Adoro suas aulas professora. No ensino médio aprendi uma regrinha bem básica que simplifica bastante isso aí. Lá vai a regra: - com - = + + com + = + + com - = - - com + = - Com essa regrinha aqui, não tem erro.
Sim, mas deixando regrinhas e tabelinhas de lado, queria saber qual é o teorema que explica o fato da multiplicação de dois números negativos ser um positivo.
Boa tarde "excelentíssima" professora, voce faz jus a esse tratamento, pena que á 40 anos atrás voce ainda nao era professora, e claro, na minha cidade. Muito boa a explicação. Quero estender o elogio, também aos outros professores, que tem canais aqui disponivel. Parabéns.
Boa tarde. Verdade. Se tivéssemos todas estas possibilidades, que os estudantes têm hoje, seria maravilhoso! Aproveitando, permita-me um comentário sobre seu lindo texto (até para auxiliar os demais estudantes que aqui estão): ao mencionar um fato passado devemos usar o verbo "haver". Desta forma o correto é: .... há 40 anos atrás.... Parabéns professora. Adorei sua explicação. Nunca tinha pensado assim. Apenas decorei os sinais e pronto. EXCELENTE DOMINGO A TODOS.
Antes de mais nada gostaria de deixar um enorme agradecimento aos professores e principalmente aos que eu já tive pelos ensinamentos. Antigamente a gente era obrigado a decorar regras e isso talvez tenha me ajudado muito apesar de que matemática não é o meu forte. Hoje dou um apoio a minha filha em quase tudo e por acaso tambem acabei ensinando as "sagradas" regras de sinais para ela. Fiquei muito orgulho com o resultado da prova dela 9/10.
Esperva a apresentação de uma lei geral. Não houve uma demonstração e sim a aplicação do método indutivo (que não deixe de ser científico) para atingir uma generalização a partir da observação de casos particulares.
Consideramos a seguinte equação: 2y-2y=0. Se fizermos y=-5 teremos na primeira parte da equação: 2.(-5) =-10 e na segunda parte teremos -2(-5) . Logo para que o resultado seja zero é necessário que -2(-5) seja igual a +10
Finalmente uma explicação correta e descente.... A vida inteira ouvi dos professores "Por que é assim que é", mas nunca foi explicado... Parabéns!!!!👏👏👏
*(7 x -5)* lê-se: *são 7 parcelas iguais a -5.* Aqui é fácil, só somar as parc. negativas. Sua divida aumenta! *(-7 x -5)* lê-se: *são menos (-7) parcelas iguais à -5.* São menos = você subtrai parc. negativas. Sua divida diminui!
Excelente Tamires, apesar de não ter sido uma prova vc mostrou de forma lúdica como funciona esta regra, parabéns...!!! Já fui professor de Matemática e não tinha visto esta explicação...!!!
Pois é. Pelo título do vídeo, a informação passada foi que ela iria provar. Ou ela não sabe o que é provar em matemática, ou ela não sabe se expressar em português, ou ela formulou o título assim só para chamar views e inscritos.
@@fariadasilva6555, questionar é rancor? Cara, prove que estou errado no meu questionamento. Se você não é capaz disso, vai pegar muito mal para você tentar me atacar pelo lado psicológico, pois isso prova que você é só mais uma besta quadrada.
Tamires, sua explicação é muito simples e clara. Se todos professores agiseem assim a matemática não seria o "bicho " que assusta nossa juventude. Parabéns pela sua felicidade em ensinar matemática. força e fé.
É uma das maiores dificuldades que a turminha do ensino fundamental tem está nas operações no conjuntos dos números inteiros relativos e vc abordou muito bem com exemplos e explanação prática Um abraço carinhoso...valeu Támires
Otima explicação, bem lúdica ( sempre gravei "Toda multiplicação de dois numeros com o mesmo sinal o resultado é positivo.", obvio sinal diferentes o resultado da multiplicação será negativo).
Támires, parabéns! Pelas suas belíssimas explicações, pelas suas ótimas aulas... Sua didática é bem diferente daquelas dos outros professores... Simplesmente excepcional... Continue assim: diferenciada... maravilhosa... Vc consegue ABRIR A CABEÇA do aluno... Vc faz a diferença... Fui bom aluno em minha época, sempre gostei de matemática... tenho 71 anos e venho acompanhando mto ENTUSIASMADO seus ensinamentos... Antônio, Gov. Valadares, MG.
Sempre gostei de matemática, mas nunca aprendi com tanta facilidade e clareza. Parabéns e obrigado Professora Támires pela excelência na educação e raciocínio. Ensina, compartilha!
Quero parabenizar pela acessibilidade nessa aula. Sou deficiente visual, cego total, e, quando vi o título, pensei: vamos ver como ela explica isso e... Sensacional! Se fosse uma classe regular, com aluno/aluna cego(a), ele/ela entenderia sem nenhuma dificuldade, salvo aquelas do tabu do ser humano com a matemática.
Eu conheço algumas explicações sobre o assunto. Entretanto não conhecia esta que você mostrou de forma simples, mas com a sua peculiaridade e elegância de sempre.
Menina é o que eu falo a matemática é um enigma muito elaborado....é um significado de números a onde a nossa cabeça tem um raciocínio interessante... Eu adoro a matemática adoro números matemáticos veja a forma desse resultado intrigante e confuso da maravilhosa matemática
Olá Támires, tenho 76 anos, sou eng, reformado tenho me divertido com os seus videos de Matemática q sempre gostei. Um grande abraço de Cascais Portugal
Tenho 80 anos de idade. So tenho o segundo grau e gosto muito das matematicas. No meu tempo aprendi que era por convençao. Hoje aprendi mais uma da matematica. Vivendo e aprendendo. Obrigado professora.
Eu pensava que era outra história, eu coloquei na cabeça que era assim: devo 10 reais (-10 )para 2 pessoas que morreram ( -2) então eu tenho 20 reais, pois não preciso pagar kkkkk.
Excelente aula profa. Tamires! Gostei muito! Vou precisar focar em outras disciplinas por um tempo, então estarei um pouco mais ausente, mas sempre que puder estarei por aqui aprendendo, dando like e compartilhando! Sucesso :)
o produto de -axb dentro d parenteses vai resultar em um número negativo dentro do parenteses com sinal menos fora do parenteses ou seja será menosxmenos do mesmo jeito, não demonstrou
Poderia fazer uma lista enorme aqui e agora de professores no youtube que até tentaram mas não conseguiram explicar de nenhuma maneira o por quê de menos x menos ser mais, mas acho mais fácil dizer que só esta professora conseguiu esta proeza. Você é brilhante Támires, parabéns.
O problema dessa forma "lúdica" é que ela não demonstra - de fato - matematicamente. A forma correta ajudaria bem mais em aplicações futuras. Ensinar dessa forma "lúdica" seria interessante como uma forma inicial e para aceitação - mas sempre acompanhada da demonstração matemática para aplicação.
A professora conseguiu mostrar que a coisa tem lógica e não foi só uma convenção que todo mundo aceitou. Em aulas futuras é possível ir à fundo nos exatos processos que trouxeram essa resolução, mas a maioria que se depara com esse vídeo já vai com uma cabeça mais aberta e receptiva. "0 benefícios" passou longe desse vídeo e parabéns à professora.
Aulas bem dadas , didaticamente explicadas e o mais importante: de fácil compreensão. Se nos antigos ginásio e coletivo tivéssemos professores assim, acho que gostaríamos de Matemática e não teríamos aversão e temor desta matéria. Parabéns, Támires.
Somar com o oposto(-) de um número resultaria em uma SOMA REGRESSIVA. Logo multiplicar um número com sentido regressivo(-) por outro regressivo(-), significaria que ele retornou para o sentido(+). O que pensa sobre esse raciocínio?
só sei a regra, uma pena que nas escolas não ensinam a pensar matemática e também nunca tinham me perguntado o porquê desta regra, fez muito sentido para mim!
Isso é uma explicação prodigiosa . Essa professora sabe . Inclusive , em Equação do primeiro grau , sempre que a+c=b , o resultado será sempre uma constante = -1 , e = -c/a .
Eu tenho 63 anos, e é a primeira vez que eu vejo uma explicação gráfica sobre o porquê menos com menos da mais, muito interessante, gosto muito de matemática, parabéns.
Também dá pra explicar usando cálculo de área. Menos com menos seria o oposto do oposto. Como se virássemos o retângulo do avesso e desvirássemos de novo.
Na tabela funciona bonitinho. É o padrão e confesso que, mesmo achando “bonitinho”, na prática das “laranjas” é diferente. Se eu “não tenho” 5 laranjas (-5) e multiplico por menos quatro (-4) laranjas que eu também não tenho, quantas laranjas eu não tenho???
A representação do NAO TENHO é zero!!! Se eu não tenho 5 laranjas, então eu tenho ZERO LARANJAS! Ou será que no seu banco, quando você não deve 5 reais vc diz mesmo assim que deve? -5 É dever, e não ZERO!
Excelente a explicação lógica. Tem um amigo q está se formando em matemática e me explicou a razão do pq todo número elevado a 0 é igual a 1. Nas escolas tbm deveriam ensinar dessa maneira.
Olha, sendo lúdica ou não, foi a melhor explicação que já vi até hoje. Ao longo dos vários anos que passei na escola, nenhuma professora explicou dessa forma. Simplesmente ensinaram a regrinha + com - dá -, + com + dá +, - com - dá + e é isso. Parabéns prof.
Profa. Pode me explicar qual a fórmula que está por trás do seno.. cos e tan? A calculadora claro faz o calculo.. mas qual a fórmula para se chegar no resultado. Obrigado
Na boa!!! Eu tinha curiosidade de saber sobre esse fato e, a professora Támires explicou muitíssimo bem, muito didática, parabéns professora pela sua dedicação..., abraço
🎯 Confira esta aula 👇
ua-cam.com/video/Ej-jxtF1X-A/v-deo.html
Muito obrigada ❤️
A melhor e mais simples explicação que vi. Acho que eu nunca soube, ou se soube, perdeu-se nas memórias da escola.
Adoro suas aulas professora.
No ensino médio aprendi uma regrinha bem básica que simplifica bastante isso aí. Lá vai a regra:
- com - = +
+ com + = +
+ com - = -
- com + = -
Com essa regrinha aqui, não tem erro.
Se eu multiplicar minha dívida com a da minha mulher nós dois não vamos estar devendo ngm, e sim com dinheiro no bolso kkkk
Eu devo ser meio besta pq continuo sem entender nada kkk
As pessoas pensam que entenderam, mas não entenderam. Eu penso que não entendi, e não entendi mesmo. Eu tento gostar da matemática, mas ela não deixa.
Sim, mas deixando regrinhas e tabelinhas de lado, queria saber qual é o teorema que explica o fato da multiplicação de dois números negativos ser um positivo.
Foi o que também pensei! Também quero saber.
Existe prova matemática
a NEGATIVA (-) da NEGATIVA (-) é uma VERDADE (+)
pois é
porque menos é mais haha
Tenho 51 anos, sou engenheiro e sempre adorei matemática, esta demonstração nunca havia visto, sensacional, ganhou um inscrito, parabéns!
Seja bem-vindo!!!
Fico feliz por você ter gostado, forte abraço ❤️
Não chega a ser uma demonstração, mas é uma forma intuitiva excelente!
Boa tarde "excelentíssima" professora, voce faz jus a esse tratamento, pena que á 40 anos atrás voce ainda nao era professora, e claro, na minha cidade. Muito boa a explicação. Quero estender o elogio, também aos outros professores, que tem canais aqui disponivel. Parabéns.
Haaaa muito obrigada pelo carinho 😊.
Fico muito feliz por vc estar gostando, Tmj ❤️
Boa tarde. Verdade. Se tivéssemos todas estas possibilidades, que os estudantes têm hoje, seria maravilhoso! Aproveitando, permita-me um comentário sobre seu lindo texto (até para auxiliar os demais estudantes que aqui estão): ao mencionar um fato passado devemos usar o verbo "haver". Desta forma o correto é: .... há 40 anos atrás....
Parabéns professora. Adorei sua explicação. Nunca tinha pensado assim. Apenas decorei os sinais e pronto.
EXCELENTE DOMINGO A TODOS.
Excelente explicação. Ainda não tinha recebido essa explicação! Show. PARABÉNS!!!
Há 40 anos atrás é redundância. O certo e: há 40 anos
@@aquirazgadelha5117 Também Aprendemos português no canal de matemática kkk.
Parabéns pela explicação, professora Tamires! Simplesmente ESPETACULAR!
Muito obrigada 😃
Antes de mais nada gostaria de deixar um enorme agradecimento aos professores e principalmente aos que eu já tive pelos ensinamentos. Antigamente a gente era obrigado a decorar regras e isso talvez tenha me ajudado muito apesar de que matemática não é o meu forte. Hoje dou um apoio a minha filha em quase tudo e por acaso tambem acabei ensinando as "sagradas" regras de sinais para ela. Fiquei muito orgulho com o resultado da prova dela 9/10.
Melhor do que aquela explicação :
" Aceita que dói menos "
Não tem como não se apaixonar por matemática com você Támires. Bjo.
Haha, muito obrigada Amaro, Tmj ❤️
mas continua valendo o " Aceita que dói menos ", ela não fez uma prova matemática.
Esperva a apresentação de uma lei geral. Não houve uma demonstração e sim a aplicação do método indutivo (que não deixe de ser científico) para atingir uma generalização a partir da observação de casos particulares.
É verdade, só aceita kkk
Consideramos a seguinte equação: 2y-2y=0. Se fizermos y=-5 teremos na primeira parte da equação: 2.(-5) =-10 e na segunda parte teremos -2(-5) . Logo para que o resultado seja zero é necessário que -2(-5) seja igual a +10
Finalmente uma explicação correta e descente.... A vida inteira ouvi dos professores "Por que é assim que é", mas nunca foi explicado... Parabéns!!!!👏👏👏
*(7 x -5)* lê-se: *são 7 parcelas iguais a -5.*
Aqui é fácil, só somar as parc. negativas. Sua divida aumenta!
*(-7 x -5)* lê-se: *são menos (-7) parcelas iguais à -5.*
São menos = você subtrai parc. negativas. Sua divida diminui!
Você foi perfeito. Agora de fato entendi, obrigado
LEGAL!
Adimiro muito essa professora, super inteligente e parece que tem um computador na cabeça. Parabéns Deus continui abençoando em nome de Jesus.
Muito obrigada ❤️, mas é só prática mesmo 😬
Excelente Tamires, apesar de não ter sido uma prova vc mostrou de forma lúdica como funciona esta regra, parabéns...!!! Já fui professor de Matemática e não tinha visto esta explicação...!!!
Pois é. Pelo título do vídeo, a informação passada foi que ela iria provar. Ou ela não sabe o que é provar em matemática, ou ela não sabe se expressar em português, ou ela formulou o título assim só para chamar views e inscritos.
@@paulodantas4872 E tu tem cara de ser chato pra crl em. Abraços :)
@@victorborges6366, suba numa árvore com três bananas. Uma você come, e outra você só descasca.
@@paulodantas4872 cara, por que esse despeito, esse rancor? Você está com problemas?
@@fariadasilva6555, questionar é rancor? Cara, prove que estou errado no meu questionamento. Se você não é capaz disso, vai pegar muito mal para você tentar me atacar pelo lado psicológico, pois isso prova que você é só mais uma besta quadrada.
Excelente! Isso que chamo de aula rápida, precisa e concisa. A sua abordagem foi magnifica e bastante acessível. muito bom.
Muito obrigada William, fico feliz por você ter gostado 😊. Abraços
Tamires, sua explicação é muito simples e clara. Se todos professores agiseem assim a matemática não seria o "bicho " que assusta nossa juventude. Parabéns pela sua felicidade em ensinar matemática. força e fé.
Muito obrigada Edson ☺️, vamos que vamos.
Forte abraço ❤️
É uma das maiores dificuldades que a turminha do ensino fundamental tem está nas operações no conjuntos dos números inteiros relativos e vc abordou muito bem com exemplos e explanação prática
Um abraço carinhoso...valeu Támires
Otima explicação, bem lúdica ( sempre gravei "Toda multiplicação de dois numeros com o mesmo sinal o resultado é positivo.", obvio sinal diferentes o resultado da multiplicação será negativo).
Muito obrigada ❤️, vamos que vamos 🙌
Otima explicação!
Uma mulher especial.
Muito obrigada Danilo ☺️, compartilhe sempre que gostar 🤗
Támires, parabéns! Pelas suas belíssimas explicações, pelas suas ótimas aulas... Sua didática é bem diferente daquelas dos outros professores... Simplesmente excepcional... Continue assim: diferenciada... maravilhosa... Vc consegue ABRIR A CABEÇA do aluno... Vc faz a diferença... Fui bom aluno em minha época, sempre gostei de matemática... tenho 71 anos e venho acompanhando mto ENTUSIASMADO seus ensinamentos... Antônio, Gov. Valadares, MG.
Gostei…,
O que mais gosto é a expressão do seu rosto:”APRENDE COMPARTILHA”.,…muita simpatia 👏👏👏👍
Muito obrigada Zenilda🥰
TMJ ❤️
@@MatematicadaTamires Eu praticamente assisto o vídeo até o fim pra ver isso! kkkk Muita simpatia mesmo
Ela é Demais.
Isso é uma marca Registrada da pro 🤗
Excelente essa aula, gostei da fórmula, como a professora colocou, fica fácil entender,e matemática e uma matéria que nós temos que sempre exercitar.
Muito obrigada 😊, fico feliz por você ter gostado 😊. Abraços
Excelente explicação, sem rodeios e direto ao ponto. Sempre me surpreende com a sua didática.
Muito obrigada ❤️, fico muito feliz por você ter aprendido 👏
A melhor explicação que eu vi sobre porque a multiplicação de números negativos inteiros resulta em número positivo. Parabéns!
Parabéns professora.
Conhecia a explicação através de outro processo.
Show!
Sempre gostei de matemática, mas nunca aprendi com tanta facilidade e clareza. Parabéns e obrigado Professora Támires pela excelência na educação e raciocínio.
Ensina, compartilha!
Sensacional!!! Nossa você explica de uma maneira direta e simples
Entendi!
Tamires...você é demais, nossa que Deus dê muita direção e luz
Abraços!
Muito obrigada Franco 🙌
Fico imensamente feliz por vocês estarem gostando.
Deus abençoe todos nós 🙏
Quero parabenizar pela acessibilidade nessa aula.
Sou deficiente visual, cego total, e, quando vi o título, pensei: vamos ver como ela explica isso e... Sensacional! Se fosse uma classe regular, com aluno/aluna cego(a), ele/ela entenderia sem nenhuma dificuldade, salvo aquelas do tabu do ser humano com a matemática.
Eu conheço algumas explicações sobre o assunto. Entretanto não conhecia esta que você mostrou de forma simples, mas com a sua peculiaridade e elegância de sempre.
Menina é o que eu falo a matemática é um enigma muito elaborado....é um significado de números a onde a nossa cabeça tem um raciocínio interessante...
Eu adoro a matemática adoro números matemáticos veja a forma desse resultado intrigante e confuso da maravilhosa matemática
Nunca tinha ouvido ou pensado nesta explicação. Muito obrigado.
Eu que agradeço por assistir e que bom que você entendeu. Abraços ❤️
Olá Támires, tenho 76 anos, sou eng, reformado tenho me divertido com os seus videos de Matemática q sempre gostei.
Um grande abraço de Cascais Portugal
Tenho 80 anos de idade. So tenho o segundo grau e gosto muito das matematicas. No meu tempo aprendi que era por convençao. Hoje aprendi mais uma da matematica. Vivendo e aprendendo. Obrigado professora.
Haaa que bacana Roberto, muito obrigada por me acompanhar e fico imensamente feliz por você estar aprendendo. Forte abraço ❤️
Melhor professora do UA-cam aprendi isso em 4:30 minutos!!! Parabéns você merece tudo de Bom!!
*Bora deixa o Like pra ajuda ela galera* 👍👍👍👍👍👍👍👍👍
Muito obrigada Cauã, fico feliz por você ter aprendido. Forte abraço ❤️
Eu pensava que era outra história, eu coloquei na cabeça que era assim: devo 10 reais (-10 )para 2 pessoas que morreram ( -2) então eu tenho 20 reais, pois não preciso pagar kkkkk.
Professora você é a melhor! Ia morrer sem saber disso. Eu adoro quando você fala:"Aprende, compartilha "!
Esteja com Deus!
Sempre.
Muito bem explicado! E de uma forma simples e direta! Perfeito!
Muito obrigada Adevaldo, abraços e Compartilhe sempre que gostar 🤗.
@@MatematicadaTamires Sim!
Excelente esclarecimento e explicação matemática da multiplicação de números negativos, o por quê dá positivo, Professora Támires!! Muito obrigado!!!
Que bom que você gostou Manoel, fico feliz!!! Muito obrigada ❤️
Que explicação mais top das top...nunca vi dessa maneira, como ficou mais fácil de entender ...muito obrigado professora Támires...🙏🙏🙏❤️❤️❤️
Muito obrigada Leonardo 🤗, fico muito feliz por você ter gostado. Abraços ❤️
Seus vídeos são muito interessantes e também são legais 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩
Parabéns pelo raciocínio !
Você é muito inteligente !!!
Um forte abraço !!!!!!!!!!!!
Muito obrigada, fico feliz por você ter gostado. Abraços ❤️
Muito obrigado
Que explicação sensacional professora, obrigado
Boa noite professora super simpática
Como falou que explica de maneira lúdica, mas , não consigo aceitar que a explicação verdadeira é essa
Boa noite professora!Eu tinha essa dúvida agora você tirou, muito obrigado e parabéns pôr mais essa ótima explicação.
O bom de tudo isso é ver uma série de inscritos e inúmeros comentários e discussões sobre algo útil.
Ainda há jeito.
Concordo 🙌
Já conhecia a multiplicação dos sinais e o resultado das multiplicações... mas visualizar o porquê é esclarecedor. Muito bom!! Parabéns.
Muito bom Marcos 😃, fico feliz por você ter gostado 😊
É a forma de explicação mais lógica e coerente que já assisti. Quando aprendi no primário era decoreba, uma convenção. Não é não! É lógica.
Excelente aula profa. Tamires! Gostei muito!
Vou precisar focar em outras disciplinas por um tempo, então estarei um pouco mais ausente, mas sempre que puder estarei por aqui aprendendo, dando like e compartilhando!
Sucesso :)
Muito obrigada Gemini 🙌
Tranquilo, estarei aqui todos os dias 😅.
Bons estudos e que você possa alcançar seus objetivos. Forte abraço ❤️
@@MatematicadaTamires muito obrigado profa. Tamires!! Tamos juntos ❤
Excelente!
Obrigada 😃
Muito boa a explicação,
Gostaria de acrescentar mais uma demonstração:
(-a).(-b)=-(a.(-b))=-(-a.b)= a.b
o produto de -axb dentro d parenteses vai resultar em um número negativo dentro do parenteses com sinal menos fora do parenteses ou seja será menosxmenos do mesmo jeito, não demonstrou
@@andrec9927 realmente usou aquilo que queria demonstrar na demonstração.
@@t4dashi ua-cam.com/video/uTbCoqIitV4/v-deo.html
Ótima dem. Oposto do oposto de a é a.
@@geovanemorato3176 sim, mas o oposto do oposto de -a que eh o objtivo ainda teria q ser demonstrado eu acho
Poderia fazer uma lista enorme aqui e agora de professores no youtube que até tentaram mas não conseguiram explicar de nenhuma maneira o por quê de menos x menos ser mais, mas acho mais fácil dizer que só esta professora conseguiu esta proeza.
Você é brilhante Támires, parabéns.
Sou muito ruim d matematica . Asisto seus video todo dia pra aparender mais..
Com certeza você está melhorando 😃, muito obrigada por me acompanhar. Bons estudos ❤️
Parabéns pela explicação👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
Muito obrigada ❤️
O problema dessa forma "lúdica" é que ela não demonstra - de fato - matematicamente. A forma correta ajudaria bem mais em aplicações futuras.
Ensinar dessa forma "lúdica" seria interessante como uma forma inicial e para aceitação - mas sempre acompanhada da demonstração matemática para aplicação.
Muito bom 👏👏👏
@Daniel de Brito Reis justamente minha crítica. O "New Math" não trouxe benefícios.
A professora conseguiu mostrar que a coisa tem lógica e não foi só uma convenção que todo mundo aceitou. Em aulas futuras é possível ir à fundo nos exatos processos que trouxeram essa resolução, mas a maioria que se depara com esse vídeo já vai com uma cabeça mais aberta e receptiva.
"0 benefícios" passou longe desse vídeo e parabéns à professora.
Aulas bem dadas , didaticamente explicadas e o mais importante: de fácil compreensão. Se nos antigos ginásio e coletivo tivéssemos professores assim, acho que gostaríamos de Matemática e não teríamos aversão e temor desta matéria.
Parabéns, Támires.
Colégio...
Boa noite. Cada dia uma aula melhor
Boa noite Aecio, fico feliz por você estar gostando e aprendendo. Abraços ❤️
Excelente explicação..
Obrigada Geraldo, vamos que vamos 🙌
LIKE DADO, COMO SEMPRE !
Muito obrigada Heveraldo 😊, Tmj ❤️
Uma explicação fantástica.
Muito obrigada ❤️
Eu estou gostando muito, obrigado
Muito bom 👏👏, fico feliz por você estar gostando. Forte abraço ❤️
Gosto muito de entender o raciocínio de certas regras na minha época de aprendizado não me lembro de alguem passar esse raciocínio !!!
Obrigado.
É sempre bom entender o porque das coisas 🤗, muito obrigada por assistir. Abraços ❤️
Então só existe uma operação. Multiplicações: é uma soma PROGRESSIVA e a DIVISÃO: é uma SOMA REGRESSIVA.
Somar com o oposto(-) de um número resultaria em uma SOMA REGRESSIVA. Logo multiplicar um número com sentido regressivo(-) por outro regressivo(-), significaria que ele retornou para o sentido(+). O que pensa sobre esse raciocínio?
@@viniciusribeiro6647 Mto SHOW é NOIXXX TMJS SLV
Rápido, de fácil entendimento e sem enrolação !
só sei a regra, uma pena que nas escolas não ensinam a pensar matemática e também nunca tinham me perguntado o porquê desta regra, fez muito sentido para mim!
Os professor só querem jogar tudo pronto, não dando a razão por que as coisas. Gosto de aprender novas coisa mas gosto de aprender a razão
Parabéns professora, Deus ilumine seu caminho pra semear sempre o conhecimento.
Show. Você tem o dom de explicar e ensinar. Parabéns, professora
Parabéns Professora 👏👏👏👏 Excelente explicação, q a Senhora ganhe muito dinheiro 💸💸💸💸💰💰💰💰 já lhe sigo a muito tempo ✔️👍👍👍👍
Sempre uma verdadeira aula!!! 👏👏👏👏😎
Muito obrigada Fábio, Tmj ❤️
Lindíssima explicação prô. Parabéns
Obrigada Elinson, bom ano para nós 🙏
Sim professora, entendi. Parabéns pela explicação.
Que bom que você aprendeu Nivaldo, muito obrigada por me acompanhar 🙏
Bem didático professora. Já vi por comparação e rotação de vetores. Mais uma pro leque. Obrigado
Muito obrigada David, fico feliz por você ter gostado. Forte abraço ❤️
Um número negativo, quando mais perto estiver do zero, maior ele será!
Exatamente 👏👏👏
não necessariamente, se por um número em módulo quanto mais perto dos infinitos maior...
Isso é uma explicação prodigiosa . Essa professora sabe . Inclusive , em Equação do primeiro grau , sempre que a+c=b , o resultado será sempre uma constante = -1 , e = -c/a .
Eu tenho 63 anos, e é a primeira vez que eu vejo uma explicação gráfica sobre o porquê menos com menos da mais, muito interessante, gosto muito de matemática, parabéns.
Aos 14 segundos, fui o primeiro a curtir e comentar.
Parabéns!!
Rapaz, muito rápido 😳🙌.
Muito obrigada por interagir, depois me conta se gostou da aula. Muito obrigada ❤️
Também dá pra explicar usando cálculo de área. Menos com menos seria o oposto do oposto. Como se virássemos o retângulo do avesso e desvirássemos de novo.
Eu pensei algo parecido
Na tabela funciona bonitinho.
É o padrão e confesso que, mesmo achando “bonitinho”, na prática das “laranjas” é diferente.
Se eu “não tenho” 5 laranjas (-5) e multiplico por menos quatro (-4) laranjas que eu também não tenho, quantas laranjas eu não tenho???
Concordo plenamente. Agradeço pela professora q explicou a lógica; mas sempre tentei achar uma explicação pratica; ainda estou procurando....
A representação do NAO TENHO é zero!!! Se eu não tenho 5 laranjas, então eu tenho ZERO LARANJAS! Ou será que no seu banco, quando você não deve 5 reais vc diz mesmo assim que deve? -5 É dever, e não ZERO!
Excepcionalmente explicado o negativo pelo negativo resulta em positivo!
Obrigada ☺️
Primeiro a comentar
Obrigada 😃, Compartilhe sem moderação 🚀
Excelente a explicação lógica.
Tem um amigo q está se formando em matemática e me explicou a razão do pq todo número elevado a 0 é igual a 1.
Nas escolas tbm deveriam ensinar dessa maneira.
Sensacional!!!! Aprende!!!!! 👏🏼👏🏼👏🏼
Valeu Edson, compartilhe por favor! Abraços ❤️
GENIAL ESTA EXPLICACAO, MUITO LEGAL MESMO!
Excelente professora
Muito obrigada ❤️, Compartilhe sem moderação 🚀
Sensacional...Estudei matemática por muito tempo e nunca tive uma explicação tão lógica como esta.... Vc é 10....🤩🙂
Mais um aprendizado.
Show
Isso aí Jair, Tmj ❤️
Da hora, muito bom, Eu sempre fiz estes calculos e muitos mais esta tabela lógica explica o por que o sinal é positivo, parabéns
Gostei Excelente!!
Olha, sendo lúdica ou não, foi a melhor explicação que já vi até hoje. Ao longo dos vários anos que passei na escola, nenhuma professora explicou dessa forma. Simplesmente ensinaram a regrinha + com - dá -, + com + dá +, - com - dá + e é isso. Parabéns prof.
Profa. Pode me explicar qual a fórmula que está por trás do seno.. cos e tan? A calculadora claro faz o calculo.. mas qual a fórmula para se chegar no resultado. Obrigado
Chegou dar dor de cabeça!!!!!! Matemática e foda!!!!
De coração foi a professora mais diferenciada q eu assisti obg.
Muito obrigado, gostei sim! Beleza!
Que bom Hector, muito obrigada ❤️
Na boa!!! Eu tinha curiosidade de saber sobre esse fato e, a professora Támires explicou muitíssimo bem, muito didática, parabéns professora pela sua dedicação..., abraço
Muito obrigada José Almari, forte abraço ❤️
@@MatematicadaTamires 🤝✊
Excelente professora! Em todos esses anos ,uma professora explicou ❤
MUITO BOM !!! MARAVILHOSA TÁMIRES!!!
Muito obrigada Everaldo 🤗, Tmj ❤️
Foi a melhor explicação que ví...
Já havia visto vários vídeos, mas essa foi a mais clara pra entender...
fator em comum em evidência fica fácil:
-x * -y
-1 * (x) * -(y)
=>
(-1) * (-1) * (xy)
=>
Como -1 * (x) = -x, -1 * -1 = 1
Portanto:
(-1) * (-1) * (xy) = 1 * (xy) = xy
Gosto das suas aulas de matemática que Deus abençoe sempre suas aulas
Sensacional
Excelente explicação. Obrigado.