Un grand bravo !!! Une vague de fraîcheur dans l'éducation nationale. Je suis enseignante en lycée professionnel et dès la rentrée prochaine je présente votre chaîne UA-cam à mes élèves. Merci infiniment pour nos jeunes , continuez comme ça !
2 роки тому+2
Merci beaucoup!!!! Oui c'est vrai que dans les lycée pro ça peut en intéresser plus d'un!!! j'espère qu'ils aimeront bien ;-)
Bravo, dommage que tous les professeurs de mathématiques ne soient pas comme vous. Je me sers de vos tutos pour aider mes enfants. Ca me permet aussi de revoir des notions un peu oubliés. Un grand merci à vous. Mon petit doigt me dit que vous allez vite devenir très connu
Wow, je tombe sur cette vidéo grâce au partage des internautes. Laissez-moi vous dire que vous êtes très fort dans votre domaine, waouh, je suis épaté. Depuis le Gabon.
2 роки тому+1
Merci beaucoup et bienvenue sur la chaîne!!!! Quel plaisir de lire ce genre de commentaires!
Par contre un produit en croix ça n'est pas ça. C'est une grave erreur disciplinaire. Alors j'comprends l'impératif de devoir faire simple en chanson et ne pas rentrer dans certains détails, mais si ça doit brader, voir dénaturer une notion j'pense que c'est contre productif. Parce que là tu essayes de d'expliquer une notion, mais t'en dénatures une autre. Du coup, à mon sens, c'est pas top top.
Je te trouve un peu dur, on appelle tous ça "produit en croix" (dans la vraie vie, j'entends). Bon, c'est vrai qu'il aurait pu dire "règle de trois" être correct. D'ailleurs, est-ce qu'on peut parler d'"un" produit en croix ? Il en faut forcément deux pour faire une croix.
@@Piffsnow Bien sûr qu'on parle d'UN produit en croix, même si c'est évident qu'il y en a deux. C'est pour ça que la technique s'appelle l'égalité DES produits en croix. Il faut bien comprendre ce qu'est UN produit en croix, que pour chaque cas on peut en déterminer DEUX et que dans une situation de proportionnalité on a l'égalité. Tu vois, il y a plein de notions en jeu et l'abus du langage courant ne permet pas d'y accéder. C'est comme le El famoso : pour résoudre une équation tu passe le -2 de l'autre côté et ça devient +2... ou encore : multiplier par 10 revient à décaler la virgule (pire truc)... ect... toutes ces techniques prémâchées, courantes et pourtant délétères pour la compréhension globale de la matière. Les gens qui disent ça ont l'impression de bien faire, mais en fait c'est l'inverse.
@@coin8474 Oui, je suis d'accord. Malheureusement, la compréhension mathématique est simplement inaccessible pour certains mais ces raccourcis permettent à quelques uns d'appliquer des méthodes qui marchent (sans savoir pourquoi elles marchent).
Parfois simplifier est mieux pour certaines personnes qui ne comprendront jamais autrement, pour la majorité des gens et leur carrière, ça suffit largement. C'est le but de ces vidéos donc tout va bien
2 роки тому+6
On est tous d'accord que dans la formulation, ce n'est pas le terme exact... Pourtant si c'était à refaire, je referai pareil... De nos jours tout le monde emploi le terme "produit en croix" pour calculer une quatrième proportionnelle, je pense donc qu'il faut, dans ce genre de projet, s'adapter à ça, il ne faut pas oublier que c'est un projet qui a pour but de vulgariser les maths, c'est après à nous d'expliquer la différence dans nos cours aux élèves qui sont capables de la comprendre et surtout d'y voir un intérêt ( une chanson ne remplacera jamais un prof). Ensuite, ce n'est pour moi qu'une question de formulation, ça n'enlève pas le sens de ce que fait l'élève ( même si derrière la règle de trois se cache plus qu'un simple calcul qui lui, enlève un peu de sens à la proportionnalité...), tant qu'il sait quand, comment et pourquoi le faire. C'est pour ça que je referai la même chose. Néanmoins, je te remercie pour ce commentaire, c'est utile parfois de se poser les questions du type "pourquoi on fait comme ça?" Une remise en question de temps en temps ça ne fait pas de mal ;-) Je pense que j'insisterai peut-être un peu plus en cours sur le fait qu'il y a une différence ( et pas des moindre je te l'accorde ) entre règle de trois et produit en croix.
![Lp. Сердце Вселенной #60 РОЖДЕНИЕ ЛОЛОЛОШКИ [Финал] • Майнкрафт](http://i.ytimg.com/vi/YoR0pAV9FVQ/mqdefault.jpg)
Hello ! Je travaille en collège, et mes deux enfants le sont aussi . T’es vidéos sont top . Je te félicite et te remercie.
Merci beaucoup !🙏🙏🙏 de rien c'est fait pour ça ;-)
Toujours chaud, rapide et efficace j’adore !! Merci encore 🤩🤩
Merci à toi 😊
Wow ma prof de maths nous a envoyé cette vidéo c'est incroyable 😂 première fois que les maths m'intéresse , c'est super !!!!
Super!!! Ca fait plaisir!!! j'espère que ça t'as aidé du coup!
Un grand bravo !!! Une vague de fraîcheur dans l'éducation nationale. Je suis enseignante en lycée professionnel et dès la rentrée prochaine je présente votre chaîne UA-cam à mes élèves. Merci infiniment pour nos jeunes , continuez comme ça !
Merci beaucoup!!!! Oui c'est vrai que dans les lycée pro ça peut en intéresser plus d'un!!! j'espère qu'ils aimeront bien ;-)
Wow deja d'expliquer sans musique c dur mais avec une musique j'imagine le travail franchement Chapeau Rapemathiques !
Merci beaucoup!!!!!!! ( au début c'était pas évident, il a suffit de prendre l'habitude ;-) )
Ce flow ! Trop bon !!
Merci beaucoup!!!!! 🙏🙏🙏
Génial ! 🔥🔥🔥
Merci beaucoup!!!
Bravo, dommage que tous les professeurs de mathématiques ne soient pas comme vous.
Je me sers de vos tutos pour aider mes enfants. Ca me permet aussi de revoir des notions un peu oubliés.
Un grand merci à vous. Mon petit doigt me dit que vous allez vite devenir très connu
Wow, je tombe sur cette vidéo grâce au partage des internautes.
Laissez-moi vous dire que vous êtes très fort dans votre domaine, waouh, je suis épaté.
Depuis le Gabon.
Merci beaucoup et bienvenue sur la chaîne!!!! Quel plaisir de lire ce genre de commentaires!
Et encore un superbe réussite ! Merci pour votre implication pour les élèves !!
Merci beaucoup!!! Et de rien, c'est fait pour!!!
T'es chaud 🤝🥇🥇
wow❤❤
une tuerie😊😊
wow❤❤
une tuerie
😁😁merci🙏🙏🙏
Walaye vous savez faire. Je vous adore avec votre méthode
Merci beaucoup!!!!!;-)
yo bg tu m'aides de ouf mrcc infiniment!!
De rien ça fait plaisir de voir que ça peut aider!!!;-) C'est fait pour ça!
T'es le meilleur
Salut avant je te connaissais pas c'est notre prof de maths il nous a mis ça j'ai bien aimé ton rappematique un abonnement plus like
Super si t'aimes bien!!!!Et merci!!!
Je me suis abonné❤😊
Super!!!!🔥🔥🙏😁😁
un banger
Je trouve aussi!!!! ;-)
😂😂😂
Bien pensée ! Bravo
Merci!!!!
Tu gère 🎉
Merci🙏🙏🙏
trop cool❤
Merci🙏🙏
merci beaucoup grâce a toi j'ai eu une bonne note
Génial ! ca fait plaisir ça!!!!
beau travail, juste les produits en croix en 5e, ça me gène.
C'est plutôt 4ème oui! La chanson est en deux parties, j'utilise la première en 5 et 6ème et la seconde en 4eme et 3eme...
Merci en tout cas!
C'est trop bien
merci tu ma beaucoup appri
continu
Merci!!!! Oui c'est prévu pour cette année en tout cas ;-)
Trop cool
Merci!!!
❤❤❤
Merci en plus j'ai les devoirs communs
J'aime bien
😉👏
Merci!!!
Merci demain j'ai évaluation desus
Super!!! Bonne chance alors😉🤞🤞🤞
Le prof de maths t'envoie ce lien nann en vrau gg
si ya des gens de ma classe c estelle mes vies
👍
merci beacoup
Salut
Salut!🙂🙂🙂
@ très bon rap
C’est qui qui regarde la vidéo grâce à mr el bergbi
😃😃😃
Vous voulez pas etre mon prof de math dans mon college svp 😂🎉❤
Par contre un produit en croix ça n'est pas ça. C'est une grave erreur disciplinaire. Alors j'comprends l'impératif de devoir faire simple en chanson et ne pas rentrer dans certains détails, mais si ça doit brader, voir dénaturer une notion j'pense que c'est contre productif. Parce que là tu essayes de d'expliquer une notion, mais t'en dénatures une autre. Du coup, à mon sens, c'est pas top top.
Je te trouve un peu dur, on appelle tous ça "produit en croix" (dans la vraie vie, j'entends).
Bon, c'est vrai qu'il aurait pu dire "règle de trois" être correct.
D'ailleurs, est-ce qu'on peut parler d'"un" produit en croix ? Il en faut forcément deux pour faire une croix.
@@Piffsnow Bien sûr qu'on parle d'UN produit en croix, même si c'est évident qu'il y en a deux. C'est pour ça que la technique s'appelle l'égalité DES produits en croix. Il faut bien comprendre ce qu'est UN produit en croix, que pour chaque cas on peut en déterminer DEUX et que dans une situation de proportionnalité on a l'égalité.
Tu vois, il y a plein de notions en jeu et l'abus du langage courant ne permet pas d'y accéder.
C'est comme le El famoso : pour résoudre une équation tu passe le -2 de l'autre côté et ça devient +2... ou encore : multiplier par 10 revient à décaler la virgule (pire truc)... ect... toutes ces techniques prémâchées, courantes et pourtant délétères pour la compréhension globale de la matière. Les gens qui disent ça ont l'impression de bien faire, mais en fait c'est l'inverse.
@@coin8474 Oui, je suis d'accord. Malheureusement, la compréhension mathématique est simplement inaccessible pour certains mais ces raccourcis permettent à quelques uns d'appliquer des méthodes qui marchent (sans savoir pourquoi elles marchent).
Parfois simplifier est mieux pour certaines personnes qui ne comprendront jamais autrement, pour la majorité des gens et leur carrière, ça suffit largement. C'est le but de ces vidéos donc tout va bien
On est tous d'accord que dans la formulation, ce n'est pas le terme exact... Pourtant si c'était à refaire, je referai pareil... De nos jours tout le monde emploi le terme "produit en croix" pour calculer une quatrième proportionnelle, je pense donc qu'il faut, dans ce genre de projet, s'adapter à ça, il ne faut pas oublier que c'est un projet qui a pour but de vulgariser les maths, c'est après à nous d'expliquer la différence dans nos cours aux élèves qui sont capables de la comprendre et surtout d'y voir un intérêt ( une chanson ne remplacera jamais un prof). Ensuite, ce n'est pour moi qu'une question de formulation, ça n'enlève pas le sens de ce que fait l'élève ( même si derrière la règle de trois se cache plus qu'un simple calcul qui lui, enlève un peu de sens à la proportionnalité...), tant qu'il sait quand, comment et pourquoi le faire.
C'est pour ça que je referai la même chose. Néanmoins, je te remercie pour ce commentaire, c'est utile parfois de se poser les questions du type "pourquoi on fait comme ça?" Une remise en question de temps en temps ça ne fait pas de mal ;-) Je pense que j'insisterai peut-être un peu plus en cours sur le fait qu'il y a une différence ( et pas des moindre je te l'accorde ) entre règle de trois et produit en croix.
trop cool