Complimenti professore per precisare più volte le condizioni valide nei numeri reali, come nel dire "non esistono soluzioni nei numeri reali" oppure "numeri non reali" o "radice principale" eccetera, perchè il dire soltanto "non esistono soluzioni" ho visto porta in confusione molti ragazzi in futuro, tipo quando poi entrano nel campo complesso. Sono dell'opinione che è importante chiarire queste cose tra cui le convenzioni che hanno le radici nei numeri reali, le quali differiscono dalle medesime radici nei numeri complessi (funzioni classiche, funzioni polidrome, domini, numeri complessi non ordinabili etc). Questa mancanza di precisione alle scuole l'ho riscontrata come causa di un gran numero di lacune ed incomprensioni trasportate poi all'università.
Salve professore, complimenti per il modo che ha di spiegare la matematica senza perdersi in chiacchiere inutili e soprattutto per dare la possibilità a chi, come me, di rimettersi in gioco e di colmare lacune di matematica. Volevo chiederle, terminata questa playlist di matematica del biennio, con cosa mi consiglia di proseguire per avere un percorso lineare e coerente?
Buongiorno , La ringrazio per il gradimento .A seguire può iniziare con la playlist sulle disequazioni .Troverà lezioniononsu disequazioni intere , fratte (primo e secondo grado ) , disequazioni irrazionali , disequazioni con valore assoluto e si completa con disequazioni esponenziali e logaritmiche .Trova la playlist nel mio canale , ma ovviamente può approfondire ulteriormente . Per qualsiasi informazione chieda pure .
Chiarissimo professore, la prego, io ne esco pazzo: come fa lei a scrivere su un vetro, tutto quanto alla rovescia? Per favore me lo dica, o non dormirò più la notte...
dopo un minuto mi autorispondo da solo: lei scrive normalmente sul vetro e la telecamera filma tutto alla rovescia (speculare). Poi con un software video lei trasforma il filmato nel suo speculare. Quindi noi non vediamo lei, la sua persona, ma la sua stessa immagine riflessa allo specchio. Ciò spiega l'uso della mano mancina. E' così? GENIALE!
Buonasera Salvo .Devo ancora controllare la mail associata al canale .Ci sono tanto messaggi del mese di Dicembre ancora non letti . Quanto prima controllerò . Mi scuso per l'attesa .
2:15 non sono d'accordo ..stiamo risolvendo un equazione e quindi trovare TUTTE LE RADICI che rendono vera l'uguaglianza. Diverso dalla radice quadrata di sedici.
Buongiorno penso che stiamo dicendo la stessa cosa 😊 . Voglio sottolineare il fatto che il +-4 non deriva dall'estrazione della radice quadrata di +16 (che è unica e positiva) ma dal fatto che gli unici due numeri che elevati al quadrato risultino +16 sono (-4) e(+4) .Con il valore assoluto al primo membro si rende tutto più rigoroso .
@@salvoromeo e' che non ho mai visto tanto rigore ... A me hanno insegnato semplicemente fare fare la radice ad ambo i membri e via... Poi ho visto la proprietà che dice lei ed e' giusto.
Complimenti professore per precisare più volte le condizioni valide nei numeri reali, come nel dire "non esistono soluzioni nei numeri reali" oppure "numeri non reali" o "radice principale" eccetera, perchè il dire soltanto "non esistono soluzioni" ho visto porta in confusione molti ragazzi in futuro, tipo quando poi entrano nel campo complesso. Sono dell'opinione che è importante chiarire queste cose tra cui le convenzioni che hanno le radici nei numeri reali, le quali differiscono dalle medesime radici nei numeri complessi (funzioni classiche, funzioni polidrome, domini, numeri complessi non ordinabili etc). Questa mancanza di precisione alle scuole l'ho riscontrata come causa di un gran numero di lacune ed incomprensioni trasportate poi all'università.
Buonasera Filippo .La ringrazio .Purtroppo noto molti studenti universitari definite "impossibile " un'equazione di secondo grado con ∆
Grazie, professore, lei spiega sempre in modo chiaro ed esaustivo. Buon Natale a lei e ai suoi cari.
Video chiarissimo e davvero interessante, grazie prof! 😊
Salve professore, complimenti per il modo che ha di spiegare la matematica senza perdersi in chiacchiere inutili e soprattutto per dare la possibilità a chi, come me, di rimettersi in gioco e di colmare lacune di matematica.
Volevo chiederle, terminata questa playlist di matematica del biennio, con cosa mi consiglia di proseguire per avere un percorso lineare e coerente?
Buongiorno , La ringrazio per il gradimento .A seguire può iniziare con la playlist sulle disequazioni .Troverà lezioniononsu disequazioni intere , fratte (primo e secondo grado ) , disequazioni irrazionali , disequazioni con valore assoluto e si completa con disequazioni esponenziali e logaritmiche .Trova la playlist nel mio canale , ma ovviamente può approfondire ulteriormente .
Per qualsiasi informazione chieda pure .
@@salvoromeo Grazie a lei per la tempestiva risposta, a me servirebbe ripercorrere la matematica fino ad Analisi 1
Chiarissimo professore, la prego, io ne esco pazzo: come fa lei a scrivere su un vetro, tutto quanto alla rovescia?
Per favore me lo dica, o non dormirò più la notte...
dopo un minuto mi autorispondo da solo: lei scrive normalmente sul vetro e la telecamera filma tutto alla rovescia (speculare).
Poi con un software video lei trasforma il filmato nel suo speculare. Quindi noi non vediamo lei, la sua persona, ma la sua stessa immagine riflessa allo specchio. Ciò spiega l'uso della mano mancina.
E' così?
GENIALE!
Prof Romeo, le ho inviato una mail qualche settimana fa. Non so se l'ha vista!
Buonasera Salvo .Devo ancora controllare la mail associata al canale .Ci sono tanto messaggi del mese di Dicembre ancora non letti .
Quanto prima controllerò .
Mi scuso per l'attesa .
2:15 non sono d'accordo ..stiamo risolvendo un equazione e quindi trovare TUTTE LE RADICI che rendono vera l'uguaglianza.
Diverso dalla radice quadrata di sedici.
Buongiorno penso che stiamo dicendo la stessa cosa 😊 .
Voglio sottolineare il fatto che il +-4 non deriva dall'estrazione della radice quadrata di +16 (che è unica e positiva) ma dal fatto che gli unici due numeri che elevati al quadrato risultino +16 sono (-4) e(+4) .Con il valore assoluto al primo membro si rende tutto più rigoroso .
@@salvoromeo e' che non ho mai visto tanto rigore ... A me hanno insegnato semplicemente fare fare la radice ad ambo i membri e via...
Poi ho visto la proprietà che dice lei ed e' giusto.
Gran bella lezione. Complimenti.