احنا مع قرارات الوزير واخيرااا جه حد يحس بالمواطن وبعدين الفرنساوى جوه المجموع أو بره المجموع هيفرق ف ايه ولا هو لازم ندخلها المجموع عشان ولى الأمر يدفع
دراسة الفرنساوي والالماني مهمة للعمل في شركات محتاجة اللغة في مجال السياحة انتو طمثتو معالم البلد وتسببتو في بلادة العقول واضمحلال وانحسار الفكر بس والله العظيم عن قصد وكل الناس ساكتة ومجلس الشعب نايم لها اخر بس هيبقى هباب عليكم
تعليم البرمجة محتاج لكل طالب جهاز كمبيوتر فى المدرسة وقت الشرح مادة البرمجة للتطبيق فهى مادة علمية مش نظرية فعلى الاقل فى كل مدرسة فصلين كمبيوتر يحتوى الفصلين على ١٠٠ جهاز كمبيوتر ودة اقل شىء. ومحتاج ايضا جهاز بروجكتور فى كل فصل ومكبر صوت مناسب لاعالى ولامنخفض الصوت. لضمان جودة التعليم وعدم مد سن العمل للمدرسين الا حسب حالتهم الصحية والقدرة على العمل ،كان يوجد موجهين للرقابة على الفصول وضمان جودة التعليم وتوجية المدرس داخل الفصل.
هو حذف بعض المواد التى ليس لها اهميه موافقين عليه لكن نرجوا من الدوله الاهتمام بالكمبيوتر والبرمجه وتعيين خريجين هندسه كمبيوتر وبرمجه لتدريسه داخل المدارس ويكون ماده اساسيه وتضاف للمجموع لان العالم الان متجه للبرمجه والذكاء الاصطناعى فلازم نستعد له من الصغر ونعد جيل عنده فكر تكنولوجى
نظام العمل بالحصه ثبت فشله لوجود معوقات اداريه به خاصه بصرف تمن الحصه وثانيا عدم القدره علي حساب معلم الحصه قانونيا !!!؟ ثالثا عدم اقتناع الشباب به لأنه لايحمل أي مستقبل لهم فهو خالي من جميع المميزات !!!؟؟ لذلك يجب وضع خطط بديله له أو منحه بعض المميزات التي تشجع الشباب علي الدخول به (وجهه نظر)
يعني ماينفعش نخصص عشر مدارس مميزه بكل محافظه تختص بالبرمجه والعلوم المساعده لها بعد الاعداديه خمسه مجاني لذو القدرات العاليه وخمس بمصروفات لمن لم يحصلوا علي مجموع مؤهل للتعليم المجاني وتكون هذه المدارس مؤهله لاستكمال التعليم الجامعي للتخصص النهائي بالبرمجه!!افضل من وضع ماده برمجه بالتعليم الثانوي العام الحالي لان مش مستوعب طالب بيفك الخط ومهارته بسيطه لا يمكن أن يستوعبها !!! وهل مدرس الحاسب هيدرس برمجه ويمكن أن يفيد الطالب ام نحن في حاجه الي فئه اخري من المدربين كمعلمين برمجه لان في حدود علمي بالرغم من اني ادبي !!! أن البرمجه لها دراسه تفوق معلمي الحاسب بالمدارس !!!
من وجهة نظري الشخصية أكثر فئة متضررة من غلق الدروس الخصوصية هم الطلاب ، عايز تشجع الطلاب عايز تهتم بالحضور عايز عايز عايز أنت حر إنما تغلق السناتر دى حاجة خاصة بالمدرس مش بيجبر الطالب على أخذ الدرس وطبعا بتقول علشان المدرس مش بيدى كويس فى الفصل هكون معاك لكن هل كل المدرسين اللى بيدوا فى السناتر تابعين لوزارة التربية والتعليم أكيد لأ ، طيب لماذا اتجه الطالب إلى هذا وترك هذا لأنه يريد الأفضل في المادة العلمية الخاصة به ، فلما حضرتك تغلق السناتر وترجع المعلمين إلى المدارس كويس جدا لكن هتجبر طلاب ياخدوا عند معلم فى الفصل مستواه متواضع ومجموعة تانية فى مدرسة أخرى ياخدوا عند معلم مستواه رائع جدا يبقى فيه طلاب متضررة ومتقلش كل المعلمين متساويين فى المادة العلمية يبقى حرام عليك تمنعنى آخد عند اللى يخليني أجيب درجة كويسه ، رجع المدارس رجع دور المعلم وهيبته وظف الناس اللي فوق بعضها في البيوت وشهادات فوق شهادات ، لازم ننظر للمسألة من جميع الجهات
استاذ الفاضل وفين العدل وتكافؤ الفرص لما طلبه في نفس السنه الصف الثالث الثانوي جزء منهم يمتحن خمس مواد وجزء ثاني امتحان سبع مواد لانه راسب نتيجه لمنظومه فاشله من تسريب الامتحانات واسئله غلط واسئله تعجيزيه والاخر يعاقب الطالب للعام الثاني ويمتحن سبع مواد وغيره يمتحن خمس مواد ليه الظلم ده للطلبه الراسبين مش كفايه اتظلمه اول سنه
الصوت العالي فين ايام مكان فيه فساد التعليم ومتى يقضوا على كل مشاكل التربية والتعليم ويوم مانبدا نصحح ماا افسده اصحاب الدروس الخصوصية والكتب اللى لغت كتب الوزارة يعترضوا اصحاب المصالح
مقالي اليوم بجريده الوفد ما هي عواقب قرار تجنيب تدريس اللغات بالثانوية العامة؟ السبت 17/أغسطس/2024 - 01:04 م الكاتبه ولاء وحيد كشفت الدكتورة شهيرة عبد الله دكتوراه في النقد الأدبي من جامعة باريس ايست بفرنسا من مغبة قرارات وزارة التربية والتعليم المزمع صدورها بشأن تجنيب مجموع درجات اللغات الثانية والمواد الفلسفية من مجموع درجات الثانوية العامة وهو ما يعد تهميش للمواد العلمية .وقالت في تصريحات خاصة لبوابة الوفد الإلكترونية ان مواد ليس لها اهمية يعني انها لم يعد لها ثقل وانا اساتذتها لم يعد لهم أهمية في العملية التعليمية .وأكدت ان مخرجات القرار عواقبها وخيمة وهو ما ينذر بإغلاق كليات الآداب والألسن واللغات والترجمة وأقسام المواد الإنسانية بكليات التربية خلال السنوات القليلة المقبلة فضلا عن وجود الالف من الخريجين بدون عمل . وما يترتب عليه من هجرة خريجي اللغات خارج البلاد وخسارة كوادر بشرية على قدر من الوعي والعلم ونضطر بعد سنوات لدفع أموال طائلة للاستعانة بهم في أعمال الترجمة ووظائف الخارجية وغيرها من الوظائف المختلفة . وقالت ما مصير الاتفاقيات الدولية بين الدول المختلفة والمؤسسات الثقافية للناطقين باللغات الفرنسية والألمانية وغيرها من اللغات مع وزارة التربية والتعليم هل سيتم الغاءها ولا كيف سنبرر لهم قرار تهميش تدريس لغات يتهافت على دراستها كل طلاب العلم من دول العالم .وتابعت اللغة الفرنسية التي تعد اللغة رقم 2 في العالم والتي يتم تدريسها بمدارس مصر منذ عقود سيتم الاستغناء عنها والوزارة تدعي انها لم تلغى ولكن خارج المجموع .وهي تدرك تماما ان مادة خارج المجموع يعني خارج حسابات الطالب في جدول التحصيل الدراسي . وتساءلت هل تهميش تدريس مواد علمية يقضي على ظاهرة الدروس الخصوصية .بأي منطق علمي واي فكر يتم التهميش لعلوم الفلسفة واللغات .وقالت لو مريض يعاني من مرض بالكبد هل قرار الطبيب استئصال العضو المعلول ولا علاجه .وهو ما شجع الاعلامي تامر امين بالخروج علينا باراء غريبة تسفه من تدريس التاريخ والجغرافيا والعلوم الانسانية واللغات بشكل عام . وكأن هناك طمس للهوية متعمد ومتناسي ان وجدان وهوية الاجيال تتشكل من العلوم الانسانية وان تعليم اللغات المتعددة هو السبيل الامثل حاليا في سوق العمل للحصول على وظائف . وتابعت مادة خارج المجموع يعني مادة لا تعد في حسابات الطالب ولن يبذل الطالب مجهود لمعرفة محتواها الا عدد من الساعات قبل الامتحان ليتمكن من نجاحها فقط مثلها مثل التربية الدينية .لنجد جيل يخرج علينا فاقد للدين والعلم ولغة .وهو ما اثبت فشله في الفترة السابقة واصبح لدينا جيل يفقد للدين او يلجأ لتيارات متشددة ليأخذ عنهم الدين .واضافت ان ضم العلوم كالكيمياء والفيزياء يتنافى تماما مع الاصول التربوية التي ترتكز على تعليم الطالب الفرق بين العلوم وبعضها والتخصصات المختلفة
التعليم فى مصر من سيء لاسواء مفيش فكر ولا علم واصبحت تدار بواسطه مافيا الكتب والمطابع والسناتر وكثير من مسؤلى وزاره التعليم ليهم مصالح خارجيه للاسف،،،،، اذاى بلد بتدور على التطور التكنولوجى وبتهمل تدريس مواد الحاسب الالى والبرمجه وهم اساس تقدم العالم حاليا وبلد بتعتمد فى مناعجها المدرسه الى الحشو المبالغ فيه وبدون فايده للمنهج حشو بدون اى مبرر بصراحه المناهج الدراسيه عقيمه وتسد النفس، ليه مايكونش المنهج الدراسي والكتاب المدرسي زيه زى الكتاب الخارجى وافضل منه كمان ولا هى عالشان السبوبه لمافيا التعليم تفضل شغاله، فيه حاجه غلط فى البلد للاسف نفسنا نفهم الحكومه بتفكر فى ايه ووزاره التعليم للاسف اصبحت افشل وزاره منذ كام سنه وكل يوم تخبط فى القرارات وفشل فى المناهج والعقول والتربيه كما نشاهد الان مستوى الجيل للاسف اقل من افقر دول العالم مفيش علم هالص عن الاجيال ولا تطور بسبب الوزاره غير صالحه للعمل،،،، الافضل يتم الغاء وزاره التعليم فهى ليس لها جدوى ولا فائده الان لمصر،،،،،،،،،،،، حرام عليكم دول زى رواندا من افضل 20 دوله على مستوى العالم ومصر فى الذيل
طب حضراتكم اي نظام الطلاب الؤاجلين و الراسبين و موقفهم من قرار وزير التربيه و التعليم في تخفيف المواد من 5 ل 7 مواد ارجو الوزير يتخد قرار عادل ل الطلاب بفرصه إتاح لهم اختيار "اعاده ثانويه عامه مع الدفعه الجديده 2025" و ذالك قرار عادل لان لم يتم تغير في المناهج للمواد و ما تم دراسته في سنه 2024 سوف يدرس في 2025 و ذالك في طلاب أجلت المواد التي تم إزالتها من المجموع و في طلاب امتحنونا و اعتمدوا درجتها من مجموعهم و دا هيبقا ظلم كبير لمجموع الطالب ف يا ريت حضراتكم تتخذوا قرار حاسم و عادل للطلاب المواجلين و الراسبين ب اعطائهم فرصه اخرا ب #فرصه اعاده الثانويه العامه للطلاب المؤاجلين و الراسبين و شكرا لحضراتكم❤
وبعدين أنا عاوز افهم لتخفيض كثافه ببعض المحافظات بابتدائي الطلاب الاعدادي يبقوا فتره صباحيه بمدارس الثانوي والثانوي فتره مسائيه وبذلك تخلي بعض مدارس اعدادي يستفاد منها طلاب ابتدائي لتخفيض الكثافه!!!! السؤال اشمعني ثانوي يعني اللي يتنقل له الاعدادي !!!!(يعني ماينفعش أن الاعدادي يبقي فتره مسائيه بمدرسته ويدخل محله ابتدائي فتره صباحيه وطالما نظام الفترتين سيفضل بعد أن ثبت فشله إداريا ونواتج تعلم!!!؟؟ ولكن السؤال هل طلاب الاعدادي سيحافظوا علي البنيه التحتيه من وسائل اتصال بالفصول الثانوي وشبكات النت!!! ام أن مدير المدارس الاعدادي والثانوي سيقوموا بعمل محضر استلام وتسلم صباحا ومساءا !!!؟؟ وكم سيستغرق هذا المحضر زمنيا!!! بعد انتهاء الفتره الصباحيه!!؟؟؟ لان كده بندمر البنيه التحتيه من وسائل اتصالات بالفصول وشبكات نت بالتعليم الثانوي في وقت نسعي الي ادخال البرمجه بالتعليم الثانوي !!؟؟؟
يا ريت حضرتك تتكلم عن حق الطلبه المواجلين و الراسبين ل سنه 2024 ال 96 الف طالب (96000) لانهم اتظلموا جدا في القرار الجديد لوزير التربيه و التعليم في تخفيف المواد و ذالك لان نفس الطلبه خدت نفس المنهج سواء دفعه 2024 او 2025 حضراتكم اي نظام الطلاب الؤاجلين و الراسبين يبقوا ضحيه نتيجه هذا القرار ارجو ان حضراتكم تتكلموا و تدعموا 96000 الف طالب ب ان يبقا ليهم الفرصه و صوتهم يوصل ل وزير التربيه و التعليم و يتخد قرار عادل ل الطلاب بفرصه إتاح لهم اختيار "اعاده ثانويه عامه مع الدفعه الجديده 2025" و ذالك قرار عادل لان لم يتم تغير في المناهج للمواد و ما تم دراسته في سنه 2024 سوف يدرس في 2025 و ذالك في طلاب أجلت المواد التي تم إزالتها من المجموع و في طلاب امتحنونا و اعتمدوا درجتها من مجموعهم و دا هيبقا ظلم كبير لمجموع الطالب ف يا ريت حضراتكم تتخذوا قرار حاسم و عادل للطلاب المواجلين و الراسبين ب اعطائهم فرصه اخرا ب #فرصه اعاده الثانويه العامه للطلاب المؤاجلين و الراسبين و شكرا لحضراتكم❤
ياعم بلا مجلس النواب ولا نيله بقالنا اكتر من 20 سنه ومجلس الشعب مش عارف يحارب الدروس اللى عمله الوزير الجديد ده هو الصح فرنسي ايه اكبر دول انزل فيها ولا واحد بيتكلم حتى انجليزى مثل الصين روسيا تركيا ولا واحد بتكلم انجليزى مش فرنسي وجغرافيا ايه ده فى التخصص ماشى جغرافيا بس ما تكون ماده أساسيه
يا أستاذ مصطفي مركز ابوتشت ونجع حمادي ودار السلام بسوهاج المفروض يتم الغاء الامتحان هذا العام وعمل امتحانات من الاول لأنها كلها غش جماعي وتغير في النتيجة الرشاوي
القرارات دي مش بتقول غير ان تم الغاء خطه تطوير التعليم اللي وضعها الدكتور طارق شوقي ورجعنا لزمان تاني فين اضافه مواد تتناسب مع احتياجات سوق العمل الوزاره فشلت في تعيين معلمين جدد للنظام الجديد فقررت تلغي و تنهي الخطه للقديمه و مش مهم نتعلم كان فاضل جمله واحده نسي يقولها تم الغاء التعليم في جمهوريه مصر العربيه حسبي الله و نعم الوكيل
ان شاء الله الخطوات القادمة في تطوير التعليم علي يد الوزير العبقري هتحقق مزيد من الراحة للطلبة وأولياء الأمور وسيتم ذلك علي مراحل حتي نصل في المرحلة النهائية لبيع الشهادات لمن يستطيع الشراء !!
دمج مواد وحذف مواد في منتهى الخطورة وقرار عشوائي وغير مدروس والطالب كدة هيدلع بزيادة ثانوية عامة دراسة عام كامل على ٥ مواد لع ما بعده دلع وضياع المدرسين حرام على وزير التعليم وعلى اللي أمن على كلامة والمدرس هنتحن في المدرسة بعد زيادة كل حصة ١٠ ق على مداراليوم الدراسي قرار لم يعتمد على الحوار المجتمعي ولم يناقش في مجلس الهباب الشعب بالمرة الغو التعليم وخلصنا
طيب ما يدلع ، هو عسكري في الجيش مثلا ؟ المواد إلي اتلغت زي الفرنساوي و الجيولوجيا اصلا مواد غير مفيدة ، طلاب علوم و هندسة و طب و تجارة و حقوق و تربية هيستفيدوا إيه من الفرنساوي ؟ ليه تفرض دراسة لغة ملهاش أي أهمية في سوق العمل على كافة الطلاب ؟
مقالي اليوم بجريده الوفد ما هي عواقب قرار تجنيب تدريس اللغات بالثانوية العامة؟ السبت 17/أغسطس/2024 - 01:04 م الكاتبه ولاء وحيد كشفت الدكتورة شهيرة عبد الله دكتوراه في النقد الأدبي من جامعة باريس ايست بفرنسا من مغبة قرارات وزارة التربية والتعليم المزمع صدورها بشأن تجنيب مجموع درجات اللغات الثانية والمواد الفلسفية من مجموع درجات الثانوية العامة وهو ما يعد تهميش للمواد العلمية .وقالت في تصريحات خاصة لبوابة الوفد الإلكترونية ان مواد ليس لها اهمية يعني انها لم يعد لها ثقل وانا اساتذتها لم يعد لهم أهمية في العملية التعليمية .وأكدت ان مخرجات القرار عواقبها وخيمة وهو ما ينذر بإغلاق كليات الآداب والألسن واللغات والترجمة وأقسام المواد الإنسانية بكليات التربية خلال السنوات القليلة المقبلة فضلا عن وجود الالف من الخريجين بدون عمل . وما يترتب عليه من هجرة خريجي اللغات خارج البلاد وخسارة كوادر بشرية على قدر من الوعي والعلم ونضطر بعد سنوات لدفع أموال طائلة للاستعانة بهم في أعمال الترجمة ووظائف الخارجية وغيرها من الوظائف المختلفة . وقالت ما مصير الاتفاقيات الدولية بين الدول المختلفة والمؤسسات الثقافية للناطقين باللغات الفرنسية والألمانية وغيرها من اللغات مع وزارة التربية والتعليم هل سيتم الغاءها ولا كيف سنبرر لهم قرار تهميش تدريس لغات يتهافت على دراستها كل طلاب العلم من دول العالم .وتابعت اللغة الفرنسية التي تعد اللغة رقم 2 في العالم والتي يتم تدريسها بمدارس مصر منذ عقود سيتم الاستغناء عنها والوزارة تدعي انها لم تلغى ولكن خارج المجموع .وهي تدرك تماما ان مادة خارج المجموع يعني خارج حسابات الطالب في جدول التحصيل الدراسي . وتساءلت هل تهميش تدريس مواد علمية يقضي على ظاهرة الدروس الخصوصية .بأي منطق علمي واي فكر يتم التهميش لعلوم الفلسفة واللغات .وقالت لو مريض يعاني من مرض بالكبد هل قرار الطبيب استئصال العضو المعلول ولا علاجه .وهو ما شجع الاعلامي تامر امين بالخروج علينا باراء غريبة تسفه من تدريس التاريخ والجغرافيا والعلوم الانسانية واللغات بشكل عام . وكأن هناك طمس للهوية متعمد ومتناسي ان وجدان وهوية الاجيال تتشكل من العلوم الانسانية وان تعليم اللغات المتعددة هو السبيل الامثل حاليا في سوق العمل للحصول على وظائف . وتابعت مادة خارج المجموع يعني مادة لا تعد في حسابات الطالب ولن يبذل الطالب مجهود لمعرفة محتواها الا عدد من الساعات قبل الامتحان ليتمكن من نجاحها فقط مثلها مثل التربية الدينية .لنجد جيل يخرج علينا فاقد للدين والعلم ولغة .وهو ما اثبت فشله في الفترة السابقة واصبح لدينا جيل يفقد للدين او يلجأ لتيارات متشددة ليأخذ عنهم الدين .واضافت ان ضم العلوم كالكيمياء والفيزياء يتنافى تماما مع الاصول التربوية التي ترتكز على تعليم الطالب الفرق بين العلوم وبعضها والتخصصات المختلفة
القرار لم يقضي على الدروس الخصوصية زي مابتقولوا لان في مواد تانية موجودة والطالب بياخد فيها دروس برده مافعله القرار ماهو الا طمث لبعض العلوم ليس اكثر
أولياء الأمور سعداء
الطلاب سعداء
المتضرر هم مدرسى المواد الملغاة
كلام الدكتور وائل حسين مضبوط ومحترم.
احنا مع قرارات الوزير واخيرااا جه حد يحس بالمواطن وبعدين الفرنساوى جوه المجموع أو بره المجموع هيفرق ف ايه ولا هو لازم ندخلها المجموع عشان ولى الأمر يدفع
مفيش دراسة لغات في اي دولة يعني عزل هذة الدولة عن العالم وهذة تعتبر كارثة ودمار للتعليم
انتو مش عايزين اى تغيير للاحسن اعطوا الوزير فرصه للاصلاح...
المدرس فى الدرس معندوش رحمه يستاهل الله يخرب بيتهم بيخدوا فلوس كتتتتتر
احسن قرارات اتخذت منذ زمن
دراسة الفرنساوي والالماني مهمة للعمل في شركات محتاجة اللغة في مجال السياحة انتو طمثتو معالم البلد وتسببتو في بلادة العقول واضمحلال وانحسار الفكر بس والله العظيم عن قصد وكل الناس ساكتة ومجلس الشعب نايم لها اخر بس هيبقى هباب عليكم
الناس اللى فاهمه بتقول زى حضرتك كده اذا كنا بلد سياحى من الدرجه الاولى ازاى ميكونش فى ناس. بتتكلم لغات حاجه غريبه والله
تعليم البرمجة محتاج لكل طالب جهاز كمبيوتر فى المدرسة وقت الشرح مادة البرمجة للتطبيق فهى مادة علمية مش نظرية فعلى الاقل فى كل مدرسة فصلين كمبيوتر يحتوى الفصلين على ١٠٠ جهاز كمبيوتر ودة اقل شىء. ومحتاج ايضا جهاز بروجكتور فى كل فصل ومكبر صوت مناسب لاعالى ولامنخفض الصوت. لضمان جودة التعليم وعدم مد سن العمل للمدرسين الا حسب حالتهم الصحية والقدرة على العمل ،كان يوجد موجهين للرقابة على الفصول وضمان جودة التعليم
وتوجية المدرس داخل الفصل.
تهميش اللغات طيب كدا هنعمل ايه في السياحة
قراراته صح للطلاب وأولياء أمورهم. ربنا يوفقه.
هو حذف بعض المواد التى ليس لها اهميه موافقين عليه لكن نرجوا من الدوله الاهتمام بالكمبيوتر والبرمجه وتعيين خريجين هندسه كمبيوتر وبرمجه لتدريسه داخل المدارس ويكون ماده اساسيه وتضاف للمجموع لان العالم الان متجه للبرمجه والذكاء الاصطناعى فلازم نستعد له من الصغر ونعد جيل عنده فكر تكنولوجى
كلنا درسنا فلسفة واجتماع و منطق ما الجديد لم نعد نتذكر شيئا
نظام العمل بالحصه ثبت فشله لوجود معوقات اداريه به خاصه بصرف تمن الحصه وثانيا عدم القدره علي حساب معلم الحصه قانونيا !!!؟ ثالثا عدم اقتناع الشباب به لأنه لايحمل أي مستقبل لهم فهو خالي من جميع المميزات !!!؟؟ لذلك يجب وضع خطط بديله له أو منحه بعض المميزات التي تشجع الشباب علي الدخول به (وجهه نظر)
يعني ماينفعش نخصص عشر مدارس مميزه بكل محافظه تختص بالبرمجه والعلوم المساعده لها بعد الاعداديه خمسه مجاني لذو القدرات العاليه وخمس بمصروفات لمن لم يحصلوا علي مجموع مؤهل للتعليم المجاني وتكون هذه المدارس مؤهله لاستكمال التعليم الجامعي للتخصص النهائي بالبرمجه!!افضل من وضع ماده برمجه بالتعليم الثانوي العام الحالي لان مش مستوعب طالب بيفك الخط ومهارته بسيطه لا يمكن أن يستوعبها !!! وهل مدرس الحاسب هيدرس برمجه ويمكن أن يفيد الطالب ام نحن في حاجه الي فئه اخري من المدربين كمعلمين برمجه لان في حدود علمي بالرغم من اني ادبي !!! أن البرمجه لها دراسه تفوق معلمي الحاسب بالمدارس !!!
من وجهة نظري الشخصية أكثر فئة متضررة من غلق الدروس الخصوصية هم الطلاب ، عايز تشجع الطلاب عايز تهتم بالحضور عايز عايز عايز أنت حر إنما تغلق السناتر دى حاجة خاصة بالمدرس مش بيجبر الطالب على أخذ الدرس وطبعا بتقول علشان المدرس مش بيدى كويس فى الفصل هكون معاك لكن هل كل المدرسين اللى بيدوا فى السناتر تابعين لوزارة التربية والتعليم أكيد لأ ، طيب لماذا اتجه الطالب إلى هذا وترك هذا لأنه يريد الأفضل في المادة العلمية الخاصة به ، فلما حضرتك تغلق السناتر وترجع المعلمين إلى المدارس كويس جدا لكن هتجبر طلاب ياخدوا عند معلم فى الفصل مستواه متواضع ومجموعة تانية فى مدرسة أخرى ياخدوا عند معلم مستواه رائع جدا يبقى فيه طلاب متضررة ومتقلش كل المعلمين متساويين فى المادة العلمية يبقى حرام عليك تمنعنى آخد عند اللى يخليني أجيب درجة كويسه ، رجع المدارس رجع دور المعلم وهيبته وظف الناس اللي فوق بعضها في البيوت وشهادات فوق شهادات ، لازم ننظر للمسألة من جميع الجهات
استاذ الفاضل وفين العدل وتكافؤ الفرص لما طلبه في نفس السنه الصف الثالث الثانوي جزء منهم يمتحن خمس مواد وجزء ثاني امتحان سبع مواد لانه راسب نتيجه لمنظومه فاشله من تسريب الامتحانات واسئله غلط واسئله تعجيزيه والاخر يعاقب الطالب للعام الثاني ويمتحن سبع مواد وغيره يمتحن خمس مواد ليه الظلم ده للطلبه الراسبين مش كفايه اتظلمه اول سنه
كلام الدكتور مضبوط.
وزير محترم جدا
الصوت العالي فين ايام مكان فيه فساد التعليم ومتى يقضوا على كل مشاكل التربية والتعليم ويوم مانبدا نصحح ماا افسده اصحاب الدروس الخصوصية والكتب اللى لغت كتب الوزارة يعترضوا اصحاب المصالح
مقالي اليوم بجريده الوفد
ما هي عواقب قرار تجنيب تدريس اللغات بالثانوية العامة؟
السبت 17/أغسطس/2024 - 01:04 م
الكاتبه ولاء وحيد
كشفت الدكتورة شهيرة عبد الله دكتوراه في النقد الأدبي من جامعة باريس ايست بفرنسا من مغبة قرارات وزارة التربية والتعليم المزمع صدورها بشأن تجنيب مجموع درجات اللغات الثانية والمواد الفلسفية من مجموع درجات الثانوية العامة وهو ما يعد تهميش للمواد العلمية .وقالت في تصريحات خاصة لبوابة الوفد الإلكترونية ان مواد ليس لها اهمية يعني انها لم يعد لها ثقل وانا اساتذتها لم يعد لهم أهمية في العملية التعليمية .وأكدت ان مخرجات القرار عواقبها وخيمة وهو ما ينذر بإغلاق كليات الآداب والألسن واللغات والترجمة وأقسام المواد الإنسانية بكليات التربية خلال السنوات القليلة المقبلة فضلا عن وجود الالف من الخريجين بدون عمل .
وما يترتب عليه من هجرة خريجي اللغات خارج البلاد وخسارة كوادر بشرية على قدر من الوعي والعلم ونضطر بعد سنوات لدفع أموال طائلة للاستعانة بهم في أعمال الترجمة ووظائف الخارجية وغيرها من الوظائف المختلفة .
وقالت ما مصير الاتفاقيات الدولية بين الدول المختلفة والمؤسسات الثقافية للناطقين باللغات الفرنسية والألمانية وغيرها من اللغات مع وزارة التربية والتعليم هل سيتم الغاءها ولا كيف سنبرر لهم قرار تهميش تدريس لغات يتهافت على دراستها كل طلاب العلم من دول العالم .وتابعت اللغة الفرنسية التي تعد اللغة رقم 2 في العالم والتي يتم تدريسها بمدارس مصر منذ عقود سيتم الاستغناء عنها والوزارة تدعي انها لم تلغى ولكن خارج المجموع .وهي تدرك تماما ان مادة خارج المجموع يعني خارج حسابات الطالب في جدول التحصيل الدراسي .
وتساءلت هل تهميش تدريس مواد علمية يقضي على ظاهرة الدروس الخصوصية .بأي منطق علمي واي فكر يتم التهميش لعلوم الفلسفة واللغات .وقالت لو مريض يعاني من مرض بالكبد هل قرار الطبيب استئصال العضو المعلول ولا علاجه .وهو ما شجع الاعلامي تامر امين بالخروج علينا باراء غريبة تسفه من تدريس التاريخ والجغرافيا والعلوم الانسانية واللغات بشكل عام . وكأن هناك طمس للهوية متعمد ومتناسي ان وجدان وهوية الاجيال تتشكل من العلوم الانسانية وان تعليم اللغات المتعددة هو السبيل الامثل حاليا في سوق العمل للحصول على وظائف .
وتابعت مادة خارج المجموع يعني مادة لا تعد في حسابات الطالب ولن يبذل الطالب مجهود لمعرفة محتواها الا عدد من الساعات قبل الامتحان ليتمكن من نجاحها فقط مثلها مثل التربية الدينية .لنجد جيل يخرج علينا فاقد للدين والعلم ولغة .وهو ما اثبت فشله في الفترة السابقة واصبح لدينا جيل يفقد للدين او يلجأ لتيارات متشددة ليأخذ عنهم الدين .واضافت ان ضم العلوم كالكيمياء والفيزياء يتنافى تماما مع الاصول التربوية التي ترتكز على تعليم الطالب الفرق بين العلوم وبعضها والتخصصات المختلفة
لازم نلغي التعليم تعليم ايه وبادنجان ايه. يلا هات اللي بعده
هو بكري رجع للشغل في البرامج تاني
😢😢😢
طيب والمعلمين اللي فتحين بيوت ومش متعينين ولا ليهم دخل تاني وسنهم كبر هيعيش منين حرام عليكم اتقوا الله شوية
ما هذا الفهم....هل نترك الدروس ونهب اولياء الامور وافقار الملايين من اجل ان يعيش فئه قليله من العصابات فى ترف وبحبوحه من العيش...كيف تفهم..!!؟؟
ظاهر ه الغش معالى الوزير
ياجماعه مافيا الدروس الخصوصيه مشترك فيها مدير المدرسه والادارات التعليميه والمحافظين
قرارات طيبه وننتظر من الوزير كل ماهو جديد والمهم انه يستمر في مكانه لاستكمال الخطة
ممكن ناخد فيها كورس
يا ارحمونا الثانويه غش غش غش ولابد التغلب على هذا وغير كده مفيش عدل ولا علم كله فشل
ارجو مراعاه دفعه 24المجلين
بالنسبه امتحنو هيتحسبلهم
مجلس النواب اول الناس اللى يشجع الوزير على اصلاح العمليه التعليميه
التعليم فى مصر من سيء لاسواء مفيش فكر ولا علم واصبحت تدار بواسطه مافيا الكتب والمطابع والسناتر وكثير من مسؤلى وزاره التعليم ليهم مصالح خارجيه للاسف،،،،، اذاى بلد بتدور على التطور التكنولوجى وبتهمل تدريس مواد الحاسب الالى والبرمجه وهم اساس تقدم العالم حاليا وبلد بتعتمد فى مناعجها المدرسه الى الحشو المبالغ فيه وبدون فايده للمنهج حشو بدون اى مبرر بصراحه المناهج الدراسيه عقيمه وتسد النفس، ليه مايكونش المنهج الدراسي والكتاب المدرسي زيه زى الكتاب الخارجى وافضل منه كمان ولا هى عالشان السبوبه لمافيا التعليم تفضل شغاله، فيه حاجه غلط فى البلد للاسف نفسنا نفهم الحكومه بتفكر فى ايه ووزاره التعليم للاسف اصبحت افشل وزاره منذ كام سنه وكل يوم تخبط فى القرارات وفشل فى المناهج والعقول والتربيه كما نشاهد الان مستوى الجيل للاسف اقل من افقر دول العالم مفيش علم هالص عن الاجيال ولا تطور بسبب الوزاره غير صالحه للعمل،،،، الافضل يتم الغاء وزاره التعليم فهى ليس لها جدوى ولا فائده الان لمصر،،،،،،،،،،،، حرام عليكم دول زى رواندا من افضل 20 دوله على مستوى العالم ومصر فى الذيل
هو مش حل مشكلة التعليم ولا حل مشكلة تسريب الامتحانات هوفقط همش اللغات وهل يعقل ان ذالك تطور في التعليم
المعلمين اللى مش متعينين وكبر سنهم هيعيشوا ازاى
يطبق نظام البصمه في الحضور والانصراف
طب حضراتكم اي نظام الطلاب الؤاجلين و الراسبين و موقفهم من قرار وزير التربيه و التعليم في تخفيف المواد من 5 ل 7 مواد ارجو الوزير يتخد قرار عادل ل الطلاب بفرصه إتاح لهم اختيار "اعاده ثانويه عامه مع الدفعه الجديده 2025" و ذالك قرار عادل لان لم يتم تغير في المناهج للمواد و ما تم دراسته في سنه 2024 سوف يدرس في 2025 و ذالك في طلاب أجلت المواد التي تم إزالتها من المجموع و في طلاب امتحنونا و اعتمدوا درجتها من مجموعهم و دا هيبقا ظلم كبير لمجموع الطالب ف يا ريت حضراتكم تتخذوا قرار حاسم و عادل للطلاب المواجلين و الراسبين ب اعطائهم فرصه اخرا ب #فرصه اعاده الثانويه العامه للطلاب المؤاجلين و الراسبين و شكرا لحضراتكم❤
وبعدين أنا عاوز افهم لتخفيض كثافه ببعض المحافظات بابتدائي الطلاب الاعدادي يبقوا فتره صباحيه بمدارس الثانوي والثانوي فتره مسائيه وبذلك تخلي بعض مدارس اعدادي يستفاد منها طلاب ابتدائي لتخفيض الكثافه!!!! السؤال اشمعني ثانوي يعني اللي يتنقل له الاعدادي !!!!(يعني ماينفعش أن الاعدادي يبقي فتره مسائيه بمدرسته ويدخل محله ابتدائي فتره صباحيه وطالما نظام الفترتين سيفضل بعد أن ثبت فشله إداريا ونواتج تعلم!!!؟؟ ولكن السؤال هل طلاب الاعدادي سيحافظوا علي البنيه التحتيه من وسائل اتصال بالفصول الثانوي وشبكات النت!!! ام أن مدير المدارس الاعدادي والثانوي سيقوموا بعمل محضر استلام وتسلم صباحا ومساءا !!!؟؟ وكم سيستغرق هذا المحضر زمنيا!!! بعد انتهاء الفتره الصباحيه!!؟؟؟ لان كده بندمر البنيه التحتيه من وسائل اتصالات بالفصول وشبكات نت بالتعليم الثانوي في وقت نسعي الي ادخال البرمجه بالتعليم الثانوي !!؟؟؟
احسن المدرسين دول شوية حراميه يأكلون أموال الناس بالباطل حسبي الله ونعم الوكيل فيهم
طب و الراسب يعمل ايه ارجو الرد😢
يا ريت حضرتك تتكلم عن حق الطلبه المواجلين و الراسبين ل سنه 2024 ال 96 الف طالب (96000) لانهم اتظلموا جدا في القرار الجديد لوزير التربيه و التعليم في تخفيف المواد و ذالك لان نفس الطلبه خدت نفس المنهج سواء دفعه 2024 او 2025 حضراتكم اي نظام الطلاب الؤاجلين و الراسبين يبقوا ضحيه نتيجه هذا القرار ارجو ان حضراتكم تتكلموا و تدعموا 96000 الف طالب ب ان يبقا ليهم الفرصه و صوتهم يوصل ل وزير التربيه و التعليم و يتخد قرار عادل ل الطلاب بفرصه إتاح لهم اختيار "اعاده ثانويه عامه مع الدفعه الجديده 2025" و ذالك قرار عادل لان لم يتم تغير في المناهج للمواد و ما تم دراسته في سنه 2024 سوف يدرس في 2025 و ذالك في طلاب أجلت المواد التي تم إزالتها من المجموع و في طلاب امتحنونا و اعتمدوا درجتها من مجموعهم و دا هيبقا ظلم كبير لمجموع الطالب ف يا ريت حضراتكم تتخذوا قرار حاسم و عادل للطلاب المواجلين و الراسبين ب اعطائهم فرصه اخرا ب #فرصه اعاده الثانويه العامه للطلاب المؤاجلين و الراسبين و شكرا لحضراتكم❤
ياعم بلا مجلس النواب ولا نيله بقالنا اكتر من 20 سنه ومجلس الشعب مش عارف يحارب الدروس اللى عمله الوزير الجديد ده هو الصح فرنسي ايه اكبر دول انزل فيها ولا واحد بيتكلم حتى انجليزى مثل الصين روسيا تركيا ولا واحد بتكلم انجليزى مش فرنسي وجغرافيا ايه ده فى التخصص ماشى جغرافيا بس ما تكون ماده أساسيه
دلع ايه للطالب كفايه الفيزياء وصعوبتها . قرار صائب ميه ميه
هو مصطفي. بكري رجع. ال برنامجه. كويس والله. علي اللي. يبطل. تطبيل. علشان. ميتقفش. تاني
يا أستاذ مصطفي مركز ابوتشت ونجع حمادي ودار السلام بسوهاج المفروض يتم الغاء الامتحان هذا العام وعمل امتحانات من الاول لأنها كلها غش جماعي وتغير في النتيجة الرشاوي
القرارات دي مش بتقول غير
ان تم الغاء خطه تطوير التعليم اللي وضعها الدكتور طارق شوقي
ورجعنا لزمان تاني
فين اضافه مواد تتناسب مع احتياجات سوق العمل
الوزاره فشلت في تعيين معلمين جدد للنظام الجديد
فقررت تلغي و تنهي الخطه للقديمه
و مش مهم نتعلم
كان فاضل جمله واحده نسي يقولها
تم الغاء التعليم في جمهوريه مصر العربيه
حسبي الله و نعم الوكيل
والله خفف علي أولياء الأمور انا معاه
المفروض تتءجل ٢٠٢٦
التوقيت خاطيء جدا ومربك للجميع
رواتب المعلمين على اساسي 2014
هل موعد بدايه الدراسه 21/9 نهائي ولا يمكن تأجيله
ان شاء الله الخطوات القادمة في تطوير التعليم علي يد الوزير العبقري هتحقق مزيد من الراحة للطلبة وأولياء الأمور وسيتم ذلك علي مراحل حتي نصل في المرحلة النهائية لبيع الشهادات لمن يستطيع الشراء !!
واللهي وزير جامد جامد يارب يتنفذ يارب
على اى اساس عاجبك الكلام ده
@@nourali6311 10 مواد كثير قوي على عيل العيل يقدر ازاي يستوعب 10 مواد
@@nourali6311
والله تكتب هكذا
والله تبارك وتعالى أعلي وأعلم ❤❤️❤️❤️❤️❤️☺️
الدكاترة الأساتذة الكبار وزيرهم شهاداته شمال 😅
كلام مائه بمائه يارب يتنفذ
والله دا حاسس بل الناس وهو وازير محترم
اسالوا ولي الامر والطالب . فزلكه فاضيه
دمج مواد وحذف مواد في منتهى الخطورة وقرار عشوائي وغير مدروس والطالب كدة هيدلع بزيادة ثانوية عامة دراسة عام كامل على ٥ مواد لع ما بعده دلع وضياع المدرسين حرام على وزير التعليم وعلى اللي أمن على كلامة والمدرس هنتحن في المدرسة بعد زيادة كل حصة ١٠ ق على مداراليوم الدراسي قرار لم يعتمد على الحوار المجتمعي ولم يناقش في مجلس الهباب الشعب بالمرة الغو التعليم وخلصنا
طيب ما يدلع ، هو عسكري في الجيش مثلا ؟ المواد إلي اتلغت زي الفرنساوي و الجيولوجيا اصلا مواد غير مفيدة ، طلاب علوم و هندسة و طب و تجارة و حقوق و تربية هيستفيدوا إيه من الفرنساوي ؟ ليه تفرض دراسة لغة ملهاش أي أهمية في سوق العمل على كافة الطلاب ؟
هو انتو ليه مستخصرين فينا الراحة
كل التلاميذ حولوا للازهر الشريف
بركة
العرجاني رئيس مصر و ليبيا القادم باذن الله
القرار دة جميل جدا ياريت يتنفذ اخيرا جة وزير بيفهم وبيحس بالطالب واولياء الامور
وربنا دول حيروا الناس ده اي ده حرام عليهم
شكلك عليه غضب الملك سبحانه
مقالي اليوم بجريده الوفد
ما هي عواقب قرار تجنيب تدريس اللغات بالثانوية العامة؟
السبت 17/أغسطس/2024 - 01:04 م
الكاتبه ولاء وحيد
كشفت الدكتورة شهيرة عبد الله دكتوراه في النقد الأدبي من جامعة باريس ايست بفرنسا من مغبة قرارات وزارة التربية والتعليم المزمع صدورها بشأن تجنيب مجموع درجات اللغات الثانية والمواد الفلسفية من مجموع درجات الثانوية العامة وهو ما يعد تهميش للمواد العلمية .وقالت في تصريحات خاصة لبوابة الوفد الإلكترونية ان مواد ليس لها اهمية يعني انها لم يعد لها ثقل وانا اساتذتها لم يعد لهم أهمية في العملية التعليمية .وأكدت ان مخرجات القرار عواقبها وخيمة وهو ما ينذر بإغلاق كليات الآداب والألسن واللغات والترجمة وأقسام المواد الإنسانية بكليات التربية خلال السنوات القليلة المقبلة فضلا عن وجود الالف من الخريجين بدون عمل .
وما يترتب عليه من هجرة خريجي اللغات خارج البلاد وخسارة كوادر بشرية على قدر من الوعي والعلم ونضطر بعد سنوات لدفع أموال طائلة للاستعانة بهم في أعمال الترجمة ووظائف الخارجية وغيرها من الوظائف المختلفة .
وقالت ما مصير الاتفاقيات الدولية بين الدول المختلفة والمؤسسات الثقافية للناطقين باللغات الفرنسية والألمانية وغيرها من اللغات مع وزارة التربية والتعليم هل سيتم الغاءها ولا كيف سنبرر لهم قرار تهميش تدريس لغات يتهافت على دراستها كل طلاب العلم من دول العالم .وتابعت اللغة الفرنسية التي تعد اللغة رقم 2 في العالم والتي يتم تدريسها بمدارس مصر منذ عقود سيتم الاستغناء عنها والوزارة تدعي انها لم تلغى ولكن خارج المجموع .وهي تدرك تماما ان مادة خارج المجموع يعني خارج حسابات الطالب في جدول التحصيل الدراسي .
وتساءلت هل تهميش تدريس مواد علمية يقضي على ظاهرة الدروس الخصوصية .بأي منطق علمي واي فكر يتم التهميش لعلوم الفلسفة واللغات .وقالت لو مريض يعاني من مرض بالكبد هل قرار الطبيب استئصال العضو المعلول ولا علاجه .وهو ما شجع الاعلامي تامر امين بالخروج علينا باراء غريبة تسفه من تدريس التاريخ والجغرافيا والعلوم الانسانية واللغات بشكل عام . وكأن هناك طمس للهوية متعمد ومتناسي ان وجدان وهوية الاجيال تتشكل من العلوم الانسانية وان تعليم اللغات المتعددة هو السبيل الامثل حاليا في سوق العمل للحصول على وظائف .
وتابعت مادة خارج المجموع يعني مادة لا تعد في حسابات الطالب ولن يبذل الطالب مجهود لمعرفة محتواها الا عدد من الساعات قبل الامتحان ليتمكن من نجاحها فقط مثلها مثل التربية الدينية .لنجد جيل يخرج علينا فاقد للدين والعلم ولغة .وهو ما اثبت فشله في الفترة السابقة واصبح لدينا جيل يفقد للدين او يلجأ لتيارات متشددة ليأخذ عنهم الدين .واضافت ان ضم العلوم كالكيمياء والفيزياء يتنافى تماما مع الاصول التربوية التي ترتكز على تعليم الطالب الفرق بين العلوم وبعضها والتخصصات المختلفة