L’IA générative pas si mal pour les devoirs

(★) 📍 𝕃’𝕀𝔸 𝔾é𝕟é𝕣𝕒𝕥𝕚𝕧𝕖 📍 (★)
Il n’aura échappé à personne que je n’utilise pas l’IA pour rédiger mes écrits, j’allais presque dire loin s’en faut.
Et pourtant……..je serais moins catégorique pour les écoliers, collégiens et lycéens.
Ces derniers peuvent s’en servir pour des usages un peu siouks!
En particulier rendre de la profondeur dans un devoir, sans que l’enseignant n’y trouve à redire, du fait de l’originalité culturelle.
L’IA a cette longueur d’avance sur la documentation. Elle sait presque tout.
𝕋𝕖𝕤𝕥
Je choisis un sujet; j’écris mon texte.
Je soumets le sujet à l’IA ( pas le texte, seulement le sujet) et je lui demande de faire de même.
Pas si mal au finish.
ℙ𝕠𝕦𝕣𝕢𝕦𝕠𝕚
1- l’inspiration est English puisque l’outil est English. La logique de toutes les IA à ce jour est anglo-saxonne. Elle se contente donc de traduire. Elle ne sait pas encore, raisonner en Français pur et dur!
2- le raisonnement English académique, est très structuré, je vais dire très rationnel, ce qui disparaît de plus en plus de la pensée française du fait du poids de son idéologie.
ℂ𝕠𝕟𝕔𝕝𝕦𝕤𝕚𝕠𝕟
1- quand tu ne connais pas un sujet, tu lui laisses dégrossir le job en matière de culture générale. Elle sait parfaitement faire.
2- tu confrontes son raisonnement au tien, j’allais presque dire l’anglo-saxon au latin.
Puis tu fais la synthèse et conclusion.
Cela donne quelque chose de plutôt intelligent car:
#structurant. #🆂🆃🆁🆄🅲🆃🆄🆁🅰🅽🆃
#culturellement diversifiant #🅳🅸🆅🅴🆁🆂🅸🅵🅸🅰🅽🆃
#rafraîchissant et par conséquent original.
#🆁🅰🅵🆁🅰î🅲🅷🅸🆂🆂🅰🅽🆃
C’est là que tu y gagnes par rapport à la concurrence.