hocam maalesef ki sizi son anda keşfettim . eğitim bilimlerinden sadece ölçme kalmıştı ölçmeyi sizden dinleyerek çalışıyorum. keşke daha önce farketseydim de anlattıgınız diğer dersleri de sizden dinleyerek çalışırdım
Hocam öncelikle teşekkür ediyorum :) fakat korelasyon konusunu anlatmadınız. benim gibi sıfırdan başlayanlar için zor oluyor biraz anlamak konu eksiği olunca.
Kusura bakmayın hocam ben sişzn kitabınıza göre gidiyorum. Kitabınızda bu konudan önce korelasyona yer vermişsiniz. Korelasyonun ne oldugunu bilmeden bu konuyu anlamak da biraz zor oldu. Tekrar kusura bakmayın.
Paralel test uygulamalarında Test 1 ve Test 2 soru sayısı, hedefleri ve seviyeleri aynı olmak zorundaysa aşağı yukarı Test1 e benzer bir test uygulamış oluruz. Anlamadığım nokta, test-tekrar-test uygulamasında başarı seviyelerini ölçemezken, paralelde bunu nasıl ölçebiliyoruz ? Evet sorular tıpatıp aynı değil ama benzer. Test-Tekrar-Testteki gibi, ilk testi unutan çocuk, Paralelde de unutmaz mı hocam? Mantığı unutmasından ziyade başka ne olabilir?
sayın hocam paralel testleri uygularken aradan zaman geçmesi gibi bir durum olmaz zaten. Örneğin 6 .sınıflara paralel testler uygulayacaksınız bugün test 1 yarın ise test 2 uygulanır. Aynı gün olmamasının nedeni yaşlar küçük olduğu için yorgunluğa bağlı tesadüfü hatalar olmasın diye. Burada amaç testlerin paralele olup olmadığıdır.
Hocam korelasyonun yüksek çıkması puanların birbirine yakın olması ile ilgili dedik. Puanlar birbirine yakın olursa grup homojendir diyemez miyiz. Grubun homojen olması korelasyonu yükseltir ama güvenirliği düşürmez mi?
Puanların yakın olması denilen su sayin hocam aynı ölçme aracıyla farklı zamanlarda yapilan ölçme sonuçlarının birbirine yakin olması.grubun kendi içindeki puanları değildir kastedilen
Sizi dinlerken dinleniyorum hocam harika anlatım.
hocam maalesef ki sizi son anda keşfettim . eğitim bilimlerinden sadece ölçme kalmıştı ölçmeyi sizden dinleyerek çalışıyorum. keşke daha önce farketseydim de anlattıgınız diğer dersleri de sizden dinleyerek çalışırdım
Hocam çok çok teşekkürler. Videolarınızın olmadığını görünce üzülmüştüm. Özellikle ölçme için:)
Çekilin yoldan ölçmecilerin krali geliyor
Hocam Allah razı olsun emeklerinizden...
dunyanin 8. harikaasi hocamm
harikaaaaaa
Dilinize Sağlık
çok mersi hocam:)
Çok güzel anlattınız hocam yüreğinize sağlık sağolun
Ölçmeyi de sizden dinliyorum :) Harika anlatım ne diyebilirim ki...
:))
Ölçmenin 8. Videosu yok hocam. Hatta diğer oynatma listelerine bile baktım. Not tutarak izliyordum.
super anlatım hocam
🎉
mukemmel
Hocam öncelikle teşekkür ediyorum :) fakat korelasyon konusunu anlatmadınız. benim gibi sıfırdan başlayanlar için zor oluyor biraz anlamak konu eksiği olunca.
Hicam video başlıklarına dikkatle bakınız anlattım tabiki
Kusura bakmayın hocam ben sişzn kitabınıza göre gidiyorum. Kitabınızda bu konudan önce korelasyona yer vermişsiniz. Korelasyonun ne oldugunu bilmeden bu konuyu anlamak da biraz zor oldu. Tekrar kusura bakmayın.
Paralel test uygulamalarında Test 1 ve Test 2 soru sayısı, hedefleri ve seviyeleri aynı olmak zorundaysa aşağı yukarı Test1 e benzer bir test uygulamış oluruz. Anlamadığım nokta, test-tekrar-test uygulamasında başarı seviyelerini ölçemezken, paralelde bunu nasıl ölçebiliyoruz ? Evet sorular tıpatıp aynı değil ama benzer. Test-Tekrar-Testteki gibi, ilk testi unutan çocuk, Paralelde de unutmaz mı hocam? Mantığı unutmasından ziyade başka ne olabilir?
sayın hocam paralel testleri uygularken aradan zaman geçmesi gibi bir durum olmaz zaten. Örneğin 6 .sınıflara paralel testler uygulayacaksınız bugün test 1 yarın ise test 2 uygulanır. Aynı gün olmamasının nedeni yaşlar küçük olduğu için yorgunluğa bağlı tesadüfü hatalar olmasın diye. Burada amaç testlerin paralele olup olmadığıdır.
@@iseriyaynclk evet hocam anladım :) Dikkatsizce ana noktayı kaçırmışım :) Teşekkür ederim.
merhaba hocam emeğinize sağlık ...bu videoların ders notları yani pdf leri varmı
Hocanın kitabı var. işeriyayıncılık.com 'du yanlış hatırlamıyorsam
evet hocam iseriyayincilik.com sitesinde mevcuttur:)
🙏🙏🙏🙏
Emeğine sağlık hocam
Hocam korelasyonun yüksek çıkması puanların birbirine yakın olması ile ilgili dedik. Puanlar birbirine yakın olursa grup homojendir diyemez miyiz. Grubun homojen olması korelasyonu yükseltir ama güvenirliği düşürmez mi?
Puanların yakın olması denilen su sayin hocam aynı ölçme aracıyla farklı zamanlarda yapilan ölçme sonuçlarının birbirine yakin olması.grubun kendi içindeki puanları değildir kastedilen
@@iseriyaynclk tamamdır hocam çok teşekkür ederim.
Hocam videoların devamı gelecek mi
Hicam hafta sonu tamamlanmış olur
Hocam emeğinize sağlık hakkınızı nasıl ödeyeceğim bilmiyorum
Kolaresyonel kat sayı nedir hocam kaçırdım sanırım
Değişkenler arasındaki ilişki. Örneğin maske takma ile virüsün bulaşması arasındaki ilişki gibi düşünün korelasyonu.
@@iseriyaynclk çok saolun hocam teşekür ederim yanıtınız için
Hocam güvenirlik-1 ile 1 arasında değil miydi?
Yok hocam güvenirliği alt değeri 0 dir
Hocam test-tekrar-test yönteminde ilgiler kısa sürede değişmez mi ? Zaman karşı dirençli değil bence o yüzden kafam karıştı
Hocam tam tersi duyuşsal ala uzun zamanda değişim gösterir
Aliskalnlilariniz tutumlarınız anlık değil uzun süreçte değişim gösterebilir
Tamamdır hocam ben yanlış düşünmüşüm öyleyse teşekkür ediyorum 🙋🏻♀️