În exemplul dat, mărimile direct proporționale sunt CANTITATEA de mere și PREȚUL plătit pentru cumpărarea lor. 1kg, 2kg, 3kg și 6kg sunt măsuri ale primei mărimi ( cantități de mere ), iar 5lei, 10lei, 15lei și 30lei ( sumele de bani corespunzătoare cantităților respective) sunt măsuri ale celei de a doua mărimi. Pentru două mărimi direct proporționale, rapoartele măsurilor lor sunt egale. Acest exemplu verifică această proprietate.
Nici 10.% din copii nu vor înțelege aceste probleme, ele sunt de fapt elemente care fac lehamite de disciplina matematică. Am 75 de ani și-mi amintesc că nici matematica pe care am învățat-o la cursurile primare nu era agreată decât în mică măsură, dar scopul învățământului primar, acela de a învăța copiii să scrie, să citească și să socotească, era realizat. Astăzi se spune în masă că școală scoate semianalfabeti, fără a se lua, măcar în ceasul al doisprezecelea, măsurile de a stopa acest fenomen.
Și v-ați gândit să adresați acest comentariu tocmai celor care încearcă sa ii ajute pe copii sa înțeleagă matematica? Dumneavoastră ce măsuri ați luat pt a reduce analfabetismul funcțional?
Saru' mana doamna ❤
În exemplul dat, mărimile direct proporționale sunt CANTITATEA de mere și PREȚUL plătit pentru cumpărarea lor. 1kg, 2kg, 3kg și 6kg sunt măsuri ale primei mărimi ( cantități de mere ), iar 5lei, 10lei, 15lei și 30lei ( sumele de bani corespunzătoare cantităților respective) sunt măsuri ale celei de a doua mărimi.
Pentru două mărimi direct proporționale, rapoartele măsurilor lor sunt egale. Acest exemplu verifică această proprietate.
Nici 10.% din copii nu vor înțelege aceste probleme, ele sunt de fapt elemente care fac lehamite de disciplina matematică. Am 75 de ani și-mi amintesc că nici matematica pe care am învățat-o la cursurile primare nu era agreată decât în mică măsură, dar scopul învățământului primar, acela de a învăța copiii să scrie, să citească și să socotească, era realizat. Astăzi se spune în masă că școală scoate semianalfabeti, fără a se lua, măcar în ceasul al doisprezecelea, măsurile de a stopa acest fenomen.
Și v-ați gândit să adresați acest comentariu tocmai celor care încearcă sa ii ajute pe copii sa înțeleagă matematica? Dumneavoastră ce măsuri ați luat pt a reduce analfabetismul funcțional?