ПОСТУПАЮЩИМ НА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ "АРХИТЕКТУРА". ПОСТРОИТЬ ТРИ ПРОЕКЦИИ ФИГУРЫ. №1. ЧЕРЧЕНИЕ
Вставка
- Опубліковано 7 вер 2024
- И это НЕСКУЧНОЕ ЧЕРЧЕНИЕ. В этом видео приводится наглядное выполнение примерного задания по проекционному черчению для абитуриентов, поступающих на специальность "Архитектура". По аксонометрическому изображению объекта, выполненному в прямоугольной изометрии в масштабе 1:1 со всеми необходимыми размерами, нам необходимо вычертить три вида его проекции - главноый вид, вид сверху и вид слева в том же масштабе. Умение выполнять такие задания выявляет уровень пространственного мышления и графические навыки у абитуриентов. То чему я стараюсь научить практически в каждом моем видео. И этот ролик - не исключение.
В конце ролика я показываю 3д изображение этой фигуры, выполненное в программе и мы проводим анализ выполненного задания на возможные ошибки.
Поставил на видео лайк? Написал комментарий? Спасибо, это мотивирует меня выпустить еще много новых видео, которые помогут тебе развить навык пространственного воображения в совершенстве.
А если есть у тебя конкретные вопросы, просьбы или пожелания на создание новой темы для моих роликов по теме черчения, то обязательно напиши мне об этом.
*******************************************
Плейлисты от УРОКИ ЧЕРЧЕНИЯ:
► ГРАФИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ. ПРОВЕРЬ СВОЕ МЫШЛЕНИЕ:
• ГРАФИЧЕСКИЕ РЕБУСЫ. ПР...
► ПЕРЕСЕЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ТЕЛ: • ПЕРЕСЕЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕ...
► НАЙДИ ОШИБКИ. ЗАДАНИЯ НА ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ:
• НАЙДИ ОШИБКИ. ЗАДАНИЯ ...
► ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ: • ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ. for be...
► ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ЧЕРЧЕНИЕ: • ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ЧЕРЧЕНИ...
► АКСОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ: • АКСОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОСТ...
************************************************
я уверена что с ходу такие задачи простому школьнику не одолеть. Поэтому разбор таких заданий очень даже полезен.
Мы на уроках в прошлом году сложнее делали... Это очень легкая задача=/
Все. Решил. Буду становиться архитектором. До поступления мне еще рано, но такие выпуски мне помогают на отлично понимать в аксонометрии ))))
Разбор хоть и долгий но подробный. Реально помог разобраться. Тысячу лайков от меня
видео немного затянуто. Но зато объяснено отлично, до построения каждой точки. Спасибо. Да и на экзаменах такие задания выполняются не меньше часа
Отлично
А вдруг я туда решусь )))
вот снова пересмотрела. Даже новенького узнала
ну насчет цилиндров даже стыдно, конечно там будет невидимая, даже в билете это четко видно, они же не сварены ))))
ну хоть кто-то кроме меня увидел
Забыл штриховую линию, обозначающую глубину погружения конуса на виде слева.
внимательно смотришь. молодец. Бывают погрехи во время съемок. принимаю
9:57 Не поняла, почему 20 мм. Вся пристройка 75мм, от ее начала до начала линии скоса написано 50мм, значит длина цилиндров 25мм
откуда вообще 75мм. Речь идет о горизонтальной линии, находящейся на расстоянии 20мм от верхней линии и показывающей нижнюю границу начала скоса. И 20 мм получаются так - скос начинается идя вниз с расстояния 10мм от верхней стороны и выходит ровно на поверхности этих цилиндров. Получается что по высоте скос будет равен тоже 10мм (смотри это на виде слева как равнобедренный прямоугольный треугольник у которого один катет равен радиусу цилиндров 10мм, а значит и второй тоже будет 10мм) В сумме получается 20. Надеюсь понятно
А почему верхние целиндрики по 20 мм, а не 25?
Здравствуйте, какую программу вы используете для 3д вида?
программ много. я использую инвентор. Но я не советую их использовать на стадии обучения. Потому что так вы никогда не разовьете пространственное мышление. Учитесь лучше без программ.
А в каких вузах используются такие билеты в экзаменах проходных?
Использовались раньше. Сейчас не знаю.
Не правильно было начертана высота в 20 мм
нигде не нашел ошибки. Давай поподробней где ты обнаружил ее
@@AzTeG когда с одной стороны поднял линию и хочешь поднять с другой стороны, нужно измерить на высоту 20 мм от первой линии которая уже начертана, и от него уже действовать дальше, поставить точку на другой стороне и после можно начертить 20 мм в верх, вот тогда линия будет точной, так как не все кто учится умеют правильно действовать в таких случаях, про такие мелочи нужно всегда помнить, потом уже обучпть
@@Isanov_how_they_work напиши мне таймкод на каком времени я сделал ошибку. Потому что все переглядел - нет тут никакой ошибки и все нарисовано правильно. А уж если ты имеешь ввиду просто по другому находить положение точек по высоте - то уж тут дело выбора каждого. Мне удобнее было так определять.
@@AzTeG ок, 2:30 до 2:50 определение угла на 20 мм было неправильно, нужно было для начала поставить точку, а взять эту точку нужно было измерить на его высоту и в длину, а в длину нужно было столько же сколько и внизу, от линии которая на высоту с право, если честно я дальше не смотрел после такой ошибке, так что можешь не смотреть дальше
@@Isanov_how_they_work Где то ты дружище ошибаешься. Если высота фигуры слева 40мм, от середины вверх идет полуцилиндр радиусом 15мм, где какой угол неправильно? Если тебе интересно само задание заходи в ВК я тебе пришлю картинку самого задания и потом посидишь и разберешься более глубже