خديجة محمد الشافعي فرقه الأولي علم النفس انا ك معلم دخل الفصل الدراسى أخترت ضبط الإجتماعي (البينشخصيه) حتي يكون الطالب قادر علي التفاعل مع أقرانه وتكوين علاقات فيما بينهم وحتي يكون الطالب أيضا قادر علي القياده و والتنظيم
الاسم/مي إبراهيم محمود الفرقة الأولي،شعبة علم نفس أنا كمعلم داخل الفصل اختار طرق الانضباط الضمنشخصية(الذاتية):لانها تساعد التليمذ علي فهم ذاته وتمنحه الفرصه في عمل مشاريع فرديه واعتماده علي ذاته والسيطرة علي ذاته.
الاسم /احمد حمدي عبد المنعم عطيه الفرقه /الاولي الشعبه/علم نفس اخترت طرق انضباط حركيه جسميه ان يقوم الطلاب بتمثل ادوار فيها اهم المشكلات السلوكيه في الصف
الاسم/ماجدة الغريب محمد الفرقه/الأولى الشعبة/علم نفس طرق الانضباط اللغويه لانها تمكن المعلم من التحدث بشكل أوضح لمعرفة المشكلات التى يتعرض لها التلاميذ وكيفية حلها
الاسم/إسراء عصام ذكي نميس الفرقة/الأولي شعبة/علم النفس =أنا كمعلمة اخترت طرق انضباط اجتماعية ؛لأساعد التلميذ علي التعامل مع الناس بشكل سوي ،والنجاح في إقامة علاقات سوية تساعده في الكثير من الاحتياجات .
الاسم:مني حسني حسني عبدالرحمن الشعبه:علم نفس الفرقه:الاولي انا كمعلمه هستخدم طريقه الضبط ضمنشخصيه(ذاتيه) لانها تساعد الطالب علي العمل بشكل فردي وادراك العواقب اذا كان لديه مشكله في العمل الجماعي وتساعده علي ادراكه لذاته وفهمها
الاسم /اية ناصر محمد مفتاح الشعبة /علم نفس الفرقة /الأولى انا كمعلمة اختار طرق الانطباط اللغوي: لأنها تساعد الطالب ف التعبير عن نفسه وعن مشكلاته التى يواجه وكيفية حلها.
الاسم :أحمد سلامه محمد الزغبي فرقه:اولي شعبه:علم نفس انا كمعلم في الفصل الدراسي اختار الطريقه (الاجتماعيه) لكي يتعامل الطالب مع اصدقائه ويكتسب الثقه بالنفس وان يكون قادر علي تحمل المسؤوليه ويكون قادر علي التعامل مع الآخرين وتكوين علاقات جيده وقادر علي القياده واكتساب الثقه بالذات
الاسم: ملك ابراهيم مصطفى معتوق الفرقة: الأولى الشعبة: علم نفس يوجد العديد من طرق الانضباط التي يمكن استخدامها داخل الصف الدراسي، ولكن أنا أفضل استخدام طرق الانضباط الطبيعية، من خلال استخدام قصص عن الحيوانات، وضرب الأمثلة بها كي يصل للتلاميذ درس أو استفادة معينة، وايضًا استخدام المجازات الحيوانية لتوصيل هدف ورسالة معينة
الاسم : هبه عبدالفتاح عثمان الشعبه : علم نفس الفرقة : الأولى أنا كمعلم أختار طرق الإنضباط اللغوية .. لأنها تعطى الفرصة للطالب للتعبير عما بداخله و التحدث عن المشكلات التى تواجهه و الحلول الممكنه لها و ممكن ان استخدم كمعلم استراتيجيات التحدث مع الذات لتمكين القدرة على الإنضباط الذاتي .
الاسم: خديجة محمد بدير ابوالعلا الفرقه: الاولي الشعبه :علم النفس انا كمعلمه اخترت طرق انضباط الشخصيه الذاتيه لانها تقوي من شخصيه الفرد لذاته ليستطيع التحكم علي نفسه ويستطيع ان يفعل المشاريع لنفسه لا يعتمد علي احد ويستطيع ان يعرف ذاته ونقاط القوه والضعف
الاسم /ندي علي عبدالسلام شبور الفرقه /الاولي الشعبه/علم نفس انا كمعلم افضل طريقه الانضباط الضمنشخصيه (الذاتيه ) لانها تمنح للفرد الفرصه فى عمل المشاريع الفرديه ،وتقدير الذات ،وفهم نقاط القوه والضعف ،وفهم الثغرات والتعثرات لديه ،وقادر علي السيطره والتحكم فى ذاته
الاسم /رحمه سعد فتحي الملاحه الفرقه /الاولي الشعبه /علم نفس ارشح تطبيق طرق الانضباط الضمن شخصيه (ذاتيه) في إداره الصف . لأنها:١_ تزيد من مستوي الثقه بالنفس لدي الطالب والضبط النفسي . ٢_ تمنحه فرصه لفهم ذاته ومعرفه اهدافه وقدراته. ٣_تساعده في عمل مشاريع فرديه .
مي عصام محمد سلامة الفرقة الأولى شعبة علم نفس أنا كمعلمة اخترت طرق انضباط اجتماعية حتي يكون الطالب قادر على التعامل مع الآخرين وتشجيع الطالب علي أن يتحمل المسئولية واعطاؤة فرصة لقيادة التلاميذ
لاسم : دانه أسامه محمد عطا الفرقه : الأولي الشعبة : علم نفس من وجهة نظري كمعلم افضل استخدام طرق انضباط مكانية _ بصرية حيث أنها تمكن التلميذ من التعبير عن مابداخله عن طريق المشاركه في رسم رسمه توضح السلوكيات الملائمه والغير ملائمة أيضا وإيجاد حلول تحسن من هذه السلوكيات او عن طريق مشاهدة مسرحيات توضح القضية التي تشبه قضية الطالب .
الاسم حبيبه معوض عبدالفضيل الفرقه الاولى علم نفس اخترت طرق انضباط حركيه عندما تكون هناك مشكله او سلوك غير ملائم ف الصف اطلب من الطالب تمثيلها واعلمه الإرشادات البدنيه للتعامل مع المواقف والمشكلة
الاسم /شهد محروس حسن علي البرجي الشعبة /علم نفس الفرقة /الاولي انا كمعلم داخل الفصل افضل تطبيق طرق انضباط طبيعية حيث يمكنني استخدام اشياء طبيعيه كرواية يمثل فيها كائنات حيه يتعلم من خلالها التلاميذ السلوك الجيد وطريقة التعامل مع السلوكيات الصعبة
الاسم / منة الله عبد النبى محمد ابو عامر الفرقة /الأولى الشعبة/ علم النفس انا كمعلمة اخترت طرق الانضباط المكانية (البصرية ):حتى أتيح للطالب ان يرسم بعض السلوكيات الملائمة والغير ملائمة له ،وبالتالى انمى الجانب الحسى له ، وايضا أتناول القضايا المهمة من خلال شرائح لعرضها .
الاسم .جهاد محمد العسيلى الشعبه.علم نفس الفرقه. الاولى انا كمعلم افضل الذكاء الاجتماعى حيث وقتها يحدث تعاون بين الطلاب والتكيف والتأقلم مما يؤدى ذلك إلى سهوله شرح بعض الاشياء ف الفصل وهذا ييسر علينا الكثير من الأشياء وافضل أيضا الذكاء الشخصى حينما يستطيع الطالب تحديد أهدافه وطموحاته وبناء لنفسه مستقبل باهر وزاهر لكى يستطيع تحقيقه ف المستقبل .
الاسم/محمد وليد فريد الشعبه/ علم نفس الفرقه/ الاولى انا كا معلم اخترت ضبط الاجتماعى حتى يكون الطالب قادر على التعامل مع الآخرين اعمل لغة حوار وعمل علاقات مع الآخرين
الاسم.. نجوي ابراهيم علي احمد الفرقه.. الاولي الشعبه.. علم نفس انا كمعلمه هستخدم طرق انضباط ذاتيه لمعرفه نقاط القوه والضعف عند الطالب ليتمكن من ضبط ذاته..
الاسم سهيله محمد علي الشعبه علم نفس الفرقة الأولى انا كمعلم في الفصل اخترت للتعامل مع التلاميذ واداره الذكاء طرق انضباط لغويه أتحدث مع التلاميذ ،اطلب من التلاميذ كتابه شي عن نفسهم وأتحدث مع ذاتى لضبتها واستخدام إستراتيجيات ان يتحدث الطالب امام الفصل لجعله قادر علي فهم مخارج ألفاظه وجعله شخص قيادى قادر علي التحدث والتعامل باللغه
الاسم/محمود علي محمد علي سليمان الشعبه/علم نفس الفرقه/ الاولى انا كمعلم اخترت طرق انضباط بينشخصيه (اجتماعية)اني اعطي الفرصة للطلاب ان هما يشرحوا لبعض ويتكلموا مع بعض ويساعدوا بعض واني احملهم مسؤلية
الاسم: أبرار مدحت أنور عباس الفرقة:الأولى الشعبة: علم النفس هستخدم طرق انضباط لغوية من خلال إني أجعل الطالب يقول ايه المشكلات اللي هو بيشوفها كل يوم في المدرسة او الشارع او مشكلاته هو نفسه وازاي يحلها ونناقشها مع بعض
الاسم/شهد رشاد عبدالنبي عطيه الغندور الفرقه/ الاولي الشعبه/علم النفس انا كمعلمه هستخدم طرق انضباط اجتماعيه عشان اساعد الطلاب علي تكوين علاقات جيده مع الاخرين ويكون عندهم حسن تصرف في المعامله مع الاخرين من خلال التواصل والفهم والتفاعل والتعاون ودا بيساعده علي التكيف الاجتماعي
الاسم : هند عصام محمد عبد الفتاح العواد شعبه : علم نفس الفرقه : الاولى انا اختار طرق الانضباط المكانيه ...لانها تسمح للطلاب في التعبير عما بداخلهم من خلال رسمهم او لرؤيتهم مشهد معين يعكس ما يعيشونه ومن امثله ذلك الطالب الذي يعانى من عنف في الاسره او الضرب بشكل دائم يعبر عن ذلك من خلال رسمه
الاسم/ هبه خالد ابراهيم احمد فوده الفرقه / الاولي ، الشعبه / علم نفس. انا كمعلم ارشح وافضل تطبيق الانضباط المكاني البصري : يوجد الكثير من الطلبه والفروق الفرديه بينهم ويوجد فئه تعاني ولديهم مشكله في النطق مثلا او يعانون من مشاكل اخري افضل ليهم ان اطلب منهم ان يرسموا بعض السلوكيات الغير ملائمة لهم ليكي اقدر ان اساعدهم وان اعرض لهم افلام سينمائية تتناول قضيتهم واساعدهم بقدر المستطاع. تمت اجابتي، وشكرا لحضرتك يا دكتور وبالتوفيق دايما.
الاسم :شيرين عبد المنعم أبو السعود عبد القوي ابو الحسن الشعبة :علم نفس الفرقة: الأولي طرق انضباط مكانية وبصرية: انا كمعلم ارشح هذه الطريقة لأنه يوجد مشاكل كثيره لدي التلاميذ ف الكلام والكثير منهم يعانون من الخجل ولايمكنهم التعبير عن مشكلتهم ف الرسم ومقاطع الفيديو تسهل عليهم كثيرا .
خديجة محمد الشافعي
فرقه الأولي
علم النفس
انا ك معلم دخل الفصل الدراسى أخترت ضبط الإجتماعي (البينشخصيه)
حتي يكون الطالب قادر علي التفاعل مع أقرانه وتكوين علاقات فيما بينهم وحتي يكون الطالب أيضا قادر علي القياده و والتنظيم
الاسم/مي إبراهيم محمود
الفرقة الأولي،شعبة علم نفس
أنا كمعلم داخل الفصل اختار طرق الانضباط الضمنشخصية(الذاتية):لانها تساعد التليمذ علي فهم ذاته وتمنحه الفرصه في عمل مشاريع فرديه واعتماده علي ذاته والسيطرة علي ذاته.
الاسم /احمد حمدي عبد المنعم عطيه
الفرقه /الاولي
الشعبه/علم نفس
اخترت طرق انضباط حركيه جسميه
ان يقوم الطلاب بتمثل ادوار فيها اهم المشكلات السلوكيه في الصف
الاسم/ماجدة الغريب محمد
الفرقه/الأولى
الشعبة/علم نفس
طرق الانضباط اللغويه لانها تمكن المعلم من التحدث بشكل أوضح لمعرفة المشكلات التى يتعرض لها التلاميذ وكيفية حلها
الاسم/إسراء عصام ذكي نميس
الفرقة/الأولي
شعبة/علم النفس
=أنا كمعلمة اخترت طرق انضباط اجتماعية ؛لأساعد التلميذ علي التعامل مع الناس بشكل سوي ،والنجاح في إقامة علاقات سوية تساعده في الكثير من الاحتياجات .
الاسم:مني حسني حسني عبدالرحمن
الشعبه:علم نفس
الفرقه:الاولي
انا كمعلمه هستخدم طريقه الضبط ضمنشخصيه(ذاتيه) لانها تساعد الطالب علي العمل بشكل فردي وادراك العواقب اذا كان لديه مشكله في العمل الجماعي وتساعده علي ادراكه لذاته وفهمها
الاسم /اية ناصر محمد مفتاح
الشعبة /علم نفس
الفرقة /الأولى
انا كمعلمة اختار طرق الانطباط اللغوي: لأنها تساعد الطالب ف التعبير عن نفسه وعن مشكلاته التى يواجه وكيفية حلها.
الاسم :أحمد سلامه محمد الزغبي
فرقه:اولي
شعبه:علم نفس
انا كمعلم في الفصل الدراسي اختار الطريقه (الاجتماعيه) لكي يتعامل الطالب مع اصدقائه ويكتسب الثقه بالنفس وان يكون قادر علي تحمل المسؤوليه ويكون قادر علي التعامل مع الآخرين وتكوين علاقات جيده وقادر علي القياده واكتساب الثقه بالذات
الاسم: ملك ابراهيم مصطفى معتوق
الفرقة: الأولى
الشعبة: علم نفس
يوجد العديد من طرق الانضباط التي يمكن استخدامها داخل الصف الدراسي، ولكن أنا أفضل استخدام طرق الانضباط الطبيعية، من خلال استخدام قصص عن الحيوانات، وضرب الأمثلة بها كي يصل للتلاميذ درس أو استفادة معينة، وايضًا استخدام المجازات الحيوانية لتوصيل هدف ورسالة معينة
الاسم : هبه عبدالفتاح عثمان
الشعبه : علم نفس
الفرقة : الأولى
أنا كمعلم أختار طرق الإنضباط اللغوية .. لأنها تعطى الفرصة للطالب للتعبير عما بداخله و التحدث عن المشكلات التى تواجهه و الحلول الممكنه لها و ممكن ان استخدم كمعلم استراتيجيات التحدث مع الذات لتمكين القدرة على الإنضباط الذاتي .
الاسم: خديجة محمد بدير ابوالعلا
الفرقه: الاولي
الشعبه :علم النفس
انا كمعلمه اخترت طرق انضباط الشخصيه الذاتيه لانها تقوي من شخصيه الفرد لذاته ليستطيع التحكم علي نفسه ويستطيع ان يفعل المشاريع لنفسه لا يعتمد علي احد ويستطيع ان يعرف ذاته ونقاط القوه والضعف
الاسم /ندي علي عبدالسلام شبور
الفرقه /الاولي
الشعبه/علم نفس
انا كمعلم افضل طريقه الانضباط الضمنشخصيه (الذاتيه )
لانها تمنح للفرد الفرصه فى عمل المشاريع الفرديه ،وتقدير الذات ،وفهم نقاط القوه والضعف ،وفهم الثغرات والتعثرات لديه ،وقادر علي السيطره والتحكم فى ذاته
الاسم /رحمه سعد فتحي الملاحه
الفرقه /الاولي
الشعبه /علم نفس
ارشح تطبيق طرق الانضباط الضمن شخصيه (ذاتيه) في إداره الصف .
لأنها:١_ تزيد من مستوي الثقه بالنفس لدي الطالب والضبط النفسي .
٢_ تمنحه فرصه لفهم ذاته ومعرفه اهدافه وقدراته.
٣_تساعده في عمل مشاريع فرديه .
مي عصام محمد سلامة
الفرقة الأولى
شعبة علم نفس
أنا كمعلمة اخترت طرق انضباط اجتماعية حتي يكون الطالب قادر على التعامل مع الآخرين وتشجيع الطالب علي أن يتحمل المسئولية واعطاؤة فرصة لقيادة التلاميذ
لاسم : دانه أسامه محمد عطا
الفرقه : الأولي
الشعبة : علم نفس
من وجهة نظري كمعلم افضل استخدام طرق انضباط مكانية _ بصرية حيث أنها تمكن التلميذ من التعبير عن مابداخله عن طريق المشاركه في رسم رسمه توضح السلوكيات الملائمه والغير ملائمة أيضا وإيجاد حلول تحسن من هذه السلوكيات او عن طريق مشاهدة مسرحيات توضح القضية التي تشبه قضية الطالب .
الاسم حبيبه معوض عبدالفضيل
الفرقه الاولى علم نفس
اخترت طرق انضباط حركيه عندما تكون هناك مشكله او سلوك غير ملائم ف الصف اطلب من الطالب تمثيلها واعلمه الإرشادات البدنيه للتعامل مع المواقف والمشكلة
الاسم /شهد محروس حسن علي البرجي
الشعبة /علم نفس
الفرقة /الاولي
انا كمعلم داخل الفصل افضل تطبيق طرق انضباط طبيعية حيث يمكنني استخدام اشياء طبيعيه كرواية يمثل فيها كائنات حيه يتعلم من خلالها التلاميذ السلوك الجيد وطريقة التعامل مع السلوكيات الصعبة
الاسم / منة الله عبد النبى محمد ابو عامر
الفرقة /الأولى
الشعبة/ علم النفس
انا كمعلمة اخترت طرق الانضباط المكانية (البصرية ):حتى أتيح للطالب ان يرسم بعض السلوكيات الملائمة والغير ملائمة له ،وبالتالى انمى الجانب الحسى له ، وايضا أتناول القضايا المهمة من خلال شرائح لعرضها .
الاسم .جهاد محمد العسيلى
الشعبه.علم نفس
الفرقه. الاولى
انا كمعلم افضل الذكاء الاجتماعى حيث وقتها يحدث تعاون بين الطلاب والتكيف والتأقلم مما يؤدى ذلك إلى سهوله شرح بعض الاشياء ف الفصل وهذا ييسر علينا الكثير من الأشياء
وافضل أيضا الذكاء الشخصى حينما يستطيع الطالب تحديد أهدافه وطموحاته وبناء لنفسه مستقبل باهر وزاهر لكى يستطيع تحقيقه ف المستقبل .
الاسم/محمد وليد فريد
الشعبه/ علم نفس
الفرقه/ الاولى
انا كا معلم اخترت ضبط الاجتماعى حتى يكون الطالب قادر على التعامل مع الآخرين اعمل لغة حوار وعمل علاقات مع الآخرين
الاسم.. نجوي ابراهيم علي احمد
الفرقه.. الاولي
الشعبه.. علم نفس
انا كمعلمه هستخدم طرق انضباط ذاتيه لمعرفه نقاط القوه والضعف عند الطالب ليتمكن من ضبط ذاته..
الاسم سهيله محمد علي
الشعبه علم نفس
الفرقة الأولى
انا كمعلم في الفصل اخترت للتعامل مع التلاميذ واداره الذكاء
طرق انضباط لغويه أتحدث مع التلاميذ ،اطلب من التلاميذ كتابه شي عن نفسهم وأتحدث مع ذاتى لضبتها واستخدام إستراتيجيات ان يتحدث الطالب امام الفصل لجعله قادر علي فهم مخارج ألفاظه وجعله شخص قيادى قادر علي التحدث والتعامل باللغه
الاسم/محمود علي محمد علي سليمان
الشعبه/علم نفس
الفرقه/ الاولى
انا كمعلم اخترت طرق انضباط بينشخصيه (اجتماعية)اني اعطي الفرصة للطلاب ان هما يشرحوا لبعض ويتكلموا مع بعض ويساعدوا بعض واني احملهم مسؤلية
الاسم: أبرار مدحت أنور عباس
الفرقة:الأولى
الشعبة: علم النفس
هستخدم طرق انضباط لغوية من خلال إني أجعل الطالب يقول ايه المشكلات اللي هو بيشوفها كل يوم في المدرسة او الشارع او مشكلاته هو نفسه وازاي يحلها ونناقشها مع بعض
الاسم/شهد رشاد عبدالنبي عطيه الغندور
الفرقه/ الاولي
الشعبه/علم النفس
انا كمعلمه هستخدم طرق انضباط اجتماعيه عشان اساعد الطلاب علي تكوين علاقات جيده مع الاخرين ويكون عندهم حسن تصرف في المعامله مع الاخرين من خلال التواصل والفهم والتفاعل والتعاون ودا بيساعده علي التكيف الاجتماعي
الاسم : هند عصام محمد عبد الفتاح العواد
شعبه : علم نفس
الفرقه : الاولى
انا اختار طرق الانضباط المكانيه ...لانها تسمح للطلاب في التعبير عما بداخلهم من خلال رسمهم او لرؤيتهم مشهد معين يعكس ما يعيشونه ومن امثله ذلك الطالب الذي يعانى من عنف في الاسره او الضرب بشكل دائم يعبر عن ذلك من خلال رسمه
الاسم/ هبه خالد ابراهيم احمد فوده
الفرقه / الاولي ، الشعبه / علم نفس.
انا كمعلم ارشح وافضل تطبيق الانضباط المكاني البصري :
يوجد الكثير من الطلبه والفروق الفرديه بينهم ويوجد فئه تعاني ولديهم مشكله في النطق مثلا او يعانون من مشاكل اخري افضل ليهم ان اطلب منهم ان يرسموا بعض السلوكيات الغير ملائمة لهم ليكي اقدر ان اساعدهم وان اعرض لهم افلام سينمائية تتناول قضيتهم واساعدهم بقدر المستطاع.
تمت اجابتي، وشكرا لحضرتك يا دكتور وبالتوفيق دايما.
الاسم :شيرين عبد المنعم أبو السعود عبد القوي ابو الحسن
الشعبة :علم نفس
الفرقة: الأولي
طرق انضباط مكانية وبصرية: انا كمعلم ارشح هذه الطريقة لأنه يوجد مشاكل كثيره لدي التلاميذ ف الكلام والكثير منهم يعانون من الخجل ولايمكنهم التعبير عن مشكلتهم ف الرسم ومقاطع الفيديو تسهل عليهم كثيرا .