Aquisição da Linguagem: Oralidade e Escrita - O Interacionismo

univesp.br
Letras - LIN310
Univesp - Universidade Virtual do Estado de São Paulo
Professora: Lúcia Regiane Lopes-Damasio
Nesta videoaula, realizaremos uma apresentação sobre os principais pontos teóricos do interacionismo vygotskyano, no que tange às questões aquisicionistas. Iniciaremos com uma apresentação geral sobre os conceitos de interação, mediador/mediação, zona de desenvolvimento proximal e estágios. Em seguida, abordaremos a relação fala-pensamento e suas implicações para a aquisição da linguagem. Vamos finalizar a videoaula com o apontamento de algumas convergências e divergências, entre as propostas de Piaget e Vygotsky, e com a apresentação de algumas críticas ao modelo interacionista.
Nesta terceira semana, o nosso objetivo é apresentar uma visão geral sobre o construtivismo, a fim de dar continuidade ao nosso breve panorama acerca das correntes teóricas aquisicionistas que procuram explicar fatos linguísticos infantis.
Para alcançar esse objetivo, partiremos da apresentação da proposta construtivista, tomando como base os principais pontos teóricos do cognitivismo piagetiano e, em seguida, do interacionismo vygotskyano, no que tange às questões relacionadas à aquisição da linguagem.
Habilidades e competências:
-Reconhecer o cognitivismo como quadro teórico, no âmbito do construtivismo, relacionado ao desenvolvimento do conhecimento e da linguagem;
-Reconhecer o interacionismo como quadro teórico, no âmbito do construtivismo, relacionado ao desenvolvimento do conhecimento e da linguagem.