+julioprofe usted es una persona muy buena para esta materia! en verdad soy un admirador suyo! lo estimo demasiado! jamás vaya a dejar de hacer videos! en verdad felicidades por ser tan bueno!
MIL GRACIAS POR COMPARTIR SU SABIDURIA!!! DIOS LO SIGA BENDICIENDO FUE Y SEGUIRA SIENDO UNA GRAN AYUDA A MUCHOS!!! GRACIIIAS!!!!!! ME HA DESPEJADO MUCHAS DUDAS BENDICIONES
Sos un genio! Me estaba comiendo la cabeza con un ejercicio parecido y usted lo hizo parecer tan fácil!! Muchas gracias y seguí haciendo vídeos que ayudas a muchas personas! :)
Profesor, sinceramente usted explica muy bien. Le entiendo a la perfección a sus vídeos. Estaría encantado de que usted diera clase en Puebla, México. Necesitamos profesores como usted en la BUAP, haha. Específicamente en la facultad de Ingeniería Química. Haha, saludos, me encantan sus vídeos.
Excelente explicación, se pone confuso (para mi gusto) al momento de factorizar la expresión y aplicar el cambio de variable, creo que es mucho mas sencillo sacar las raíces (o puntos críticos) utilizando báscara.. Saludos!!.
En mi opinión es imprescindible antes de ponerse a resolver este ejercicio haber aprendido antes, en otro blog, cómo se factoriza una expresión matemática. Es algo muy IMPORTANTE. Profe Julio lo explica en uno de sus blogs. Sin embargo, el cambio de variable que hace el profe en este caso no es necesario, pues es una operación sencilla, pero hay otros casos en que sí es necesario. Aquí el profe lo ha hecho para que lo aprendamos.
para uno es confuso y para otro es muy larga para es una explicacion excelente ahora si no lo entendes es otra cosa para mi estubo perfecto enseña como se debe enseñar
Profe aprendí sobre los paréntesis pero le aconsejo no usar el 0 ya que al ser numero neutro no tomaría valor positivo y negativo y puede llegar a confundir a los chicos de antemano agradecerle por sus tutorías, son de gran ayuda
hola profe la verdad admiro tu explicacion hace que la interpretacion del tema se simplifique al 100% soy de argentina bs as ! actualmente estoy en la unaj universidad arturo jauretch y estoy viendo proporcion tasas y porcentaje pero no logro captar biem el tema! tendras alguna o algun video. sobre el tema! desde ya muchas gracias!
Se podría decir entonces que siempre que la desigualdad sea menor que cero, la respuesta da con el intervalo entre dos de los puntos y cuando sea mayor, la respuesta da entre uno de los puntos y su respectivo ∞? O no aplica para todos los casos?
el dia que esten en la facultad y tengan que utilizar cambio de variable ahy los quiero ver . el typo ya le esta enseñando a utilizar el cambio de variable cuando tengan que resolver una ecuacio diferecial homogenea ahy se van acordar de julio . juliomperdonalos no saben lo que hacen . s oy juan carlos gomez desdde argentina estudiante de ingenieria gracias por tus consejos
Hola Yiiyo Starway. De nada. En realidad no fue mi intención criticarte. Solo quería que te dieras cuenta de tu falla. Es que la matemática es tan amplia, que hay un montón de maneras de resolver un mismo ejercicio y cuando no se conocen todas, aparecen las dudas.
En mi opinión es imprescindible antes de ponerse a resolver este ejercicio haber aprendido antes, en otro blog, cómo se factoriza una expresión matemática. Es algo muy IMPORTANTE. Profe Julio lo explica en uno de sus blogs. Sin embargo, el cambio de variable que hace el profe en este caso no es necesario, pues es una operación sencilla, pero hay otros casos en que sí es necesario. Aquí el profe lo ha hecho para que lo aprendamos.
profesor tengo una duda, porque si factorizo por el método de la chicharronera, despejes o con la calculadora. Cualquiera de los tres métodos me da (x-2)(x-(3/2)); es algo a lo cual no tengo respuesta alguna.
A mi me salen los puntos críticos 4 y -3, porque lo hago mediante la fórmula de las ecuaciones completas de segundo grado. Lo que he visto es que mis resultados son el doble que los suyos, CREO que serían equivalentes. Estaría bien mi resultado?
+Mariel Alejandra Una pregunta para ti, ¿por qué no aplicó la resolvente cuando había quedado 2x²-x-6? Haciendo la resolvente da otro resultado, y no entiendo):
Profe en el minuto 6.17, podría revisar de nuevo, no estoy muy seguro que eso se pueda hacer, si estoy mal corríjanme, tendría que despejar el 2 de la ecuación (2x+3)
No lo que realizo es el factor comun y como se estan multiplicando se ven afectados por lo tanto se puede hacer es como tener (2-4)(2-3)/2 es igual a tener 2(1-2)(2-3)/2= (1-2)(2-3)
+Carlo Cu Una pregunta para ti, ¿por qué no aplicó la resolvente cuando había quedado 2x²-x-6? Haciendo la resolvente da otro resultado, y no entiendo):
Lo unico que aplico fue un metodo para factorizarla facilmente un trinomio ax2+bx+c, ya que para poder encontrar los valores que puede tomar la recta tiene que despejar la x.
D: no se, pero yo apliqué bascara una vez que obtuve la expresión cuadrática menor o igual que cero (en el tercer paso), con las raíces saqué la expresión factorizada y me ahorre todo ese cambio de variables
sabes me encantan tus vídeos y tu forma de explicar las cosas y hacerlas mas fáciles, puedo notar que tienes algunos problemas con el audio en cuanto a la normalización que te causa una cierta distorsión en el audio, en el momento de pronunciar la "s", y tienes un ruido de alta frecuencia en tus vídeos no se si estés de acuerdo pero con todo respeto me gustaría ayudarte a corregir los problemas de audio que tienes en tus vídeos, se que son algo insignificantes pero me encanta hacer esto lo haría sin pedirte nada a cambio. Si te interesa contactate conmigo al igual si alguien mas está interesado se pueden comunicar conmigo
Para mí, sinceramente, esos trucos que se emplean para aprender a FACTORIZAR más facilmente, aspa, bascara, etc., no los he aprendido nunca, pues en realidad me costaban el mismo esfuerzo que el aprenderlo directamente y sin rodeos.
Disculpen alguien me podria plantear este problema en una ecuacion n.n : En el grupo de la maestra Gaby 3/4 de los alumnos son niños dice , si entran 4 niños y 3 niñas,2/3 de mis compañeros del grup seran varones. ¿Cuantos varones hay en el grupo de Gaby? .Se los agredeceria Gracias :D
A sus órdenes los videos de #Desigualdades → ua-cam.com/play/PLC6o1uTspYwEZkcrDeNKKyhTxj4A1b83M.html
he visto muchos de sus excelentes videos, pero creo que ahora se complico y revolvió a muchos con su factorización, saludos.
No entender nada en una semana de clases de cálculo, y venir una noche a ver sus vídeos y entender todo, lo amo profe:)
Pues nada, aquí estudiando dos horas antes del examen, realmente útil sus vídeos profe, adelante!
Estoy igual xd
TE AMO PROFE JULIO, ME SALVASTE LA VIDA!!!
+julioprofe usted es una persona muy buena para esta materia! en verdad soy un admirador suyo! lo estimo demasiado! jamás vaya a dejar de hacer videos! en verdad felicidades por ser tan bueno!
excelente profe como usted no explica nadie, despeja todas mis dudas
MIL GRACIAS POR COMPARTIR SU SABIDURIA!!! DIOS LO SIGA BENDICIENDO FUE Y SEGUIRA SIENDO UNA GRAN AYUDA A MUCHOS!!! GRACIIIAS!!!!!! ME HA DESPEJADO MUCHAS DUDAS BENDICIONES
Muchas Gracias profe, por todos sus aportes a las ciencias de las matematicas, es un gusto ver gente que le guste el avance.
Sos un genio! Me estaba comiendo la cabeza con un ejercicio parecido y usted lo hizo parecer tan fácil!! Muchas gracias y seguí haciendo vídeos que ayudas a muchas personas! :)
Profesor, sinceramente usted explica muy bien. Le entiendo a la perfección a sus vídeos. Estaría encantado de que usted diera clase en Puebla, México. Necesitamos profesores como usted en la BUAP, haha. Específicamente en la facultad de Ingeniería Química. Haha, saludos, me encantan sus vídeos.
Lo amo Julio Profe, siempre ayudándome en las matemáticas.
Saludos desde México.
Es mucho más fácil resolverlo utilizando la fórmula general si no se es un dios de la factorización como Julio profe.
DE ESE MÉTODO VIENE LA FORMULA GENERAL ?
No, simplemente es otro metodo de factorizacion.
no es necesario
Es mejor el método de la tijera -.-
@@asperrc2309 con ese trinomio no aplica la opción mas correcta y practica es la formula cuadrática
Explica supremamente bien profesor Julio, lo felicito!☼
Buen video profesor me ayuda bastante sus explicaciones .
+jesus ponce Gracias por tu mensaje. Saludos y éxitos!
Todos quejándose del vídeo y yo feliz porque necesitaba uno de esta manera.
Excelente explicación, se pone confuso (para mi gusto) al momento de factorizar la expresión y aplicar el cambio de variable, creo que es mucho mas sencillo sacar las raíces (o puntos críticos) utilizando báscara.. Saludos!!.
Profe, muchas gracias por ayudarnos a todos nosotros. Dios lo bendiga 🙏🏻🙏🏻
Julio profe muchas Gracias.. Gracias a usted logro entender diferentes problemas cada día :D
Gracias a usted logre entender cosas y así pasar las materias muchas gracias lo admiro mucho.
Gracias!! usted me ha ayudado más que algunos libros!
Es el mejor profesor de todos ! Gracias :3
primera vez que me enredo +julioprofe con uno de sus videos!
Buenas noches profesor usted es muy bueno explicando. Felicidades.
excelente video profe me ayudo mucho
justo mañana tengo leccion de este tema
Muchas gracias Julio Profe!
Sus videos me han ayudado mucho :)
REALMENTE ERES EL REY DE REYES +julioprofe
profe que buena explicacion siempre me ayuda en algunas dudas el mejor usted
Primera vez profe que no lo entiendo!! Recomiendo sus videos con todos los que hablo, es un capo usted. saludos
En mi opinión es imprescindible antes de ponerse a resolver este ejercicio haber aprendido antes, en otro blog, cómo se factoriza una expresión matemática. Es algo muy IMPORTANTE. Profe Julio lo explica en uno de sus blogs. Sin embargo, el cambio de variable que hace el profe en este caso no es necesario, pues es una operación sencilla, pero hay otros casos en que sí es necesario. Aquí el profe lo ha hecho para que lo aprendamos.
para uno es confuso y para otro es muy larga para es una explicacion excelente ahora si no lo entendes es otra cosa para mi estubo perfecto enseña como se debe enseñar
profe muchas gracias por su explicación. Saludos desde Ecuador.
Profe aprendí sobre los paréntesis pero le aconsejo no usar el 0 ya que al ser numero neutro no tomaría valor positivo y negativo y puede llegar a confundir a los chicos de antemano agradecerle por sus tutorías, son de gran ayuda
julio profe que Dios te bendiga siempre, que bueno que sigues actualizando tu canal mucho exito, una pregunta eres ingeniero o fisico matematico?
Puedes aplicar la formula general a partir de tener el trinomio?
Buena aula !
vídeo bastante bueno, gracias👍
hola profe la verdad admiro tu explicacion hace que la interpretacion del tema se simplifique al 100% soy de argentina bs as ! actualmente estoy en la unaj universidad arturo jauretch y estoy viendo proporcion tasas y porcentaje pero no logro captar biem el tema! tendras alguna o algun video. sobre el tema! desde ya muchas gracias!
Buen vídeo, pero se fue por el camino mas largo, no está de mas usar ese método, pero nada como la vieja confiable, la ecuación general xD....
la formula general siempre se usa como ultimo recurso, lo mas viable siempre es hacerlo por este método
No me sabia ese método OoO solo me sabía la chicharronera de la fórmula general, grande!!!
muchas gracias profe por sus videos :)
excelente explicacion profesor.
el enseña todo como es por mas largo que sea es mejor hacer las cosas bien desde un principio no corto pero malo se le apresia profesor desde honduras
Hola. Quiero preguntar, decidió realizar ese procedimiento solo para hacérnoslo saber o hay otra método a seguir?
Todo lo que no aprendí en 1 mes de colegio, lo aprendí en 4 videos del profe :’D
Se podría decir entonces que siempre que la desigualdad sea menor que cero, la respuesta da con el intervalo entre dos de los puntos y cuando sea mayor, la respuesta da entre uno de los puntos y su respectivo ∞? O no aplica para todos los casos?
el dia que esten en la facultad y tengan que utilizar cambio de variable ahy los quiero ver . el typo ya le esta enseñando a utilizar el cambio de variable cuando tengan que resolver una ecuacio diferecial homogenea ahy se van acordar de julio . juliomperdonalos no saben lo que hacen . s oy juan carlos gomez desdde argentina estudiante de ingenieria gracias por tus consejos
estudiando un poco antes de mi examen de cálculo, gracias profeee
Que genio!
una consulta porque no factoriso cuando estaba de forma 2x-x-6 ubiese quedado (2x+2)(x-3) o me equivoco ¿?
y de hecho a el le da el -3 positivo :/ para mi que algo fue mal
Pues tu factorización por aspa simple te quedó mal hecha, porque es (2x+3)(x-2). Compruébalo y verás.
Yiiyo Starway. Todo lo que Julio hizo está excelente, solo que él esiá usando otra forma de factorizar que no está de mas saberla.
+6424carmito como siempre jeje! Si me di cuenta de mi falla después, gracias
Hola Yiiyo Starway. De nada. En realidad no fue mi intención criticarte. Solo quería que te dieras cuenta de tu falla. Es que la matemática es tan amplia, que hay un montón de maneras de resolver un mismo ejercicio y cuando no se conocen todas, aparecen las dudas.
Que hermoso ser.
Primer video del profe que no le entiendo nada .-.
+Juan Mnz es que hizo un desmadre con la simple factorización jajaja
jajaja si que desmadre hizo allí
yo si le entendí :v
x2
Juan Mnz yo solo entendi "a su vez" 😂
MUCHAS GRACIAS PROFE
Por fin entendi!!! Gracias
Santa madre dios! Es la factorizacion mas larga que vi en mi vida!!!
En mi opinión es imprescindible antes de ponerse a resolver este ejercicio haber aprendido antes, en otro blog, cómo se factoriza una expresión matemática. Es algo muy IMPORTANTE. Profe Julio lo explica en uno de sus blogs. Sin embargo, el cambio de variable que hace el profe en este caso no es necesario, pues es una operación sencilla, pero hay otros casos en que sí es necesario. Aquí el profe lo ha hecho para que lo aprendamos.
profesor tengo una duda, porque si factorizo por el método de la chicharronera, despejes o con la calculadora. Cualquiera de los tres métodos me da (x-2)(x-(3/2)); es algo a lo cual no tengo respuesta alguna.
ya vi el resto del video profesor, una disculpa pero siempre trato de hacer los ejercicios antes de ver el video :u
Profe tengo una duda en esta desigualdad cuadratica 3x^2-12x+12
si hay 2 intervalos q funciones, es la unión de ellos? saludos
A mi me salen los puntos críticos 4 y -3, porque lo hago mediante la fórmula de las ecuaciones completas de segundo grado. Lo que he visto es que mis resultados son el doble que los suyos, CREO que serían equivalentes. Estaría bien mi resultado?
Si no tengo termino independeniente se hace de la misma forma?
Maestro No seria Mucho mas facil utilizar para factorizar por el metodo de las tijeras ?
Profe, podría resolver un ejercico por medio de la ecuación cuadrática?
Profr, muchas gracias necesitaba ejercicios de desigualdad cuadrática, ahora solo me falta lineal..
+Mariel Alejandra Que onda tu, ya por fin podemos estudiar tranquilas gracias al profe :) soy elisama xD
JAJAAJ no manches si gracias a Dios AJAJ Gracias al profe Julio!* Mañana 10 :)
+Mariel Alejandra Una pregunta para ti, ¿por qué no aplicó la resolvente cuando había quedado 2x²-x-6? Haciendo la resolvente da otro resultado, y no entiendo):
esta genial el vídeo pero con la forma ax2+bx+c se podría hacer hecho mas rápido n.n pero igual esta chevere el video.
en los puntos criticos, no debe de ser -4 en vez que menos 2?
Es más simple multiplicar en el primer miembro, lo que me da: 2X2-X
Profe en el minuto 6.17, podría revisar de nuevo, no estoy muy seguro que eso se pueda hacer, si estoy mal corríjanme, tendría que despejar el 2 de la ecuación (2x+3)
No lo que realizo es el factor comun y como se estan multiplicando se ven afectados por lo tanto se puede hacer es como tener (2-4)(2-3)/2 es igual a tener 2(1-2)(2-3)/2= (1-2)(2-3)
si conozco el temrino pero tiene que no uso álgebra, y se me hizo raro pero gracias por corregirme
+Carlo Cu Una pregunta para ti, ¿por qué no aplicó la resolvente cuando había quedado 2x²-x-6? Haciendo la resolvente da otro resultado, y no entiendo):
Lo unico que aplico fue un metodo para factorizarla facilmente un trinomio ax2+bx+c, ya que para poder encontrar los valores que puede tomar la recta tiene que despejar la x.
Exacto, para factorizar, pero digo que si aplicas la resolvente te dan otros valores. No entiendo el por qué):
ayudaaaaa rapidoo
que hago cuando en los puntos criticos me salen 5 y 6 osea siguen habiendo 3 intervalos o nomas 2??? y que se hace
gracias profe este tema voy a empezar a ver y no lo entendía
D: no se, pero yo apliqué bascara una vez que obtuve la expresión cuadrática menor o igual que cero (en el tercer paso), con las raíces saqué la expresión factorizada y me ahorre todo ese cambio de variables
Agustin Farias como, yo no lo conseguí🤕
sabes
me encantan tus vídeos y tu forma de explicar las cosas y hacerlas mas fáciles, puedo notar que tienes algunos problemas con el audio en cuanto a la normalización que te causa una cierta distorsión en el audio, en el momento de pronunciar la "s", y tienes un ruido de alta frecuencia en tus vídeos
no se si estés de acuerdo pero con todo respeto me gustaría ayudarte a corregir los problemas de audio que tienes en tus vídeos, se que son algo insignificantes pero me encanta hacer esto
lo haría sin pedirte nada a cambio. Si te interesa contactate conmigo
al igual si alguien mas está interesado se pueden comunicar conmigo
yo aplique una aspa simple y no me demore nada... llegue al mismo resultado ¿porque Julio lo hizo diferente?
Para mí, sinceramente, esos trucos que se emplean para aprender a FACTORIZAR más facilmente, aspa, bascara, etc., no los he aprendido nunca, pues en realidad me costaban el mismo esfuerzo que el aprenderlo directamente y sin rodeos.
profe si paso calculo sera gracias a usted
¿Qué pasa si queda una sola raíz?
Por ejemplo, en un ejercicio solo tengo una sola equis. Esto es x=3, el signo de la desigualdad es
Buen video mañana tengo examen ;(
todos los ejercicios son perfectos...tendría que poner ejercicios donde no sea valida la desigualdad
Primer Video que no entiendo de el :( :( :(
nunca muera🙏🙏
pero eso se puede resolver con formula general ??
excelente!
yo hice la fórmula cuadrática y llegué a los mismos resultados. +2 y -3/2
Amigo la cuadratica es em la que se abre los dos parentesis?
como saber cuando una inecuacion tiene caso 1 y caso 2 ?
no hubiese sido mejor hacer un aspa simple?
Hay no hoy si no se que hago que aqui. Me va estallar la cabeza desigualdades no hay una forma mas facil. 😓😢
EXPLICA MUY BIEN PROFESOR VENGA A MI COLE JOSE MARIA ARGUEDAS LOS OLIVOS (SEGUNDA) PLIS
me podria ayudar a hacer la siguiente x (x+4)≤96 porfavor
bueno yo tengo este problema espero y me puedas ayudar si le entiendo a tu video pero a esto no 6(x"+1)-(2x-4)(3x-4)(3x+2)
+sonido cheche Hola, espero que esto te pueda ayudar.
1. Realiza las operaciones. (suponiendo que " sea al cuadrado)
6x^2+6-(18x^3-48x^2+8x+32)
por que dividió en dos al final'?
q pasa si todos dan mas ( + ) q se pone
si sabes utilizar el cambio de variables es mas rapido ahora si no entedes es parte es otra cosa
primer video que no entiendo ni papa
wow es otra forma de hacerlo, pero me quedo con el aspa mas rapido XD
Pudiendo hacer aspitas profe xdz
Yo use la formula de la ecuación cuadrática y me salio es un poquito mas fácil
pero si simplemente factorizabas desde el paso 3 y te daba, ahi complicaste todo el ejercicio para llegar a lo mismo y te da un resultado igual
no logre entender.. porque multiplico y dividio por 2?
Patricia Munera. Para mantener el equilibrio de la expresión. Es decir para que no se altere el valor.
Soy yo o se oye un mosquito 10:16
Gracias me ayudo mucho para la tarea
mañana tengo examen... y pues con aspa simple lo hice en 2 minutos... me tendré que arriesgar a aprender este método? :'v
profe use el aspa simple y me salio sube videos donde no se use el aspa simple
Disculpen alguien me podria plantear este problema en una ecuacion n.n : En el grupo de la maestra Gaby 3/4 de los alumnos son niños dice , si entran 4 niños y 3 niñas,2/3 de mis compañeros del grup seran varones. ¿Cuantos varones hay en el grupo de Gaby? .Se los agredeceria Gracias :D
Perdon Creo que esta mal es 3 niños y 4 niñas entran