Ennel az integralt termeszettudomany oktatasnal borzalmasabbat el nem tudok kepzelni. En meg kulon tantargyakat tanultam, es mar 8. -ban kepes voltam egyben latni az egeszet, amit kulon kulon tanultam. Ausztraliaban elek, ahol ez az integralt ize nagy divat, es iszonyat hulye az atlag tinedzser. Se targyi tudasa nincs, se az osszkepet nem latja. Az azsiaiak rohognek rajtuk es sajat rendszeruket tanitjak a gyerekeiknek iskolaidon tul.Mi is Kumon (japan oktatas) oztunk a kolkokkel hogy ne maradjanak ejsotetek.
Stipendium Peregrinum nem merült fel. Sok milliós ösztöndíjak a világ leghíresebb egyetemeire, de utána haza kell jönniük. Vajon ezért nem jött szóba vagy túl kevés helyről van szó? Jó lenne erre választ kapni.
A hálózatos tudás tanítása 2000-óta: Barabási-Albert, L. (2020a). Hálózatos BIOGNOZIA. Biognozis/Bioinformatika. doi:ua-cam.com/video/fPHf3auUsAw/v-deo.html Barabási-Albert, L. (2020b). Hogyan bontsunk le összetett rendszereket átlátható hálózatokká? Biognozis/Bioinformatika. doi:ua-cam.com/video/aUDBidFzqbw/v-deo.html Barabási-Albert, L. (2020c). Hogyan kormányozzunk hálózatokat? Biognozis/Bioinformatika. doi:ua-cam.com/video/aDIU0LQddEU/v-deo.html Barabási-Albert, L. (2020d). Járványok skála független terjedési természete. Biognozis/Bioinformatika. doi:ua-cam.com/video/xofQVl5sKHM/v-deo.html Barabási-Albert, L. (2023). Mire jó a hálózati gondolkodás? Biognozis/Bioinformatika. doi:ua-cam.com/video/-Ok5mk85Ls8/v-deo.html Barabási-Albert, L., & Oláh, z. (2015). molekuláris biológia hálózattudomány és mesterséges intelligencia együtt alkalmazása a gyógyításban. doi:ua-cam.com/video/3eOqhMj20aE/v-deo.html Barabási-Albert, L., & Oláh, Z. (2024a). A hálózat alapú gyógyszerkutatás lényegéről Biognozis/Bioipar. doi:ua-cam.com/video/ZeIFYiIvveA/v-deo.html Barabási-Albert, L., & Oláh, Z. (2024b). Skála-független hálók alkalmazása a tudásszintézisben Biognozis Bioinformatika. doi:ua-cam.com/video/8iDCLIQpeWs/v-deo.html Csath, M., Oláh, Z., & Szöllősi, G. (2024). Az új bioinformatikus-molekulárisbiológus nemzedék kiképzéséhez világszinvonalú laborkörnyezet kell! Biognozis/Bioipar. doi:ua-cam.com/video/nIH-pD1D5fI/v-deo.html Demeter, S. (2024a). Demeter Szilárd egy „székelyparaszt” vallomásai. VÁTÉSZ NFE. doi:ua-cam.com/video/GtTSA3_aisQ/v-deo.html Demeter, S. (2024b). Egy székelyparaszt a digitális közgyűjtemények összefésüléséről. doi:ua-cam.com/video/8D308eadZnw/v-deo.html
Ha ez az ország annyira tehetséges, akkor miért ott tart, ahol most? Kirabolva, kifosztva, pőrén állunk a világba. Más nemzeteknek mi annyi tehetséget adtunk, akik idegen országok kincstárát gyarapították. Arra vagyunk büszkék, ami szégyenünkre válik.
Ennel az integralt termeszettudomany oktatasnal borzalmasabbat el nem tudok kepzelni. En meg kulon tantargyakat tanultam, es mar 8. -ban kepes voltam egyben latni az egeszet, amit kulon kulon tanultam. Ausztraliaban elek, ahol ez az integralt ize nagy divat, es iszonyat hulye az atlag tinedzser. Se targyi tudasa nincs, se az osszkepet nem latja. Az azsiaiak rohognek rajtuk es sajat rendszeruket tanitjak a gyerekeiknek iskolaidon tul.Mi is Kumon (japan oktatas) oztunk a kolkokkel hogy ne maradjanak ejsotetek.
Stipendium Peregrinum nem merült fel. Sok milliós ösztöndíjak a világ leghíresebb egyetemeire, de utána haza kell jönniük. Vajon ezért nem jött szóba vagy túl kevés helyről van szó? Jó lenne erre választ kapni.
A hálózatos tudás tanítása 2000-óta:
Barabási-Albert, L. (2020a). Hálózatos BIOGNOZIA. Biognozis/Bioinformatika. doi:ua-cam.com/video/fPHf3auUsAw/v-deo.html
Barabási-Albert, L. (2020b). Hogyan bontsunk le összetett rendszereket átlátható hálózatokká? Biognozis/Bioinformatika. doi:ua-cam.com/video/aUDBidFzqbw/v-deo.html
Barabási-Albert, L. (2020c). Hogyan kormányozzunk hálózatokat? Biognozis/Bioinformatika. doi:ua-cam.com/video/aDIU0LQddEU/v-deo.html
Barabási-Albert, L. (2020d). Járványok skála független terjedési természete. Biognozis/Bioinformatika. doi:ua-cam.com/video/xofQVl5sKHM/v-deo.html
Barabási-Albert, L. (2023). Mire jó a hálózati gondolkodás? Biognozis/Bioinformatika. doi:ua-cam.com/video/-Ok5mk85Ls8/v-deo.html
Barabási-Albert, L., & Oláh, z. (2015). molekuláris biológia hálózattudomány és mesterséges intelligencia együtt alkalmazása a gyógyításban. doi:ua-cam.com/video/3eOqhMj20aE/v-deo.html
Barabási-Albert, L., & Oláh, Z. (2024a). A hálózat alapú gyógyszerkutatás lényegéről Biognozis/Bioipar. doi:ua-cam.com/video/ZeIFYiIvveA/v-deo.html
Barabási-Albert, L., & Oláh, Z. (2024b). Skála-független hálók alkalmazása a tudásszintézisben Biognozis Bioinformatika. doi:ua-cam.com/video/8iDCLIQpeWs/v-deo.html
Csath, M., Oláh, Z., & Szöllősi, G. (2024). Az új bioinformatikus-molekulárisbiológus nemzedék kiképzéséhez világszinvonalú laborkörnyezet kell! Biognozis/Bioipar. doi:ua-cam.com/video/nIH-pD1D5fI/v-deo.html
Demeter, S. (2024a). Demeter Szilárd egy „székelyparaszt” vallomásai. VÁTÉSZ NFE. doi:ua-cam.com/video/GtTSA3_aisQ/v-deo.html
Demeter, S. (2024b). Egy székelyparaszt a digitális közgyűjtemények összefésüléséről. doi:ua-cam.com/video/8D308eadZnw/v-deo.html
Ha ez az ország annyira tehetséges, akkor miért ott tart, ahol most?
Kirabolva, kifosztva, pőrén állunk a világba.
Más nemzeteknek mi annyi tehetséget adtunk, akik idegen országok kincstárát gyarapították.
Arra vagyunk büszkék, ami szégyenünkre válik.