Děkuji, doopravdy dobře jsi to vysvětlil, učitelka se nám to ani neobtěžovala vysvětlit, jenom nám napsala pár definicí ať si to odvodíme sami, což jsem vůbec nechápal....
+naucsamatiku Naucil som sa to na doucovani, no taktiez sa pripajam, dobre vysvetlene, no odporucal by som do dalsich videi pripojit taktiez vysvetlenie respektive preco toto, preco toto.
+No T e Danko Vďaka. Do väčšiny videí dávam aj vysvetlenia, ale tu to práve ide mimo rozsah videa. Napríklad, aby som presne vysvetlil, "prečo smernica", potrebujem derivácie, a toto je určené skôr pre 1. ročník SŠ.
+naucsamatiku Ano, mame fajnovo jebnutu ucitelku na SSOST takze velmi tazke to je s matikou, matiku sa naucim iba na doucovani ktore mi otec plati alebo z videi, kazdo padne dakujem a pokracuj v tvorbe, odber.
+Kylie Stilinski Zdravím, ďakujem za otázku. Funkcia má predpis y = -2/9 * x + 1. Zvolil som si na jej grafe ľubovoľný bod [x, y] a za x som pre ukážku vzal napríklad 3. y-ovú súradnicu teda dopočítam ako y = -2/9 * 3 + 1 = -2/3 + 1 = 1/3, takže dostávam bod [x = 3, y = 1/3]. Hodnota 1/3 sa teda zaznačuje vzhľadom k osi y. Odpovedal som vám? :)
kámo poď nam za profesora. 👍👍👏
+Adam Mede Beriem, a kde? :)
+naucsamatiku GMRŠ,NMnV 😃
+Adam Mede No, to mám bohužiaľ z Brna ďaleko :/
V Brně tě taky rádi uvítáme :D.
No vidíš, tak to by šlo :D Vybavíš mi pohovor? :D
Děkuji, doopravdy dobře jsi to vysvětlil, učitelka se nám to ani neobtěžovala vysvětlit, jenom nám napsala pár definicí ať si to odvodíme sami, což jsem vůbec nechápal....
Kaaamo ďakujem !🙏zajtra píšeme z tohto písomku a konečne tomu chápem 👌😂
dakujem velmi ste mi pomohol, vdaka vám som dnes dostala 100 z odpoved, velmi dakujem!
Gratulujem!
Perfektné, lepšie ako naša matikárka...
Veľmi dobre vysvetlené, z týchto videí som pochopil lepšie ako od učiteľa :D
+naucsamatiku Naucil som sa to na doucovani, no taktiez sa pripajam, dobre vysvetlene, no odporucal by som do dalsich videi pripojit taktiez vysvetlenie respektive preco toto, preco toto.
+No T e Danko Vďaka. Do väčšiny videí dávam aj vysvetlenia, ale tu to práve ide mimo rozsah videa. Napríklad, aby som presne vysvetlil, "prečo smernica", potrebujem derivácie, a toto je určené skôr pre 1. ročník SŠ.
+naucsamatiku Ano, mame fajnovo jebnutu ucitelku na SSOST takze velmi tazke to je s matikou, matiku sa naucim iba na doucovani ktore mi otec plati alebo z videi, kazdo padne dakujem a pokracuj v tvorbe, odber.
Velmi pomohlo dakujem.
som rád pomohlo mi to a neprepadol som dakujem :D
Nemáš za čo :)
:) máš u mna pivo :D
veľmi mi to pomohlo ... super :)
Vďaka kamo, pomohlo to !! :)
Zachránil si ma kámo. Díki moc
velice velice zaujímave
Aj za mňa jedno ďakujem :-)
super videjko , pomohlo :---)
Dobrý deň, prečo sme zakreslili do grafu v druhej úlohe hodnotu 3 na x os, keď nám vyšlo 1/3? nie je to 0,3? ďakujem :)
+Kylie Stilinski Zdravím, ďakujem za otázku. Funkcia má predpis y = -2/9 * x + 1. Zvolil som si na jej grafe ľubovoľný bod [x, y] a za x som pre ukážku vzal napríklad 3. y-ovú súradnicu teda dopočítam ako y = -2/9 * 3 + 1 = -2/3 + 1 = 1/3, takže dostávam bod [x = 3, y = 1/3]. Hodnota 1/3 sa teda zaznačuje vzhľadom k osi y. Odpovedal som vám? :)
o hodinu z toho píšem test XD
Držím palce :)
Konečne niekto kto hovory matiku