0:29 Система счисления (определение) 1:03 Системы счисления. Позиционные и непозоционные 1:52 Позиционные системы 3:46 Как мы считаем? Перевод чисел в разные системы: 10:04 Переведите число в нашу систему 11:46 Переведите число в двоичную систему 14:44 Высказывание 15:12 Логические операции 16:36 Правила инверсии Решение практических задач 19:43 Найдите наменьшее целое Х для которого истинно: НЕ (Х=9) или (Х - нечётное)) 22:00 Найдите наибольшее натуральное Х, для которого истинно: (НЕ (Х>23) и (Х нечёт)) или НЕ (Х>=22) 24:13 Определения 25:33 Задания
Спасибо, Артем. Был вынужден уехать из родного города и учиться в другой стане, но вскоре вернулся домой, успешно пропустив всю первую четверть. Такие видео очень помогают, ты помог мне пройти целую четверть за один видеоролик. Это очень важно для меня, учитывая то, что я человек, который совсем не выносит чтение. Особенно чтение учебника по информатике. Всё очень понятно и приятно, просмотрел весь урок разом, хоть уже и ночь 🌃 😊
Артём, здравствуйте! Спасибо большое за ваши видео! Я перешла в 9 класс. Вот готовлюсь по вашим видео. И за обычное видео я понимаю намного больше, чем за уроки информатики в школе. У меня там с этим предметом трагическая ситуация. Ещё раз спасибо!
Спасибо огромное я заканчиваю 8 класс, в 9 собираюсь сдавать химию и биологию ( мои любимые предметы), а вот в информатике я всегда был полный ноль, да и учительница объясняла тему как тяп ляп и готово, ещë рас спасибо
Есть пара вопросов по поводу римской системы исчисления Если поставить, например единицу I и V - получается цифра 4 (IV), но если поменять их местами, те. VI - то это уже число 6. Как тогда наличие позиции не влияет на исчисление?)
Да, это сокращает вычисления. В решении из видео я пошёл в лоб. Но вот только не просто 7-3, а ещё нужно +1 прибавить, потому что от 3 до 7 включительно считается и там получается 5 значений (3,4,5,6,7). Тогда 5*6 = 30 - действительно верный ответ)
Римская система счисления основана на использовании символов для представления чисел, а не на позиции цифры в числе. Каждый символ имеет своё значение независимо от его положения в числе (разрядов)
14:32 а есть же другой способ: 86 - 64 {2^6} = 22 22 - 16 {2^4} = 6 + 1'000'000 1'0000 110 ___________ 1010110 *** 64 - единица и шесть ноликов (1'000'000) 16 - единица и четыре нолика (1'0000) 6 - (110)
⭕ Скачивай файл "НОВЫЙ СБОРНИК ВСЕХ ЗАДАНИЙ"
в ТГ - t.me/+4XAH6v0sSAQyNGUy
или в ВК - vk.cc/cpMrym
Артём, видео бы ты мои глаза, когда я смотрел это видео. Сколько всего мне в школе не объясняли, я в школе с 6-го по 8-й класс просто работали в ворде
НУ ТОЖЕ ПРИКОЛЬНО, На самом деле
Работал в Ворде а писать грамотно так и не научился😂
Ты тоже. Перед "а" ставится запятая @@AnGel_cMeRtl.
@@AnGel_cMeRtl.ну, знаешь, всё же не все люди в комментариях пишут по правилам)
@@AnGel_cMeRtl.перед союзом "а" ставим запятую🎉
0:29 Система счисления (определение)
1:03 Системы счисления. Позиционные и непозоционные
1:52 Позиционные системы
3:46 Как мы считаем?
Перевод чисел в разные системы:
10:04 Переведите число в нашу систему
11:46 Переведите число в двоичную систему
14:44 Высказывание
15:12 Логические операции
16:36 Правила инверсии
Решение практических задач
19:43 Найдите наменьшее целое Х для которого истинно:
НЕ (Х=9) или (Х - нечётное))
22:00 Найдите наибольшее натуральное Х, для которого истинно:
(НЕ (Х>23) и (Х нечёт)) или НЕ (Х>=22)
24:13 Определения
25:33 Задания
Герой
@@otaku_1237 героин.
ТАК ПРОСТО!? Я СИЖУ НА ИНФОРМАТИКЕ И ДУМАЮ НА КАКОМ ЯЗЫКЕ ОНА ГОВОРИТ ТУТ ПОСИДЕЛ И НЕ ЗАМЕТИЛ КАК ВИДЕО КОНЧИЛОСЬ ЛУЧШИЙ ПРОСТО!
юху, от души спасибо 😎 все кратко и понятно, в школе на шумных уроках с не ответственными учителями я бы никогда не поняла эти темы:)
завтра мцко, до этого в школьной программе ничего не понимала, тк сама пайтон изучаю, за 35 минут поняла все, спасибо вам большое! 🤝
Спасибо, Артем. Был вынужден уехать из родного города и учиться в другой стане, но вскоре вернулся домой, успешно пропустив всю первую четверть. Такие видео очень помогают, ты помог мне пройти целую четверть за один видеоролик. Это очень важно для меня, учитывая то, что я человек, который совсем не выносит чтение. Особенно чтение учебника по информатике. Всё очень понятно и приятно, просмотрел весь урок разом, хоть уже и ночь 🌃 😊
1:43 Римская система счисления ПОЗИЦИОННАЯ! Пример: IV это 4, а VI это уже 6
Спасибо тебе! Я за 35 минут поняла больше, чем в школе за полгода!!👍👍👍👍👍👍👍
Спасибо тебе большое, ты самый лучший❤. В школе вообще не понятно объясняют, а ты намного проще и понятнее
Спасибо, много чего я конечно не понимала, а тут всё так хорошо объяснили!
Спасибо большое за занятие, все рассказано очень понятно! Законспектировала слайды и ваше объяснение, надеюсь, запомнила :-)
С системами счисления сначала было не понятно,а потом когда пошли примеры всё стало ясно,понял больше,чем на уроках,спасибо)
Артём, здравствуйте! Спасибо большое за ваши видео! Я перешла в 9 класс. Вот готовлюсь по вашим видео. И за обычное видео я понимаю намного больше, чем за уроки информатики в школе. У меня там с этим предметом трагическая ситуация. Ещё раз спасибо!
Пожалуйста рассмотрите таблицу истинности для предложений, в школе очень много этого постоянно путаюсь в 0 и 1.
Артём, ты легенда! Спасибо тебе огромное, хочу сдавать информатику, посмотрел твой урок, всё понятно и просто! Таких учителей трудно найти
Спасибо большое, как раз очень нужен 8 класс, всё очень понятно😊
сегодня 4 сентября, уже готовлюсь 💀🫵🏿
Огромное вам спасибо❤
Спасибо, как раз ОГЭ 2024 сдаю
Тоже
Ну как?
@@taupe_petit1722 не очень
спасибо дядя, лайк уже поставил
Идеальное объяснение, минуты видео летят как секунды ❤❤❤😊
Спасибо большое, бро, пересдача осенью теперь мне не помеха
Огромное спасибо, Артём! Очень помог❤
Спасибо огромное я заканчиваю 8 класс, в 9 собираюсь сдавать химию и биологию ( мои любимые предметы), а вот в информатике я всегда был полный ноль, да и учительница объясняла тему как тяп ляп и готово, ещë рас спасибо
Спасибо большое, я не сдаю ОГЭ по информатике, но хочу разобраться❤
10:35 ошибка там сказано наименьшее , а он выбрал наибольшее , но серовно ролик очень сильно помог 😀
Очень хорошее объяснение,все понятно ❤️🔥
Есть пара вопросов по поводу римской системы исчисления
Если поставить, например единицу I и V - получается цифра 4 (IV), но если поменять их местами, те. VI - то это уже число 6. Как тогда наличие позиции не влияет на исчисление?)
БОЛЬШОЕ СПАСИБО ВАМ!
Очень понятно объяснено. Класс😊
23:00 не поняла ( почему НЕ не относится к И (почему не меняется на ИЛИ и почему нечётное не меняется на ЧЁТНОЕ)
Не у одной тебя возник этот вопрос. Ты еще не разобралась, почему так вышло? Заранее спасибо за ответ)
23:09, почему не меньше или равно? не понял
Спасибо тебе большое что понятно рассказал и показал
32:59 я же верно думаю что +1 в том случае если у числа есть десятая, сотая и тд часть?
Спасибо, сразу понятно стало!
Вот я закончил 8 класс и в школе учитель нам ничего не объяснял, я тебе очень благодарен, спасибо, продолжай в том же духе!
Спасибо большое!
Спасибо огромное❤
Скажите пожалуйста , а где можно скачать такой цилиндр?) Хочу детям так же объяснить
Спасибо большое благодаря тебе теперь я понимаю информатику 😊😊😊
Перехожу в 8 класс, видео очень помогло, благодарю❤❤
Спасибо большое учитель задал учить параграф системы счисления я прочитал нечего не понял благодаря тебе понял надеюсь получу 5
Двоичная система никогда не была для меня такой простой.. Спасибо❤
Наш робот учитель в школе, который просто даёт нам написать и выучить тему, не объясняя её (а иногда вообще ничего не делает):
Ответ нужно номерами так , как на видео или через запятую на огэ
Спасибо большое. В 8 классе учитель поменялся, и я ничего не понимала
Спасибо большое, все понятно❤
Можете сказать название тг, у меня ссылка не открывается😢
Артём, а вот разве не правильно будет: 7 - 3 = 4 и 4 * 6 = 24? Это неверное решение?!
Да, это сокращает вычисления. В решении из видео я пошёл в лоб. Но вот только не просто 7-3, а ещё нужно +1 прибавить, потому что от 3 до 7 включительно считается и там получается 5 значений (3,4,5,6,7). Тогда 5*6 = 30 - действительно верный ответ)
@@umsch_i_oge хорошо, спасибо
Хорошее видео и всего 35 минут Респект
Это объяснение заменило мне 3 урока
Объясните пожалуйста, если в римской cc на примере числа шесть поменять местами V и I разве не будет разницы, также останется число шесть?
Римская система счисления основана на использовании символов для представления чисел, а не на позиции цифры в числе. Каждый символ имеет своё значение независимо от его положения в числе (разрядов)
14:32 а есть же другой способ:
86 - 64 {2^6} = 22
22 - 16 {2^4} = 6
+ 1'000'000
1'0000
110
___________
1010110
***
64 - единица и шесть ноликов (1'000'000)
16 - единица и четыре нолика (1'0000)
6 - (110)
Откуда он шарит что сегодня 1 сентября
по факту
лучший просто!!!!
Спасибо
1:30 Плохой пример. Если в позиционной системе переставить три идентичные единицы, чисто тоже не изменится 111-> 111. А так видео норм
СПАСИБООООО
Как получилось 33?
Я к огэ не готовлюсь у нас контроша входная завтра за предыдущий год ,спасибо за видео
лучший бро 😎
Брат, отлично объясняшь спасибо большое завтра у меня переводная по информатике ты меня спас брат
Успехов, брат! 🙏
@@umsch_i_oge🤣
не понял насчет позиционной у римских ведь 4 и 6 к примеру имеет значение позиция
Спасибо
🎉
Понял все, кроме позиционных и непозиционных, ведь если например взять число VI, то VI ≠ IV
Я посмотрел это перед уроком💀
чет с цилиндрами ваще ниче не поняла
очевидно это твои проблемы
вообще кайф урочик
спасибо, можно подобное для 9?
Да, сделаю)
@@umsch_i_oge привет! можешь пожалуйста записать видео - информатика с нуля за 7 класс? заранее спасибо огромное!!❤️❤️
19:54 вроде ответ 7
Я за 35 мин узнал все и даже и больше чем в школе
Будете делать всю информатику за 9 класс?
17:06 я смотрю 1 сентября
огромное спасибо
Благодарю
print("спасибо тебе!")
А есть видео для 7 класса?
Нет. А нужно?)
@@umsch_i_oge хотелось бы
Я не понимаю тему круги эйлера
смотрю видео на первом курсе журфака…… вот бы сессию закрыть🙏
Успехов!
Монеси?
Класс
егор крид?
Чёт воды много хотя пришол сюда потомучто захотел по приколу здать ОГЭ
Вот прикол😂😂😂😂
Так не пей так много, лучше видео посмотри и Здашь оге)
Понял что не понял
До оге 1 год...
Коммент
❤❤❤⚡⚡⚡🐧
Цікавий матеріал для вивчення інформатики! Відмінний спосіб підготуватися до ОГЭ. 🖥📚
Нечего не понятно про эти цилиндры то обнуляем то прокручиваем зачем это не пойму и как. Ну всё завтра меня информатичка убьёт 😭🫣😡
Меня тоже видимо информатичка убьёт
21222
Лайк, коммент и подписка