중학생의 체력 중에서 던지기가 학년(3개 학년)과 운동성향(잘 뛰는 정도를 나타내는 세 수준의 요인)에 따라 평균차이가 있는지 검정한 후, 그 결과를 표와 그래프로 정리하여 제시하고 설명하시오. 이 때, 운동성향 변수를 만들기 위해 달리기 변수를 ① 높음(18초 미만), ② 보통(18~19.5초 미만), ③ 낮음(19.5초 이상)의 세 수준을 갖는 변수로 재코딩하시오. 질문=> 이 문제만 보았을 때 반복측정을 했는지 안했는지 어떤 문구를 보면 알 수 있을까요? 이원배치 분산분석을 실시하면 될 것 같은데, 독립변수(학년과 운동성향)의 상호작용 효과도 보려면 반복측정 했다는 것을 어떻게 알 수 있을까요?
![논문쓰는남자 [논쓰남]](http://yt3.ggpht.com/twW5E9JZ_C7_Z1poDc0KrNXlWtiWH5AO8R9_6HGxGuiK1_hf3wdQSEXbfhDOTgppl2zRjZoRGNg=s48-c-k-c0x00ffffff-no-rj)
![[논문통계] 논문에서 타당성과 신뢰성의 개념 이해 & SPSS를 활용한 신뢰성분석](http://i.ytimg.com/vi/P-zJh0B2Zyo/mqdefault.jpg)
자세한 설명 감사합니다. two-way anova 분석하면서 interaction effect에 대한 정확한 이해도가 떨어졌는데... 논쓰남님 영상보고 많은 도움이 되었습니다!
선생님, 너무 감사합니다. ANCOVA에 대한 강의도 있었으면 좋겠습니다!
ㅠㅠ선생님 감사합니다 리젝당하기 일부직전인데 강의 정말 유익합니다 감사합니다 !! ㅠㅠ
항상 잘 보고 있습니다. 이원배치 반복 분산분석으로 통계를 진행하였는데요. 무작위로 그룹으로 나눴으며 검사전 동질성 검사를 해야하는지요?
헐 이분...10만구독 무조건이네..
안녕하세요. 궁금한점이 있어 질문드립니다. 독립변수 1과 2는 각각 유의하게 나오는데 독립변수1과 2의 상호작용은 유의하지 않다고 나오면 어떤식으로 해석을 해야 하는지 알 수 있을까요?
중학생의 체력 중에서 던지기가 학년(3개 학년)과 운동성향(잘 뛰는 정도를 나타내는 세 수준의 요인)에 따라 평균차이가 있는지 검정한 후, 그 결과를 표와 그래프로 정리하여 제시하고 설명하시오.
이 때, 운동성향 변수를 만들기 위해 달리기 변수를 ① 높음(18초 미만), ② 보통(18~19.5초 미만), ③ 낮음(19.5초 이상)의 세 수준을 갖는 변수로 재코딩하시오. 질문=> 이 문제만 보았을 때 반복측정을 했는지 안했는지 어떤 문구를 보면 알 수 있을까요? 이원배치 분산분석을 실시하면 될 것 같은데, 독립변수(학년과 운동성향)의 상호작용 효과도 보려면 반복측정 했다는 것을 어떻게 알 수 있을까요?
반복측정이원분산분석 영상은 없을까요??
영상 감사합니다 궁금한게 상호작용효과가 매개효과와 비슷한 원리같은데 맞는건가용
매개가 아닌 조절입니다
@@nssn 아 조절입니다!! 감사합니다!
깔끔하고 자세한 설명감사합니다:)
혹시 3집단간의 사전사후 점수를 비교하고자 할때는 어떤anova를 쓰고 논문에 어디까지 표기해야하는지도 궁금합니다ㅠㅠ
one way anova
반복측정한 값을 데이터파일에 입력후 분석시 어떻게 투입하나요?