Як бути з тим, що у Вас час від часу знаходять помилки? Як це можна рекомендувати для підготовки до ЗНО? Можливо, спочатку треба було перевірити вправи на професійній аудиторії, а потім викладати в мережу
звісно, а уважні учні знаходять, пишуть в коментарях де зроблено помилку і як повинно бути правильно. це сприяє тому, що учні уважніше дивляться відеоурок. стежать за ходом розв'язання
Цей чоловік робить безплатні усім доступні пояснення по всім темам з усіх нормальних технічних наук. Він робить велику послугу для таких, як я. Ще й просто так! Майте повагу, в кінці-то-кінців! Я до ЗНО на цьому каналі готуюся, бо кращих немає!
Якщо основа степеня не взята в дужки, перед степенем стоїть -, то цей мінус стосується всього степеня, хоча показник і парний : -2 у четвертому степені буде -16, а (-2) у четвертому степені буде 16
Питання-завдання, які звучать у відео, за правильні відповіді на які можна отримати від мене вподобайку:
- що за споруда та місто зображено на фото?
Дуже гарно розмовляєте українською😊
Дуже гарно пояснює Велике Дякую
Як бути з тим, що у Вас час від часу знаходять помилки? Як це можна рекомендувати для підготовки до ЗНО? Можливо, спочатку треба було перевірити вправи на професійній аудиторії, а потім викладати в мережу
значить ви не зрозуміли мету цих помилок. оскільки я роблю їх лише при розв'язанні прикладів та й то незначні і не в кожному уроці вони є
@@TopShkolaUA Тобто Ви робите помилки з певною метою?
звісно, а уважні учні знаходять, пишуть в коментарях де зроблено помилку і як повинно бути правильно. це сприяє тому, що учні уважніше дивляться відеоурок. стежать за ходом розв'язання
@@TopShkolaUA це сприяє тому що ви дезіформатор.
Тут помилка в пояснені! Діти і без вас роблять в таких прикладах помилки! Це недопустимо!
Цей чоловік робить безплатні усім доступні пояснення по всім темам з усіх нормальних технічних наук. Він робить велику послугу для таких, як я. Ще й просто так! Майте повагу, в кінці-то-кінців! Я до ЗНО на цьому каналі готуюся, бо кращих немає!
3:14
Ви праві. @@zubastic_bay1518
13:52 степінь 4
13:50 помилка. Відповідь 81
вибачаюсь за якість звуку. діти відволікали )))
Не зрозумів чому на 4:57 n є R, коли мова йде про натуральний показник? Може n є N?
у першому прикладі з обчислення на 13 хвилині відповідь повинна бути 3 у четвертій степені
молодець! знайшла помилку! сідай 10
2:23 14•14=196,вы сказали 296,это же легко решается в уме)
Якщо основа степеня не взята в дужки, перед степенем стоїть -, то цей мінус стосується всього степеня, хоча показник і парний : -2 у четвертому степені буде -16, а (-2) у четвертому степені буде 16
На 5.59 ответ будет -16, т.к -2 не в скобке
уп-с, недогледів :-(
Добрий день, час 13:55 помилка, відповідь хіба 3⁴ тобто 81
боже яка я зла!
Вітаю. На 5.15 хв в умові приклада неточність- треба взяти в дужки від'ємне число .
13:52 помилка!!!!
17.32 так само помилка ((1/2)-2) =2-1 × (-2)
Чорноморськ?
АХАХ, тут все математички собрались
Ви на 2 хвилині 23 секунді сказали помилково. Ви сказали що буде 296, але правильною відповіддю буде 196.
4:08 баканач
14.22 має бути 3 в степені 4 йопт і вийти має 81
13.50
3^2+1/3+3=3^4=81 а не 729
Одесса
ні, не Одеса ))) це інше українське місто
-2 і -4 потрібно взяти в дужки.
М. Дніпро
Місто Бердянськ
ні, не Бердянськ
Миколаїв
ні, не Миколаїв
@@TopShkolaUA тоді Запоріжжя
і не Запоріжжя