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本やサイトをいつも参考にしています。今回の動画は、まだ評価のことが分かっていないですが、少し分かりました。ありがとうございました。
コメントありがとうございます。本やサイトを参考にして頂いているとのこと嬉しいです。図工の評価は点数で判断できないので確かに難しいですね。
6:01 重箱の隅をつつくような話ですが、人間性は評価しませんよね…？しかし、未だに技能と表現力の違いがイマイチ分かりません… 頭の中で考えてる時は思考判断表現になるのにそれが、作品に反映されると技能になってしまう…
指導要領に養う資質能力として３つの柱「知識技能」「思考判断表現力」「学びに向かう力・人間性等」となっていますので挙げていますが、人間性を評価するっていうと変な感じになっちゃいますね。おっしゃる通りはっきりした境界のようなものがあるわけではなく、深く関連しているので創造的な技能と思考判断表現との違い難しいですね。
3つの柱と評価の観点は別物で、評価の観点では人間性は含みません。線引が苦手で困ってしまいます。
すみません🙇♂️狭めてしまいました💦去年、秋の葉っぱをテーマにしてちぎり絵をやりましたが、確かにどんぐりや松ぼっくり、キノコ等ほかにも色んな秋がありましたね
ありがとうございます。そう考えて頂けたなら、この動画を作ったかいがあります。嬉しいです。
本やサイトをいつも参考にしています。今回の動画は、まだ評価のことが分かっていないですが、少し分かりました。ありがとうございました。
コメントありがとうございます。本やサイトを参考にして頂いているとのこと嬉しいです。図工の評価は点数で判断できないので確かに難しいですね。
6:01 重箱の隅をつつくような話ですが、人間性は評価しませんよね…？
しかし、未だに技能と表現力の違いがイマイチ分かりません…
頭の中で考えてる時は思考判断表現になるのにそれが、作品に反映されると技能になってしまう…
指導要領に養う資質能力として３つの柱「知識技能」「思考判断表現力」「学びに向かう力・人間性等」となっていますので挙げていますが、人間性を評価するっていうと変な感じになっちゃいますね。
おっしゃる通りはっきりした境界のようなものがあるわけではなく、深く関連しているので創造的な技能と思考判断表現との違い難しいですね。
3つの柱と評価の観点は別物で、評価の観点では人間性は含みません。
線引が苦手で困ってしまいます。
すみません🙇♂️
狭めてしまいました💦
去年、秋の葉っぱをテーマにして
ちぎり絵をやりましたが、確かに
どんぐりや松ぼっくり、キノコ等
ほかにも色んな秋がありましたね
ありがとうございます。そう考えて頂けたなら、この動画を作ったかいがあります。嬉しいです。