Нужно найти Е F и оно равно KN. Жёлтый треугольник я рассматриваю, потому что в нём известны две стороны. И по теореме Пифагора можно найти третью. Как найти по теореме Пифагора разобрано в Варианте 1, ссылочку найду сейчас. А про 1.7 это лайфхак. 1.7 это корень из трёх. И каждый раз по теореме Пифагора считать бывает лень, можно просто умножить на 1.7. Результат будет тот же. В этом есть математический смысл. Я нечётные варианты решаю по классике. А чётные с применением лайфхаков, чтобы меньше считать чтобы меньше совершить ошибок. А как вам удобнее и понятнее смотрите сами)
Потому что так не правильно. Если рассматривать теорему пифагора, как положено, будет 164,5448. Округляем до целого и будет 165. А делаем мы так, потому что гипотенуза -- есть радиус. А радиус это половина боковое стороны, то есть гипотенуза = 190
как я поняла,8 это не расстояние,а количество дуг .Получается если мы округлим до 7,то расстояние будет хоть на чуть-чуть,но больше 70, что противоречит условию
Потому, что 1.7 это корень из 3. Примерно. А по теореме Пифагора там всегда получается корень из трех. Поэтому можно просто умножить на 1.7. Кстати в 1 варианте на канале разобрано решение с теоремой Пифагора, если что)
Вот от того, что не учат ЧИТАТЬ условие задачи, дети и не могут решать задачи по математике и физике. Как можно сразу, без чтения условия, об'явить какую-то информацию в задаче лишней, а какую-то - нет?!! Вот и понаблюдайте, как школьники читают условие - торопясь, пропуская слова, не улавливая сути, а после этого не понимают, как решать и про что задача вообще. Теперь понятно, почему - их так учат вот такие учителя. Ужас.
Хорошо. И что же вам дала эта "вода"? Расскажите, как она вам поможет при решении? Ну вот наприме: зачем мне знать имя нашего покупателя и владельца теплицы соответственно? Зачем мне знать, что там нужна плёнка? Да и объяснение что под буквами обозначается вход в теплицу... Ну, если человек никогда не видел как выглядит теплица, то тогда да, у него возникнет вопрос (хотя сильно сомневаюсь) А вот остальное как раз и было связано с нашими цифрами. Просто автор подчеркнул только их, но если вы слушали, то он (автор) сделал акцент на том, что (цитирую):" Нам нужно знать, что длина дуги =6м., ширина теплицы..." и т.д. Какие ещё нужны вам данные?
Корень из трех берется из теоремы Пифагора. Попробуйте решить эту задачу по теореме Пифагора в общем виде и получите корень из трех. В комментариях ниже есть подробное объяснение
через 2 часа огэ, спасибо что понятно объяснили теплицы, целый год их понять не мог❤
Спасибо,как раз пробник на следующей неделе пишем, а на уроке нам плохо объяснили .
Спасибо большое вам!
Ух,у нас пробник через 2 дня,спасибо большое за это видео❤
У меня пробник завтра учу все с нуля
откуда в третьем задании с плитками дорожка именно 40 см?
Скажите пожалуйста откуда в 5 задании вы взяли 1,7? И почему рассматривается треугольник PKN, хотя нас просили найти высоту EF? Заранее спасибо
Нужно найти Е F и оно равно KN. Жёлтый треугольник я рассматриваю, потому что в нём известны две стороны. И по теореме Пифагора можно найти третью. Как найти по теореме Пифагора разобрано в Варианте 1, ссылочку найду сейчас. А про 1.7 это лайфхак. 1.7 это корень из трёх.
И каждый раз по теореме Пифагора считать бывает лень, можно просто умножить на 1.7. Результат будет тот же. В этом есть математический смысл.
Я нечётные варианты решаю по классике. А чётные с применением лайфхаков, чтобы меньше считать чтобы меньше совершить ошибок.
А как вам удобнее и понятнее смотрите сами)
Посмотрела 1 вариант. Там немного поменяли условия в этом году.
Просто попробуйте решить эту задачу по классике по теореме Пифагора
@@matemikaru Спасибо
@@matemikaruвообще не поняла зачем нам корень из 3, если решать по теорема Пифагора получается 165 см, радиус 1,9м (гипотенуза) а катет 95 см
Очень хорошее объяснение
пробник через 8 часов и я тут
сегодня пробник помогло очень спасибо
Я рада)
а почему в 5 задании мы умножаем на 1,7?
Тоже не понимаю
Это корень из трех
Потому что так не правильно. Если рассматривать теорему пифагора, как положено, будет 164,5448. Округляем до целого и будет 165. А делаем мы так, потому что гипотенуза -- есть радиус. А радиус это половина боковое стороны, то есть гипотенуза = 190
6:55 откуда появилось 1.7?
Это корень из трех
А откуда взялся этот корен😅ь@@matemikaru
Не поняла ,почему расстояния не может быть просто 7?
как я поняла,8 это не расстояние,а количество дуг .Получается если мы округлим до 7,то расстояние будет хоть на чуть-чуть,но больше 70, что противоречит условию
Я смотрю это за 12 часов до экзамена...
В этом году не будет теплиц
@@matemikaru а..... Спасибо! Хахахах
В пятом задание 1,7 это что? Вы не обьснили
Корень из трех равен 1,7, примерно. А эта задача на приближенное вычисление. Здесь другой способ решения t.me/matemikaru/406 но он слоднее
извините, в задании 5 откуда вы взяли 380см?
В задании номер 2 мы нашли ширину теплицы, это 380 см
@@matemikaru спасибо!!
@@jojovlone в моем тг сейчас выбираем тему следующего видео, если есть пожелания, присоединяйтесь)
t.me/oge2023matemika
пи это просто такое число хаха
Откуда мы в 5 задании взяли 1,7?
Это корень из трех
А почему ( в 5 задании) мы умножаем на 1.7???
Это корень из трех, сокращаю так теорему Пифагора
@@matemikaruтак будет работать со всеми заданиями с разными числами?
Блин, огромное спасибо
Теплицы не будет в этом году, приходите ко мне на курс, также разбираю реальные задачи этого года
Откуда √3?
Из теремы Пифагора) посмотрите комментарии ниже, там подробно расписала
Подождите, сказали же что не будет теплиц на огэ
Точно не будет. Но в канале я решаю сборники. 6-7 июня - реальные задачи э, загугли РЕШАЮЩИЕ ДНИ
Спасибо
День добрый! А почему в 5 задание мы делим на 1,7 откуда оно берётся? Вот время 6:25.
Потому, что 1.7 это корень из 3. Примерно. А по теореме Пифагора там всегда получается корень из трех. Поэтому можно просто умножить на 1.7. Кстати в 1 варианте на канале разобрано решение с теоремой Пифагора, если что)
@@matemikaru блин просто у меня, по другому задачка..... Задачка.. Просто та без этих N K E D, как её решить?
@@iron4927 присылай мне в вотсап задачку, в описании канала ссылка на сайт, там телефон)
спасибо за видео👍
Вот от того, что не учат ЧИТАТЬ условие задачи, дети и не могут решать задачи по математике и физике. Как можно сразу, без чтения условия, об'явить какую-то информацию в задаче лишней, а какую-то - нет?!! Вот и понаблюдайте, как школьники читают условие - торопясь, пропуская слова, не улавливая сути, а после этого не понимают, как решать и про что задача вообще. Теперь понятно, почему - их так учат вот такие учителя. Ужас.
Как душно)
Хорошо. И что же вам дала эта "вода"? Расскажите, как она вам поможет при решении? Ну вот наприме: зачем мне знать имя нашего покупателя и владельца теплицы соответственно? Зачем мне знать, что там нужна плёнка? Да и объяснение что под буквами обозначается вход в теплицу... Ну, если человек никогда не видел как выглядит теплица, то тогда да, у него возникнет вопрос (хотя сильно сомневаюсь)
А вот остальное как раз и было связано с нашими цифрами. Просто автор подчеркнул только их, но если вы слушали, то он (автор) сделал акцент на том, что (цитирую):" Нам нужно знать, что длина дуги =6м., ширина теплицы..." и т.д.
Какие ещё нужны вам данные?
Есть какое-то доказательство и объяснение, почему мы умножаем в 5 задании на корень 3 (1.7)?
Корень из трех берется из теоремы Пифагора. Попробуйте решить эту задачу по теореме Пифагора в общем виде и получите корень из трех. В комментариях ниже есть подробное объяснение
в ОГЕ теплицы разве есть?
В этом году разрешили калькуляторы, поговаривают, что расширят список 1-5 заданий, так что могут быть и теплицы
@@matemikaru😢не дай Бог...
@@БибиЭпическая-щ1ф мойл эфир про огэ ua-cam.com/users/livefv-srGDHqGg?si=Cdt9qLKITdVTPymq
@@matemikaru спасибо 🙇