Las metodologías activas fomentan la inclusión y sabemos que es una de las mejores vías, ¿pero cómo hacemos si tenemos unos grupos con alumnado que tiene un desfase curricular muy grande sumado a la gran heterogeneidad del grupo en sí? Hacemos un folio giratorio con un grupo cooperativo en el que hay un alumno que está en quinto pero tiene objetivos por su DIAC de segundo, cómo lo hacemos?
GRACIAS !! ERES GENIAL, ME HAS ACLARADO MUCHAS COSAS, POR MAS MAESTR@S COMO TUUU
😻
Escucharte es apasionante ✨ Gracias por formar parte de mi día a día 🎧
Siempre es bien escucharte diego. Buena charla ❤
Las metodologías activas fomentan la inclusión y sabemos que es una de las mejores vías, ¿pero cómo hacemos si tenemos unos grupos con alumnado que tiene un desfase curricular muy grande sumado a la gran heterogeneidad del grupo en sí? Hacemos un folio giratorio con un grupo cooperativo en el que hay un alumno que está en quinto pero tiene objetivos por su DIAC de segundo, cómo lo hacemos?