Can you pass me the salt please?에서 me가 간접목적어가 먼저나오기 좋은 이유가 무엇인가요? 내용에서 말하려는 포인트가 소금이죠? 하는데 포인트가 소금이라서 the salt부분이 직접목적이어야 한다는 것인가요?아니면 직접목적어보다 단어길이가 2글자인 작은 목적어라 먼저 나오는 것이 좋다는 것인가요? He handed the little boy it이 안좋은 이유가 이미알고 있고 짧은 대명사를 직접목적어로 하고 있기 때문에 사용할 수 없는 문장이라는 설명이 헷갈립니다. 이미알고있는 것이라서 직접목적어로서는 안된다는 것이 무슨 의미인가요? 쉽게 설명해주실 수 있으세요? 이미알고있고 긴 문장이 아니라서 앞에 보내는 이유가 무엇인가요?
고대 영어부터 이미 알고 있는 말(대명사/the + 명사) 는 앞쪽에 두고 새로운 정보는 뒤에 두는 정보의 법칙이 사용되어져 왔답니다 길어서 문장 뒤로 보내는 것이 아니라 새로운 정보이기 때문에 설명이 길어지는 거죠. 다음 영상들에 내용 자세히 설명되어 있습니다 There is/are ua-cam.com/video/F5C8Lx9A-Zk/v-deo.html 정보의 법칙 ua-cam.com/video/rFBkHFTDAkM/v-deo.html
@@EnglishAAA 답변 감사합니다. 길어서 뒤에 보내는 것이 아니라 새로운 정보이기에 설명이 길어지는 것이라고 하셨는데 만일 이미알고있는 말이 길면 앞에 배치해도 좋은가요? 주어에서 긴 것이 오면 새로운 정보일 가능성일 수 있다는 것으로 화자가 생각이 들어서 실제로는 이미 알고있을 경우라도 뒤에 보내는 것인가요? 문장이 길면 새로운정보일 가능성이 있어서 뒤로 보내는 것인가요?
^^ '몇 형식이다'는 실제 영문법에서는사용하지 않는 말이긴 한데,... 명사 him과 명사구 where the stolen money was hidden이 나란히 쓰여 4형식 맞구요, 실제 영문법에서는 두 개의 목적어를 가진 동사라고 합니다. show가요. (show: ~에게 ~를 보여주다)
made가 "만들었다"가 아니고 "만들어 주었다"입니까? 수여동사라는 말은 많이 들었지만 의미를 설명해주지 않아서 잘몰랐습니다. 수여동사에서 "수여"라는 말이 "주다"라는 의미였군요. 처음 알았어요 감사합니다. · : ~에게 ~을 주는 · 모양 : + 사람 + 사물 · 해석 : ~에게 ~을(를) 주다 수여: 가지도록 건네거나 베풀다. 수: 줄수 여: 줄여
The doctor had given his two dollars to him 인데 영상에서 말씀드린 정보의 법칙 때문에 대명사(to him)은 문장 뒤로 보내는 것이 별로 좋지 않아요 꼭 이렇게 뒤에 to him을 쓰고 싶으면 약간 짜증이 섞인 어투로 to him을 강하게 읽어줘야합니다. 약간 의미가 바뀐다는 뜻이겠죠? 내가 아닌 그 사람에게 주다니~ 세상에... 처럼요. 물론 상황에 따라 의미가 달라집니다^^
I write her a letter에서 I가 write 하는 동안은 her가 멀리 있을 수도 있기 때문에 I가 write하는 동안 her에게 가는 움직임이 없고 쓴 다음에 대상에게 가는 것인 것으로 보입니다. for이 아니라 to가 맞다고 하시는데 그 행동을 할 때 그 자리에 대상이 있는 것이 to라고 했을 때 her이 I가 write하는 동안 her은 I가 write하는 자리에 있지 않을 수 있어서 쓴 다음에 주는 것이라고 생각이 듭니다. 그래서 헷갈립니다. 답변해주시면 감사드립니다.
![[수동태] 더할나위없는 4형식➡️3형식 for / to / of 전치사고르기 팁 종결](http://i.ytimg.com/vi/Kjpy2NteMQI/mqdefault.jpg)
![4형식동사(아낌없이주는동사)[영어샘]설마 아직도 외워서 하는 거 아니죠? 4형식이 3형식으로 바뀔 때 필요한 to, for, of 이걸 왜 외워요?](/img/n.gif)
👍 대박이네요.
좋은강의감사드려요
영어강사님 쏙쏙 들어오는
수업 잘 듣고 갑니다
원리를 아니까 정말 쉬워지네요 wow
뇌에 쏙쏙 박혀요 ㅎ
감사합니다.
구독, 좋아요 꾸욱~😀
와~~완전 이해가 잘되요. 감사합니다.
잘 설명해주시네용 덕분에 잘 듣고 갑니당!
와~너무 좋은 강의네요.^^
너무 도움되었어요 감사합니다!
헷갈렸는데, 우리말로 설명을 들으니까, 이해가 잘 가네요. 가끔씩 동사 다음에 to 를 쓸지 for 를 쓸지 고민될 때가 있었어요. 감사합니다.
고맙습니다 ^^
문장의 구조 이해에 도움이 되었습니다
Can you pass me the salt please?에서 me가 간접목적어가 먼저나오기 좋은 이유가 무엇인가요?
내용에서 말하려는 포인트가 소금이죠?
하는데 포인트가 소금이라서 the salt부분이 직접목적이어야 한다는 것인가요?아니면 직접목적어보다 단어길이가 2글자인 작은 목적어라 먼저 나오는 것이 좋다는 것인가요?
He handed the little boy it이 안좋은 이유가 이미알고 있고 짧은 대명사를 직접목적어로 하고 있기 때문에 사용할 수 없는 문장이라는 설명이 헷갈립니다.
이미알고있는 것이라서 직접목적어로서는 안된다는 것이 무슨 의미인가요? 쉽게 설명해주실 수 있으세요?
이미알고있고 긴 문장이 아니라서 앞에 보내는 이유가 무엇인가요?
고대 영어부터 이미 알고 있는 말(대명사/the + 명사) 는 앞쪽에 두고 새로운 정보는 뒤에 두는 정보의 법칙이 사용되어져 왔답니다
길어서 문장 뒤로 보내는 것이 아니라 새로운 정보이기 때문에 설명이 길어지는 거죠. 다음 영상들에 내용 자세히 설명되어 있습니다
There is/are
ua-cam.com/video/F5C8Lx9A-Zk/v-deo.html
정보의 법칙
ua-cam.com/video/rFBkHFTDAkM/v-deo.html
@@EnglishAAA 답변 감사합니다. 길어서 뒤에 보내는 것이 아니라 새로운 정보이기에 설명이 길어지는 것이라고 하셨는데 만일 이미알고있는 말이 길면 앞에 배치해도 좋은가요? 주어에서 긴 것이 오면 새로운 정보일 가능성일 수 있다는 것으로 화자가 생각이 들어서 실제로는 이미 알고있을 경우라도 뒤에 보내는 것인가요?
문장이 길면 새로운정보일 가능성이 있어서 뒤로 보내는 것인가요?
Fish promised to keep their secret. . 문장은 몇 형식인가요? to keep their secret. 문장은 무슨 구에 해당하나요
제가 몇 형식이라고 이야기할 때는 우리나라 영문법 설명 방식이라 편의상 그렇게 말씀 드린 것입니다
순서대로 직독직해하며 의미를 이해하거나 말하면 훨씬 이해가 쉽습니다
앞으로 영상으로 설명 드리겠습니다
그림귀여워용ㅋㅋ
they showed him where the stolen money was hidden.은 몇 형식 문장인가요? where~은 명사절에 해당 되나요
^^
'몇 형식이다'는 실제 영문법에서는사용하지 않는 말이긴 한데,... 명사 him과 명사구 where the stolen money was hidden이 나란히 쓰여 4형식 맞구요, 실제 영문법에서는 두 개의 목적어를 가진 동사라고 합니다. show가요. (show: ~에게 ~를 보여주다)
made가 "만들었다"가 아니고 "만들어 주었다"입니까?
수여동사라는 말은 많이 들었지만 의미를 설명해주지 않아서 잘몰랐습니다.
수여동사에서 "수여"라는 말이 "주다"라는 의미였군요.
처음 알았어요
감사합니다.
· : ~에게 ~을 주는 · 모양 : + 사람 + 사물 · 해석 : ~에게 ~을(를) 주다
수여: 가지도록 건네거나 베풀다. 수: 줄수 여: 줄여
^^ I made a toy. 처럼 '만들었다'로도 많이 쓰이는데 목적어를 하나 더 추가하면 '~에게 ~를 만들어 주었다'가 됩니다~ 고맙습니다~
the doctor had given him his two dollers. 을 3형식으로 바꾸면 어떻게 되나요. 변환시 과거완료 시제는 동일한가요
The doctor had given his two dollars to him
인데 영상에서 말씀드린 정보의 법칙 때문에 대명사(to him)은 문장 뒤로 보내는 것이 별로 좋지 않아요
꼭 이렇게 뒤에 to him을 쓰고 싶으면 약간 짜증이 섞인 어투로 to him을 강하게 읽어줘야합니다. 약간 의미가 바뀐다는 뜻이겠죠? 내가 아닌 그 사람에게 주다니~ 세상에... 처럼요. 물론 상황에 따라 의미가 달라집니다^^
I write her a letter에서 I가 write 하는 동안은 her가 멀리 있을 수도 있기 때문에 I가 write하는 동안 her에게 가는 움직임이 없고 쓴 다음에 대상에게 가는 것인 것으로 보입니다. for이 아니라 to가 맞다고 하시는데
그 행동을 할 때 그 자리에 대상이 있는 것이 to라고 했을 때 her이 I가 write하는 동안 her은 I가 write하는 자리에 있지 않을 수 있어서 쓴 다음에 주는 것이라고 생각이 듭니다. 그래서 헷갈립니다.
답변해주시면 감사드립니다.
다른 댓글에 답글 달았습니다 :)
Thanks
I buy snack to myself 인 문장은 맞는 문장인가요?
물건을 사더라도 받는 대상을 자신이라고 했을 때 to가 맞나요, for가 맞나요?
수여동사 편에서도 말씀 드렸듯 주는 사람과 받는 행위가 동시에 일어 나면 to를 사 두었다 주면 for를 쓰면 됩니다. 물론 자신에게 주는 것이라 산 것과 동시에 받게 되겠지만 원리는 마찬가지입니다. for를 쓰시면 됩니다.
@@EnglishAAA 답변 감사합니다. 사는 것이 먼저이고 나에게 또는 다른사람에게 주는 것이 나중이기 때문에 for을 쓰는 것인가요?
@@김소희-b7g4ebuy의 기본 개념이 산 것과 주는 것이 동시에 일어나는 것이 아니라 물건을 사며 자기 자신일지라고 받을 사람을 떠올리며 사고 그 떠올리는 순간 만큼은 움직임이 없기 때문에 to를 쓰지 않고 방향성만 있는 for를 씁니다
@@EnglishAAA 답변해주셔서 감사합니다. 사는동안 받는사람을 떠올리는데 buy하는 그 순간만큼은 받는사람에게 가는 움직임이 없기 때문에 for을 쓰는 것으로 보입니다.
잘못된 것이 있나요?
감사합니다!
7:08
9:25