Vienas iš esminių aspektų, kodėl aš pats nenešu puodo, yra susijęs su vaikų ugdymo tikslu. Šios vaikų grupės užduotis buvo ne tik išlikimo mokymasis, bet ir komandinio darbo, pareigų pasiskirstymo įgūdžių ugdymas. Jiems buvo suteikta įvairiausių priemonių: peilių, pjūklų, virvių, puodų, maisto gamybos reikmenų, skeltuvų, ir t.t. Kiekvienas grupės narys turėjo savo atsakomybę ir tam tikras užduotis, kurios buvo atliekamos rotacijos principu. Tikslas buvo išmokyti vaikus suprasti, kad tam tikri darbai, pavyzdžiui, puodo nešimas, turi būti atliekami komandiškai ir pasikeičiant, kad kiekvienas galėtų prisidėti ir suprasti, kaip svarbus yra kiekvieno indėlis. Galima būtų, žinoma, vadovui viską surinkti ir nunešti pačiam, o vaikams tiesiog pasimėgauti tik ėjimu. Tačiau tai neatitinka žygio tikslų. Svarbu, kad kiekvienas vaikas turėtų savo atsakomybę, atliktų skirtingus darbus ir suprastų, jog pasikeičiant vaidmenimis bei pareigomis stiprėja jų komandiniai įgūdžiai. Būtent dėl šios priežasties aš ir nenešu puodo - tai dalis mokymosi proceso, kuriame vaikai aktyviai dalyvauja ir ugdosi.
1:58 Iš tikro, dėl ko? :)
Vienas iš esminių aspektų, kodėl aš pats nenešu puodo, yra susijęs su vaikų ugdymo tikslu. Šios vaikų grupės užduotis buvo ne tik išlikimo mokymasis, bet ir komandinio darbo, pareigų pasiskirstymo įgūdžių ugdymas. Jiems buvo suteikta įvairiausių priemonių: peilių, pjūklų, virvių, puodų, maisto gamybos reikmenų, skeltuvų, ir t.t. Kiekvienas grupės narys turėjo savo atsakomybę ir tam tikras užduotis, kurios buvo atliekamos rotacijos principu.
Tikslas buvo išmokyti vaikus suprasti, kad tam tikri darbai, pavyzdžiui, puodo nešimas, turi būti atliekami komandiškai ir pasikeičiant, kad kiekvienas galėtų prisidėti ir suprasti, kaip svarbus yra kiekvieno indėlis. Galima būtų, žinoma, vadovui viską surinkti ir nunešti pačiam, o vaikams tiesiog pasimėgauti tik ėjimu. Tačiau tai neatitinka žygio tikslų.
Svarbu, kad kiekvienas vaikas turėtų savo atsakomybę, atliktų skirtingus darbus ir suprastų, jog pasikeičiant vaidmenimis bei pareigomis stiprėja jų komandiniai įgūdžiai. Būtent dėl šios priežasties aš ir nenešu puodo - tai dalis mokymosi proceso, kuriame vaikai aktyviai dalyvauja ir ugdosi.
@@trimkus643 Ačiū už tokį pilną atsakymą. Atrodo, suprantama. Tik mergaitės klausimas rodo, kad ji to nelabai žinojo.