A melhor live até agora, a Sabrina deveria ser chamada novamente, para sabermos se os casos entre crianças aumentaram no Brasil e se o atual cenário é propício para uma possível volta. Os profissionais de educação sem dúvidas nenhuma precisam ser preparados/ formados para um retorno e principalmente é preciso dar suporte emocional a esses professores de educação infantil que serão os mais expostos com a retomada em creches.
Live maravilhosa, professor, sua fala tem muita propriedade, típica de quem realmente entende o que é Educação infantil. Nosso trabalho nesse momento atípico deve ser repensando, pois estamos angustiados por sentirmos que não estamos dando conta e geramos isso nas famílias também que parecem não estar conseguindo cumprir seu papel. Muito desafiador!
Gratidão professor Paulo ... lindas reflexões respeitando nossas crianças como um todo ... fico impressionada com o despreparo da minha escola em querer plano de aulas de ensino ead para letra cursiva ... ver seu vídeo me iluminou e muito para minhas argumentações ... sobre fingimento e hipocrisias educativas ...
Concordo com o senhor professor. Não temos previsão de quando terminará nem controle sobre esse fenômeno. O melhor que podemos fazer é planejar e nos preparar para a volta das aulas, praticando e buscando conhecimentos para auxiliar e incentivar as crianças quando tudo voltar ao normal. E o mais importante agora é ficar informado e FICAR EM CASA!
Muito bom poder aprender e saber que podemos no meio dessa situação , aplicar todo esse material que é dado, para juntos nos reconstruir e passar o melhor que temos para as crianças dentro de nossas casas da melhor forma possível sabendo que será um grande desafio e aprendizagem.
Que maravilha poder contar com reflexões tão profundas e valiosas para nossas inquietações, a manutenção de vínculos da equipe e com as famílias, pontos chaves para direcionar o nosso caminhar, neste percurso onde parceria e olhar atento se faz tão necessário.
Esta live nos faz repensar qual o papel de nois professores da educação e como podemos sair desse alienamento. Nada será como antes. Parabéns pelo esclarecimento.
Gratidão professor Paulo, por validar e reforçar o que é a Educação Infantil e como deve ser tratada neste momento tão delicado! Maravilhoso ter a oportunidade de ouvi-lo!!
Realmente nós professores da Educação Infantil temos dificuldades em nos ver nas publicações mais gerais sobre Educação. É necessário um entendimento de sua peculiaridade, o nosso educar não se atrela aos conteúdos e sim na interação, na experimentação, no aprender fazendo, no vivenciar. Parabéns pelo resumo.
Como agradeço as suas considerações. Em tempos de tantas incertezas. Precisamos fortalecer nossas crenças e... Como vocês já mencionou...Precisamos ativar/ exercitar nossa expectativa de futuro, acreditar nele novamente. Muito grata!
Maravilhosa explanação sobre o cuidado que se deve ter, neste momento e na vida com a Educação Infantil..... Estou conhecendo suas ideias agora, devido a sugestão da minha coordenadora pedagógica, em usar seus conhecimentos em nossa formação a distância, e me encantei com sua facilidade em exprimir a natureza mágica da Educação Infantil..... Obrigada por enriquecer meu fazer......
Muito obrigada pela live, ela me trouxe esperança de tudo que eu estava pensando eu não queria acreditar que ninguém tinha se pronunciado a está forma de ensino era doído e é, saber que a Educação está sendo utilizada para diversos fins de menos para o desenvolvimento humano! Gratidão!
Importante compreender e refletir sobre este momento em que estamos vivenciando ...Sobre isolamento social...E estratégias a serem compartilhadas como...de que forma.. podemos articular com nossas crianças 🙏❤
Muito boas as discussões... Onde está o ministro da educação? O ministro da saúde está super ativo, o ministro da economia idem. Precisamos com urgência de um Plano Diretivo para a educação e principalmente para educação infantil. Não podemos deixar que cada um faça aseu modo....
Cada dia mais tu renova minha eterna admiraçao por ti! Quiça pudessemos fazer essa fala ser ouvida por mais coordenadores, gestores e diretores! Gostaria de sugerir que fizesse um video nesse ambito convidando os pais a uma reflexao sobre o verdadeiro papel da escola nesse momento. Eles estao tao perdidos quanto a maioria de nos, sabem o que nao esta se encaixando nesse momento mas nao sabem como exigir algo diferente pois nao a grande maioria nao possue parametros pra isso! Gratiluz pra ti Paulo! Es meu diviisor de aguas no pensar a educaçao! Beijos no coraçao!
Gratidão Paulo! Importantíssimo refletir e compreender este momento que estamos vivenciando e principalmente nós que atuamos na Ed. Infantil como lidar com tudo isso. como manter os vínculos com nossas crianças sem fazer dessa ação uma propostas instrucional e conteudista.
Ajude -nos a pensar em como pode ser feito esse trabalho, uma vez que temos que cumprir com o trabalho remoto? Eu e meu grupo temos pensado muito sobre o que propor, tendo plena consciência que os pais não são pedagogos.
Professor Paulo... quanto mais eu te ouço, mais concordo contigo! A Educação Infantil precisa ser pensada e repensada cotidianamente, e não como ora acontece, no piloto automático. Por nós, da EI, continue com essas lives e vídeos depois do isolamento tbm... Sempre é válido rever nossas propostas e nossas concepções ;)
Paulo assisti sua fala à pedido da coordenadora da escola onde atuo e fico assustada...assustada ao ver que o óbvio ainda tem que ser dito; assustada ao perceber que mesmo nossa unidade já efetuando ações solidárias e de aproximação para auxiliar no conforto alimentar de meninas e meninos precisamos ouvir alguém que nos diga que isso é importante; mesmo com a construção de uma rede de proteção e ajuda entre as diferentes histórias de nosso território educativo, ainda não são considerados os conhecimentos e saberes produzidos pelos diferentes atores da escola: funcionários/funcionárias, gestoras, professoras/professores, meninos e meninas, famílias de diferentes formas nucleares, que ao longo dessa pandemia vem fortalecendo laços de amizade, ajuda e solidariedade.Penso como a academia ainda é idolatrada pela sociedade diante da práxis cotidiana do chão da escola. Agradeço a sua fala, mas acredito que precisamos nos compreender como seres competentes, criativos, compromissados e envoltos nos fazeres sociais e históricos que nos assolam e apostar em nossa capacidade de leitura de mundo e de construção de algo melhor com nossos companheiros de jornada. Acredito no poder do coletivo de crianças e de adultos. Acredito no potencial humano de aprender e principalmente na escola como lugar para articulação de tudo isso. Espero que um dia toda essa produção de conhecimento "escolar" possa ser reconhecida como científica, acadêmica e formal, mesmo sendo produzida fora da universidade. Não haveria conhecimento acadêmico sem os conhecimentos básicos, fluídos, encantadores e curiosos que a educação infantil fortalece dentro do coração de cada criança, com suas pesquisas e hipóteses. Sem a educação infantil, formal ou não, não haveria indagações, curiosidades ou futuro inovador. O brilho nos olhos e as inquietações que conduzem as ´pesquisas acadêmicas nascem, crescem e se fortalecem nos primeiros sete anos de vida, cheios de trocas entre crianças e crianças, entre adultos e crianças e no convívio valorizado enquanto experimentação de vida, que estão na educação infantil.Atribuo muito da minha formação enquanto educadora da infância à minha disponibilidade em compartilhar os caminhos do ano letivo com meninas e meninos que me nutrem, me inquietam, me questionam e destroem as poucas verdades que penso ter; sim, são as crianças que me formam quando jogam por terra meu "adultocentrismo" e me mostram novas formas de ser e estar nesse planeta.Novamente agradeço, mas reforço que tudo o que sou e quero ser está no dia a dia que vivo intensamente com as crianças, atualmente da turma laranja da Emei Monteiro Lobato. Amo cada "laranjinha" e tudo que eles e elas me ensinam presencialmente ou durante essa pandemia.]Sem eles e elas eu não teria a potência que tenho enquanto ser humano.
Tive uma pedagoga que era radicalmente contra que os bebês dormissem, porque os pais não queriam que os filhos dormissem na escola, ela não entendia dormir faz parte da atividade escolar.
Estou me sentindo uma hipócrita! Prego uma coisa e vivo outra.. Sempre disse para as crianças eviatarem ficar na internet e agora me vejo criando interações/ativisades pela internet..?? Eu vejo a sociedade passiva, aceitando tudo e em especial nós professores, pois sinto que estamos indo totalmente contra o que acreditamos e sim estamos criando conteúdos e estabelecendo carga horária para cumprir legislação (1 atividade: duas horas e meia- 2 atividades: cinco horas). Queremos mostrar que damos conta de tudo, aula virtual, JEIF e PEA virtual? Não podemos cair num efeito rebote? Se é possível tudo EAD pq manter espaços físicos? A passividade do momento prejudica mais do que o isolamento e o retrocesso será o resultado de tudo isso..
Eu tb sou ,está uma bagunça a escola querendo que nos professores passem conteúdos para ter registro.E nós professores tentando atingir a todos com vídeos úteis para a criança e família.
A forma que se faz essa interação é muito complexa, pois se eu gravo um vídeo a criança não tem o discernimento de ver e se satisfazer.. Em janeiro fui na escola visitar a equipe e decidimos gravar um vídeo para uma aluna, depois a irmã me disse que ela só queria ficar vendo o vídeo, ou seja, permaneceu inúmeras horas em contato com a tela do celular. No momento que ouvi achei lindo a reação dela com o nosso vídeo, mas hoje analisando a situação, vejo que nós a expusemos a permanecer presa a uma tela.. é muito complicado..
Excelente Paulo, muito obrigada.Suas considerações foram preciosas."Manutenção do Vínculo",A escola não pode desaparecer.Os dias são atípicos" vai passar,vai "acabar". Obrigada.
Vc é uma pessoa incrível, muito sábia, com uma fala gostosa de se ouvir, inspirador, um deleite! Parabéns
A melhor live até agora, a Sabrina deveria ser chamada novamente, para sabermos se os casos entre crianças aumentaram no Brasil e se o atual cenário é propício para uma possível volta. Os profissionais de educação sem dúvidas nenhuma precisam ser preparados/ formados para um retorno e principalmente é preciso dar suporte emocional a esses professores de educação infantil que serão os mais expostos com a retomada em creches.
Live maravilhosa, professor, sua fala tem muita propriedade, típica de quem realmente entende o que é Educação infantil. Nosso trabalho nesse momento atípico deve ser repensando, pois estamos angustiados por sentirmos que não estamos dando conta e geramos isso nas famílias também que parecem não estar conseguindo cumprir seu papel. Muito desafiador!
Gratidão professor Paulo ... lindas reflexões respeitando nossas crianças como um todo ... fico impressionada com o despreparo da minha escola em querer plano de aulas de ensino ead para letra cursiva ... ver seu vídeo me iluminou e muito para minhas argumentações ... sobre fingimento e hipocrisias educativas ...
Professor ,suas palavras são sábias concordo em tudo ,sempre aprendo com você sou sua fã.
Concordo com o senhor professor. Não temos previsão de quando terminará nem controle sobre esse fenômeno. O melhor que podemos fazer é planejar e nos preparar para a volta das aulas, praticando e buscando conhecimentos para auxiliar e incentivar as crianças quando tudo voltar ao normal. E o mais importante agora é ficar informado e FICAR EM CASA!
Mais fui eu ,fiz quatro vezes e não dava certo,sei lá
Incrível.... que todos os gestores possam ter um pouco dessa consciência e clareza.
Muito bom poder aprender e saber que podemos no meio dessa situação , aplicar todo esse material que é dado, para juntos nos reconstruir e passar o melhor que temos para as crianças dentro de nossas casas da melhor forma possível sabendo que será um grande desafio e aprendizagem.
Já nos ajudou muito. Fiz alguns questionamentos durante a escuta da live antes de ver a parte final. Pedi ajuda. E no último aspecto você fez isso
muito esclarecedor, fala de maneira simples e compreensível e prioriza a criança e não o cumprimento da legislação e carga horária!
Que maravilha poder contar com reflexões tão profundas e valiosas para nossas inquietações, a manutenção de vínculos da equipe e com as famílias, pontos chaves para direcionar o nosso caminhar, neste percurso onde parceria e olhar atento se faz tão necessário.
Obrigada por me inspirar a prosseguir no que já acredito como educação nas infâncias. Muito grata e reflexiva.
Esta live nos faz repensar qual o papel de nois professores da educação e como podemos sair desse alienamento. Nada será como antes. Parabéns pelo esclarecimento.
Gratidão professor Paulo, por validar e reforçar o que é a Educação Infantil e como deve ser tratada neste momento tão delicado! Maravilhoso ter a oportunidade de ouvi-lo!!
Realmente nós professores da Educação Infantil temos dificuldades em nos ver nas publicações mais gerais sobre Educação. É necessário um entendimento de sua peculiaridade, o nosso educar não se atrela aos conteúdos e sim na interação, na experimentação, no aprender fazendo, no vivenciar.
Parabéns pelo resumo.
Como agradeço as suas considerações. Em tempos de tantas incertezas. Precisamos fortalecer nossas crenças e... Como vocês já mencionou...Precisamos ativar/ exercitar nossa expectativa de futuro, acreditar nele novamente. Muito grata!
Obrigada Professor!
Precisamos mesmo parar para refletir e não retroceder. Gratidão por suas palavras!
Maravilhosa explanação sobre o cuidado que se deve ter, neste momento e na vida com a Educação Infantil..... Estou conhecendo suas ideias agora, devido a sugestão da minha coordenadora pedagógica, em usar seus conhecimentos em nossa formação a distância, e me encantei com sua facilidade em exprimir a natureza mágica da Educação Infantil..... Obrigada por enriquecer meu fazer......
Muito obrigada pela live, ela me trouxe esperança de tudo que eu estava pensando eu não queria acreditar que ninguém tinha se pronunciado a está forma de ensino era doído e é, saber que a Educação está sendo utilizada para diversos fins de menos para o desenvolvimento humano! Gratidão!
Importante compreender e refletir sobre este momento em que estamos vivenciando ...Sobre isolamento social...E estratégias a serem compartilhadas como...de que forma.. podemos articular com nossas crianças 🙏❤
Vídeo esclarecedor, gosto muito da forma como aborda a EI e o respeito que existe na sua fala quando proteje os direitos das crianças, obrigada!
Professor voce e magnifico, suas explicaçoes me deixaram muito muito feliz. A proposito estou cuidando de suculentas.
Muito boas as discussões... Onde está o ministro da educação? O ministro da saúde está super ativo, o ministro da economia idem. Precisamos com urgência de um Plano Diretivo para a educação e principalmente para educação infantil. Não podemos deixar que cada um faça aseu modo....
Concordo com você Silvia. Precisamos de um plano Efetivo que seja funcional.
Perfeito!
Paulo Fochi está grande referência de estudo nesse momento em casa. Obrigada por compartilhar.
Como esse vídeo me ajudou a pensar questões importantes sobre o vínculo com os familiares. Muito obrigada
Como sempre assunto muito bem abordado e fundamentado !
Cada dia mais tu renova minha eterna admiraçao por ti! Quiça pudessemos fazer essa fala ser ouvida por mais coordenadores, gestores e diretores! Gostaria de sugerir que fizesse um video nesse ambito convidando os pais a uma reflexao sobre o verdadeiro papel da escola nesse momento. Eles estao tao perdidos quanto a maioria de nos, sabem o que nao esta se encaixando nesse momento mas nao sabem como exigir algo diferente pois nao a grande maioria nao possue parametros pra isso!
Gratiluz pra ti Paulo! Es meu diviisor de aguas no pensar a educaçao!
Beijos no coraçao!
Gratidão Paulo! Importantíssimo refletir e compreender este momento que estamos vivenciando e principalmente nós que atuamos na Ed. Infantil como lidar com tudo isso. como manter os vínculos com nossas crianças sem fazer dessa ação uma propostas instrucional e conteudista.
Nossa isso mesmo ... fico impressionada com o despreparo da minha escola com relação a isso ... querendo ensinar EAD letra cursiva ... aff
Toda vez que ouço você Paulo fico angustiada. Como orientar o trabalho com crianças de 0 a 3 anos sem deixar que elas percam a curiosidade pelo mundo?
Como chegar até elas nesse momento, sem expo_las a tela de celular ou computador?
Ajude -nos a pensar em como pode ser feito esse trabalho, uma vez que temos que cumprir com o trabalho remoto? Eu e meu grupo temos pensado muito sobre o que propor, tendo plena consciência que os pais não são pedagogos.
Material excelente que não pude ver em virtude de outro compromisso no mesmo dia. Valeu!
Quanto mais eu ouço mais eu aprendo e concordo com voce. A educaçao infantil devera ser repensada.
Mais uma vez obrigada por partilhar conosco mais uma vez !!!👏🏼👏🏼👏🏼
Gratidão pelas contribuições.
Excelente vídeo! Gostaria muito de uma referência assim no Ensino Fundamental, sinto muita falta!
Vídeo execelente! Parabéns por compartilhar conosco estratégias tão importante para a EI.
Video maravilhoso .Obrigada por compartilhar tantas boas informações .
Gratidão! Vc é inspirador!
Muito obrigada por suas colocações e esclarecimentos...é triste termos que cumprir orientações contrárias áquilo q acreditamos na EI...😔
Se puder fazer um vídeo com ideias para um retorno seria muito rico.
Nossa, que reflexões bacanas! Me tornei sua fã, tratarei de adquirir suas obras, Parabéns!
Professor Paulo... quanto mais eu te ouço, mais concordo contigo! A Educação Infantil precisa ser pensada e repensada cotidianamente, e não como ora acontece, no piloto automático. Por nós, da EI, continue com essas lives e vídeos depois do isolamento tbm... Sempre é válido rever nossas propostas e nossas concepções ;)
Muito boa a palestra. Pricipalmente quando disse que havia plantar uma arvore do coronovirus, serviria com instrumento que mostrasse aos filhos.
Excelente explanação , concordo com seu ponto de vista .
Estarei aguardando aqui a repostagem da Live.
Boa tarde, estamos em 2021 e continuamos na mesma situação nada mudou.
Ótima abordagem pois esse distânciamento é muito nescessário!!
Ótimo esclarecimento ,muito obrigada .
Grata por disponibilizar o matarial
Amei a live parabéns!
Muito esclarecedora a live! 👏🏽👏🏽👏🏽
Aprendendo muito!
Paulo assisti sua fala à pedido da coordenadora da escola onde atuo e fico assustada...assustada ao ver que o óbvio ainda tem que ser dito; assustada ao perceber que mesmo nossa unidade já efetuando ações solidárias e de aproximação para auxiliar no conforto alimentar de meninas e meninos precisamos ouvir alguém que nos diga que isso é importante; mesmo com a construção de uma rede de proteção e ajuda entre as diferentes histórias de nosso território educativo, ainda não são considerados os conhecimentos e saberes produzidos pelos diferentes atores da escola: funcionários/funcionárias, gestoras, professoras/professores, meninos e meninas, famílias de diferentes formas nucleares, que ao longo dessa pandemia vem fortalecendo laços de amizade, ajuda e solidariedade.Penso como a academia ainda é idolatrada pela sociedade diante da práxis cotidiana do chão da escola. Agradeço a sua fala, mas acredito que precisamos nos compreender como seres competentes, criativos, compromissados e envoltos nos fazeres sociais e históricos que nos assolam e apostar em nossa capacidade de leitura de mundo e de construção de algo melhor com nossos companheiros de jornada. Acredito no poder do coletivo de crianças e de adultos. Acredito no potencial humano de aprender e principalmente na escola como lugar para articulação de tudo isso. Espero que um dia toda essa produção de conhecimento "escolar" possa ser reconhecida como científica, acadêmica e formal, mesmo sendo produzida fora da universidade. Não haveria conhecimento acadêmico sem os conhecimentos básicos, fluídos, encantadores e curiosos que a educação infantil fortalece dentro do coração de cada criança, com suas pesquisas e hipóteses. Sem a educação infantil, formal ou não, não haveria indagações, curiosidades ou futuro inovador. O brilho nos olhos e as inquietações que conduzem as ´pesquisas acadêmicas nascem, crescem e se fortalecem nos primeiros sete anos de vida, cheios de trocas entre crianças e crianças, entre adultos e crianças e no convívio valorizado enquanto experimentação de vida, que estão na educação infantil.Atribuo muito da minha formação enquanto educadora da infância à minha disponibilidade em compartilhar os caminhos do ano letivo com meninas e meninos que me nutrem, me inquietam, me questionam e destroem as poucas verdades que penso ter; sim, são as crianças que me formam quando jogam por terra meu "adultocentrismo" e me mostram novas formas de ser e estar nesse planeta.Novamente agradeço, mas reforço que tudo o que sou e quero ser está no dia a dia que vivo intensamente com as crianças, atualmente da turma laranja da Emei Monteiro Lobato.
Amo cada "laranjinha" e tudo que eles e elas me ensinam presencialmente ou durante essa pandemia.]Sem eles e elas eu não teria a potência que tenho enquanto ser humano.
Excelente!!!!Gratidão!!!
Tudo muito ótimo, parabéns você é maravilhoso. Aprendendo demais contigo, obrigada! 😇😘
alguém conseguiu baixar a carta?
Mto obrigada! Vc é o virginiano do coração mais quentinho da minha vida😘
São Paulo criou um caderno de atividades desde Creches até ensino médio.
aqui no Rio tem também...mas é da Pré-Escola 1 ao 9º ano...
@@alecorxav E Ana Vieira, que lamentável, não é!?
olá estes links que vc postou para serem baixados não da acesso
Excelente 👏👏
Tive uma pedagoga que era radicalmente contra que os bebês dormissem, porque os pais não queriam que os filhos dormissem na escola, ela não entendia dormir faz parte da atividade escolar.
Blumenau tbm tem Ed. Inf. à distância. Método conteudista acima do desenvolvimento da criança. 😕😥
Gratidão
Obrigada!
Muito bom!!!
Estou me sentindo uma hipócrita! Prego uma coisa e vivo outra.. Sempre disse para as crianças eviatarem ficar na internet e agora me vejo criando interações/ativisades pela internet..?? Eu vejo a sociedade passiva, aceitando tudo e em especial nós professores, pois sinto que estamos indo totalmente contra o que acreditamos e sim estamos criando conteúdos e estabelecendo carga horária para cumprir legislação (1 atividade: duas horas e meia- 2 atividades: cinco horas). Queremos mostrar que damos conta de tudo, aula virtual, JEIF e PEA virtual? Não podemos cair num efeito rebote? Se é possível tudo EAD pq manter espaços físicos? A passividade do momento prejudica mais do que o isolamento e o retrocesso será o resultado de tudo isso..
Concordo com vc
Infelizmente para o governo é ótima essa situação. Haverá menos professores, menos gastos e os prédios não serão mais necessários. Tudo será ead
Muito bom!
Eu tb sou ,está uma bagunça a escola querendo que nos professores passem conteúdos para ter registro.E nós professores tentando atingir a todos com vídeos úteis para a criança e família.
Obrigada pelo vídeo, reflexões importantíssimas para este momento tão atípico que estamos passando e rever nossas ações.
Bem contraditória essa questão da criança não poder ficar em frente a uma tela por muito tempos x a exigência de propor atividades virtuais
Djanira Oliveira estou aqui.
Os pais não entendem essa questão do currículo da EI.
A forma que se faz essa interação é muito complexa, pois se eu gravo um vídeo a criança não tem o discernimento de ver e se satisfazer.. Em janeiro fui na escola visitar a equipe e decidimos gravar um vídeo para uma aluna, depois a irmã me disse que ela só queria ficar vendo o vídeo, ou seja, permaneceu inúmeras horas em contato com a tela do celular. No momento que ouvi achei lindo a reação dela com o nosso vídeo, mas hoje analisando a situação, vejo que nós a expusemos a permanecer presa a uma tela.. é muito complicado..
Concordo
Ótima abordagem sobre o assunto, obrigada pelos esclarecimentos e dicas valiosas.
Excelente Paulo, muito obrigada.Suas considerações foram preciosas."Manutenção do Vínculo",A escola não pode desaparecer.Os dias são atípicos" vai passar,vai "acabar". Obrigada.
Com certeza não tem como fazer atividades impressas com crianças de creche.
Na creche as crianças aprendem brincando.