Турбинная ступень. Треугольники скоростей
Вставка
- Опубліковано 15 жов 2024
- Щинников. Паровые турбины (часть 1): теория теплового процесса; основные принципы работы. Турбинная ступень. Треугольники скоростей. Лекция 9 окончание. Лекция предназначена для студентов теплоэнергетиков, слушателей курса "Паровые турбины ТЭС
Спасибо Вам! 🥰 успешно защитила курсовой проект, Ваше видео очень помогло!
Пожалуйста
Спасибо большое !благодаря вам я сдала зачёт 🥺♥️
Я бы поставил и так )))
просмотрю все лекции. Интересует вопрос:
Вектор w1 и угол бета1 должны быть касательны к средней линии профиля рабочей лопатки ?
или к участку наружного профиля сразу за входной кромкой ?
Спасибо большое !!!
Не должны. Желательно проектировать так, чтобы совпадали с осевой линией канала рабочей решетки, но в учебных задачах это редко удается из-за отсутствия подробных атласов профилей.
спасибо!
понял Спасибо !!! спасибо за три рекомендованые книги + рекомедованый справочник Клименко А.В., Зорина В.М.
по профилям имеется:
- Дейч_М.Е., Филлипов Г.А., Лазарев Л.Я._Атлас порфилей решеток осевых турбин_1965.PDF (в ужасающем состоянии :( )
- МЭИ_Атлас профилей решеток_2004.pdf
- ОСТ 108.260.03-84 профили сечений холоднокатаных заготовок направляющих лопаток.pdf
-----
- нету, но знаю про
- ОСТ 108.260.01-84 Профили направляющих лопаток постоянного сечения
- ОСТ 108.260.02-84 Профили рабочих лопаток постоянного сечения
-----
наверное, обладая методикой профиль можно сделать самому.
как понял раньше закрутку направляющих лопаток старались не делать из-за технологических сложностей.
И как понял, от закрутки направляющих лопаток в любом случае хуже не будет.
Например на лопатке R 790 мм - R 600 мм, с длиной рабочей части 190 мм, закрутка даст очень мало ?
Это диаметр проточной части по высоте меняется всего на 24 %.
Самые современные турбины проектируют с полностью трехмерной проточной частью. Каждый процент повышения внутреннего относительного КПД дается все сложнее в буквальном смысле.
В 1 см 100 м/с
Отец, у тебя никто даже зачет не сдаст с таким доходчивым объяснением материала. Можно было не лениться и хоть рисунки без опечаток взять, раз качественные иллюстрации делать лень.