Die ganze Playlist "Gleichungen" findest du hier: bit.ly/Obacht_Gleichungen *Möchtest du mich unterstützen, dann werde Kanalmitglied und erhalte tolle Vorteile:* bit.ly/Obacht_Kanalmitglied oder nutze den *THANKS-Button* unter dem Video oder du kannst mir gern auch ein Getränk deiner Wahl hier spendieren: bit.ly/ObachtGetränk Vielen Dank! Natürlich freue ich mich auch über jeden Like und jedes Abo! __Playlists_nach_Klassen_geordnet________ 5. und 6. Klasse: Brüche: bit.ly/Obacht_Brüche Dezimalbrüche und Dezimalzahlen: bit.ly/Obacht_Dezimalzahlen Natürliche Zahlen: bit.ly/Natürliche_Zahlen Terme: bit.ly/ObachtTerme Addieren und Subtrahieren: bit.ly/Addieren_Subtrahieren Multiplizieren und Dividieren: bit.ly/Multiplizieren_Dividieren Ganze Zahlen: bit.ly/Ganze_Zahlen Gleichungen: bit.ly/Obacht_Gleichungen Teilbarkeit: bit.ly/Obacht_Teilbarkeit Geometrische Grundbegriffe: bit.ly/GeometrischeGrundbegriffe Körper: bit.ly/Obacht_Körper Daten und Zufall: bit.ly/Daten_Zufall Oberfläche und Volumen: bit.ly/Oberfläche_Volumen Umfang und Flächeninhalt: bit.ly/Umfang_Flächeninhalt Grundlagen: bit.ly/Obacht_Grundlagen 7. und 8. Klasse: Dreisatz: bit.ly/Obacht_Dreisatz Binomische Formeln: bit.ly/Binomische_Formeln Bruchterme und Bruchgleichungen: bit.ly/Bruchterme_Bruchgleichu... Lineare Funktionen (Geraden): bit.ly/Lineare_Funktionen Proportionalität: bit.ly/Proportionalität Terme: bit.ly/ObachtTerme Potenzen und Potenzgesetze: bit.ly/Potenzen_Potenzgesetze Lineare Gleichungssysteme (=LGS): bit.ly/Lineare_Gleichungssysteme Prozentrechnung: bit.ly/Obacht_Prozentrechnung Zinsrechnung: bit.ly/Zinsrechnung Gleichungen: bit.ly/Obacht_Gleichungen Dreiecke: bit.ly/Obacht_Dreiecke Quadratische Funktionen (Parabeln): bit.ly/Quadratische_Funktionen Quadratische Gleichungen: bit.ly/Quadratische_Gleichungen Daten und Zufall: bit.ly/Daten_Zufall Oberfläche und Volumen: bit.ly/Oberfläche_Volumen Umfang und Flächeninhalt: bit.ly/Umfang_Flächeninhalt Grundlagen: bit.ly/Obacht_Grundlagen 9. und 10. Klasse: Quadratische Funktionen (Parabeln): bit.ly/Quadratische_Funktionen Quadratische Gleichungen: bit.ly/Quadratische_Gleichungen Wurzeln: bit.ly/Wurzeln Trigonometrie: bit.ly/Obacht_Trigonometrie Satz des Pythagoras: bit.ly/Obacht_Pythagoras Potenzen und Potenzgesetze: bit.ly/Potenzen_Potenzgesetze Zentrische Streckung: bit.ly/Zentrische_Streckung Strahlensätze/Vierstreckensätze: bit.ly/Strahlensätze_Vierstrec... Kreis: bit.ly/Obacht_Kreis Zinseszins: bit.ly/Obacht_Zinseszins Daten und Zufall: bit.ly/Daten_Zufall Oberfläche und Volumen: bit.ly/Oberfläche_Volumen Umfang und Flächeninhalt: bit.ly/Umfang_Flächeninhalt Grundlagen: bit.ly/Obacht_Grundlagen __Über_diesen_Kanal_____ Hast du Probleme in Mathe oder möchstest du einfach dein Wissen auffrischen? Auf meinem Kanal gibt es zu den verschiedensten Mathe-Themen Erklärungen, Übungsaufgaben mit Lösungen, aber auch hilfreiche Tipps und Tricks. Zudem gehe ich auf die häufigsten Fehler ein oder zeige "gemeine" Aufgaben, die "gemeine" Lehrer wie ich gerne verwenden ✌😊 ______Social_Media_ ☆ Instagram: instagram.com/obachtmathe/ ☆ Tik Tok: www.tiktok.com/@obacht_mathe ☆ Facebook: facebook.com/ObachtMathe/ ☆ Pinterest: www.pinterest.de/ObachtMathe/ ☆ Twitter: twitter.com/ObachtMathe
@user-pe6kz5jn1y Hey super, das freut mich echt zu hören 💪🏻😉 Du könntest mir noch einen Gefallen tun und meinen Kanal deiner Klasse und deinen Freunden weiterempfehlen, vielleicht hilft es ihnen ja auch ✌🏻
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Hilf mir bitte weiter: Ist es für die Schüler*innen leichter, immer mit x als einer Unbekannten zu rechnen? In diesem Fall wird Karins Alter also zu x konvertiert. Oder kann man von den Schüler*innen rwarten, dass K eine Unbekannte ist (J und S entsprechend auch)?
@EckhardFriauf ich denke, es kommt ein bisschen auf die Jahrgangsstufe drauf an, aber das kann man sicherlich erwarten. Was wäre für dich der Vorteil von der Bezeichnung K im Vergleich zu x?
@@ObachtMathe Na ja, das Alter von 3 Personen (K..arin, S..ven und J..osef) ist ja unbekannt und kann berechnet werden. Drei Unbekannte ... für jede eine intuitiv nachvollziehbare Bezeichnung.
@@ObachtMathe Die Geichungen würden so aussehen: I) J + K + S = 125 [Jahre] II) K = S + 25 III) K + 45 = J Dann entsprechend einsetzen. Aus II) und III) folgt IV): S + 25 + 45 = J S + 70 = J Aus I) II) und IV) folgt V): (S + 70) + (S + 25) + S = 125 3S + 95 = 125 3S = 30 S = 10 [Jahre]. Somit: K = 35 [Jahre] und J = 80 [Jahre]. Das Einsetzen mag schwierig sein. Ob es für die Schüler nachvollziehbarer ist, kann ich daher nicht sagen. Da bist du viel mehr der Fachmann. Deshalb habe ich auch nachgefragt. 🙂
@@eckhardfriauf ich befürchte, dass die meisten dann Fehler beim Einsetzen machen oder durch die "vielen" Buchstaben verwirrt sind bzw zu unübersichtlich wird im Vergleich zu nur einer Variablen 🤔😊
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wir haben morgen eine prüfung. Du hast mein Tag gerettet
@user-pe6kz5jn1y Hey super, das freut mich echt zu hören 💪🏻😉 Du könntest mir noch einen Gefallen tun und meinen Kanal deiner Klasse und deinen Freunden weiterempfehlen, vielleicht hilft es ihnen ja auch ✌🏻
Alter das habe ich die ganze Zeit gesucht danke 🙏
@afefaouadi4908 Hey super, das freut mich echt zu hören 💪🏻😉 Du könntest mir noch einen Gefallen tun und meinen Kanal deiner Klasse und deinen Freunden weiterempfehlen, vielleicht hilft es ihnen ja auch ✌🏻
tolles Video!
@@janfriker Dankeschön, das freut mich echt zu hören 💪🏻😉
Gutes Video Aber Viel zu schnell bin fast nicht mitgekommen hat mir trotzdem geholfen :)=
@tobiasstuder467 Dankeschön. Am besten immer mal wieder kurz auf Pause drücken,wenn es zu schnell geht. Immerhin geht es schon über 10 Minuten 😉
Hilf mir bitte weiter: Ist es für die Schüler*innen leichter, immer mit x als einer Unbekannten zu rechnen? In diesem Fall wird Karins Alter also zu x konvertiert.
Oder kann man von den Schüler*innen rwarten, dass K eine Unbekannte ist (J und S entsprechend auch)?
@EckhardFriauf ich denke, es kommt ein bisschen auf die Jahrgangsstufe drauf an, aber das kann man sicherlich erwarten. Was wäre für dich der Vorteil von der Bezeichnung K im Vergleich zu x?
@@ObachtMathe Na ja, das Alter von 3 Personen (K..arin, S..ven und J..osef) ist ja unbekannt und kann berechnet werden. Drei Unbekannte ... für jede eine intuitiv nachvollziehbare Bezeichnung.
@@eckhardfriauf und wie würdest du die 3 Buchstaben dann in eine Gleichung packen, so dass es für die Schüler nachvollziehbarer wäre?
@@ObachtMathe
Die Geichungen würden so aussehen:
I) J + K + S = 125 [Jahre]
II) K = S + 25
III) K + 45 = J
Dann entsprechend einsetzen.
Aus II) und III) folgt IV): S + 25 + 45 = J S + 70 = J
Aus I) II) und IV) folgt V): (S + 70) + (S + 25) + S = 125 3S + 95 = 125 3S = 30 S = 10 [Jahre].
Somit: K = 35 [Jahre] und J = 80 [Jahre].
Das Einsetzen mag schwierig sein. Ob es für die Schüler nachvollziehbarer ist, kann ich daher nicht sagen. Da bist du viel mehr der Fachmann. Deshalb habe ich auch nachgefragt. 🙂
@@eckhardfriauf ich befürchte, dass die meisten dann Fehler beim Einsetzen machen oder durch die "vielen" Buchstaben verwirrt sind bzw zu unübersichtlich wird im Vergleich zu nur einer Variablen 🤔😊
ich vermute Die Tochter ist 12 und die Mutter 36
@Viertel vor Völf genau 👍🏻😉
@@ObachtMathe nice 😁