA-cam są może ze dwa, ale wydają mi się mało zrozumiałe, może przez operowanie na wysokich stopniach. Rozumiem, czemu schemat Hornera daje resztę z dzielenia - na mocy twierdzenia Bézout to jest wartość w punkcie x=a - ale nie rozumiem, czemu on daje też iloraz. Być może to wszystko byłoby strawniejsze, gdyby kursy funkcji kwadratowej wspominały częściej o: 1) postaci Hornera; 2) obliczaniu wartości tą metodą; 3) używaniu jej do znajdowania drugiego miejsca zerowego z pierwszego, alternatywnie do wzorów Viète'a.
Czy jeżeli tak jak w przykładzie na samym końcu nie ma wyrazu wolnego to również piszemy 0? Bo zostało na końcu -7 i nie wiem czy to wyraz wolny czy to reszta
Może za późno odpowiadam, ale dlatego, że wstawiłaś współczynnik jednomianu -x zamiast współczynnika wyrazu wolnego (rozpisane współczynniki tego wielomianu przed schematem Hornera powinny wyglądać następująco: 4, -2, 0, -1, 0 Ty rozpisałaś: 4, -2, 0, 0, -1 Skąd wiem? Bo sam popełniłem ten sam błąd :)
idealny timng jeśli chodzi o odcinki dla 2-klasisty w liceum na rozszerzeniu. Jestem już 2 lata na kanale odkąd przygotowywałem się do egzaminu 8-klasisty. Dzięki za te wszystkie odcinki! :D
No staram się ale dużo tego, niektórzy już dawno za wielomianami niestety
@@apocomitamatma zależy jakim tempem kto idzie i w jakiej kolejności u mnie jednego dnia strona 300 innego 80 :D
4x^3-6x^2+6x-7 reszta 7
Też mi tak wyszło
Robiliśmy ten temat akurat w dzień wagarowicza kiedy w klasie było tylko z 5 osób z 30. Pani stwierdziła że nie ma sensu robić nowego tematu i pokazala nam ten sposób i każdy zrobił po jednym przykładzie za free piątke.
Nic nie rozumiem o normalne dzielenie wielomianów ale schemat Hornera mi akurat wychodzi
Bardzo fajny pakiet przykładów; planujesz może wyłożyć dowód? Na polskim UA-cam są może ze dwa, ale wydają mi się mało zrozumiałe, może przez operowanie na wysokich stopniach. Rozumiem, czemu schemat Hornera daje resztę z dzielenia - na mocy twierdzenia Bézout to jest wartość w punkcie x=a - ale nie rozumiem, czemu on daje też iloraz. Być może to wszystko byłoby strawniejsze, gdyby kursy funkcji kwadratowej wspominały częściej o:
1) postaci Hornera;
2) obliczaniu wartości tą metodą;
3) używaniu jej do znajdowania drugiego miejsca zerowego z pierwszego, alternatywnie do wzorów Viète'a.
W informatyce często spotykany 😎
Idealnie się okłada, na studiach z informatyki przydatne by powtorzyc przed kolosem:D
Dziękuję
kocham cie dziekuje
Dzięki.
w(x) = 4x do 3 -6x do 2 + 6x + r(x) = -7
Czy jeżeli tak jak w przykładzie na samym końcu nie ma wyrazu wolnego to również piszemy 0? Bo zostało na końcu -7 i nie wiem czy to wyraz wolny czy to reszta
mi też kot w matematyce pomaga
ten kanał jest tak niedoceniony :(
niemiaełem tego
Czyli wynik dzielenia w pierwszym przykładzie wynosi -x^3+x^2+2x-3???
mam to w 1 klasie na rozszerzeniu w liceum
akurat dzisiaj mam kartkówke z tego dzisiaj
11:06 czemu reszta mi wyszla 5 wtf
Może za późno odpowiadam, ale dlatego, że wstawiłaś współczynnik jednomianu -x zamiast współczynnika wyrazu wolnego (rozpisane współczynniki tego wielomianu przed schematem Hornera powinny wyglądać następująco: 4, -2, 0, -1, 0
Ty rozpisałaś: 4, -2, 0, 0, -1
Skąd wiem? Bo sam popełniłem ten sam błąd :)
mieliśmy
Jestem tu nowy, według mnie o wiele lepiej jakby tło twoich zapisów było jednolite, no wtedy łatwiej się skupić oraz jest bardziej przejrzyste